如何适度约束孩子的手机使用

手机已经成为现代人生活中不可或缺的一部分，特别是对于孩子们来说，手机更像是他们的“第二个世界”。然而，随着手机使用的普及，越来越多的父母开始感到困惑：如何适度约束孩子的手机使用？本文将从多个角度分析，给出一些建议。

如何适度约束孩子的手机使用

一、制定合理的使用规则

首先，制定合理的使用规则是非常重要的。这包括规定孩子使用手机的时间和地点，以及让孩子明确知道哪些内容是可以浏览的，哪些是禁止的。此外，家长还应该告诫孩子不要在课堂上使用手机，以免影响学习。在规定使用规则时，家长应该尽量考虑孩子的实际情况和需求，而不是一刀切地禁止使用。

二、与孩子共同探讨手机使用的利弊

除了制定使用规则，家长还应该与孩子共同探讨手机使用的利弊。家长可以告诉孩子，过度使用手机会对身体健康产生不良影响，也会影响学习和生活。同时，家长也应该让孩子了解到，手机也有很多好处，比如可以方便地联系家人和朋友，获取信息和知识等。家长和孩子共同探讨手机使用的利弊，有助于孩子更好地理解手机的作用，从而更好地掌控手机使用。

三、引导孩子选择健康的手机使用方式

除了规定使用规则和探讨手机使用的利弊外，家长还应该引导孩子选择健康的手机使用方式。比如，可以鼓励孩子多看书、多运动、多与家人和朋友交流，减少使用手机的时间；或者可以引导孩子选择一些有益的手机应用，比如学习类应用、阅读类应用等。家长还可以与孩子一起使用手机，让孩子了解到手机不仅仅是玩乐的工具，也可以是学习和生活的助手。

四、及时发现和解决问题

最后，家长还应该及时发现和解决孩子在手机使用方面遇到的问题。比如，如果发现孩子沉迷于手机游戏，可以及时制定相应的规定和措施；如果发现孩子在手机上看一些不良内容，可以及时进行引导和教育。及时发现和解决问题，有助于使孩子更好地掌控手机使用。

当孩子沉迷手机建议定这15条使用家规！

l.声明一点手机是家长花钱买的

告诉孩子，是家长愿意借给你使用

解读:这是财产权问题

父母给孩子买东西，所有权仍然属于父母，孩子应该感恩。不然子女会有这样一个思维定性:父母的财产都是我的。所以，很多孩子就会认为父母满足自己的要求理所应当，缺乏感恩心理。

2.我要知道手机密码

解读:这是知情权问题

随互联网的发展，各类信息泥沙俱下，低龄儿童缺乏辨别能力，所以当孩子还不具备足够的辨别能力和安全意识时，父母需要知道孩子的手机密码，能随时了解孩子的动向，防患于未然。

3.要学会用正确的态度讲电话

[解读:礼貌与安全问题

如果屏幕上显示“妈妈”和“爸爸”，永远不能忽视不接，并且要记得爸爸妈妈的手机号码。有时候父母担心孩子在外的安全，会打电话询问，此时孩子不能故意不接电话。别人打电话一定要接(即使当时有事没法接，事后也要给对方回电话)，这是一种素养

4.准时把手机交给父母

[解读:要尊重别人]

每天晚上7:30(周末9:00)准时把手机交给父母。另外，在给你的同学打电话时一定要尊重别人家的生活方式。己所不欲勿施于人，在别人的休息时间尽量不打扰对方，这是最基本的素养

5.手机不能带去学校

解读:不能影响学习

小孩子自制力较差，对手机中的各种信息缺乏准确的甄别力，可能会影响身心健康发展而且在学校有同学，和同学们在一起玩耍总比一个人抱着手机好。如果有事要和同学商量，与其发信息还不如当面交流，语言比文字的沟通效果更好。

6.如损坏了，自己解决维修问题

解读:责任意识问题]

如果它落入马桶、摔坏、弄丢等，你将负责更换或修理。请通过帮爸爸妈妈做家务或是用压岁钱等方式来解决维修费用。我们从小就知道损坏公物要赔偿，其实损坏家里的东西也要赔偿。

7.不要使用手机欺骗别人

[解读:做人要诚实善良]

不要使用手机来欺骗或愚弄别人，不要做一些可能会伤害他人的交谈。

8.不要用手机解决沟通问题

解读:勇敢面对不回避

如果你不愿意当面说的话，同样不要通过短消息、电子邮件或者打电话说。直接沟通是最好的解决问题方式，毕竟有时候文字不能正确反映当事人的情绪以及面部表情等，容易造成误会。而且直接沟通有利于培养孩子敢于直面问题的意识。

9.在重要场合:关机，至少静音

解读:公共场合的礼仪]

在公众场所不能影响别人，这是基本的礼仪和修养，手机的使用只是一个侧面。比如:当你安安静静看一本自己喜欢的书的时候，当你在图书馆思考一道问题，刚刚找到头绪时，若他人手机旁若无人地响起，你的心情又是怎样呢?在需要的时候，把手机调成静音吧

10.不随意发送个人隐私

解读:告诉他隐私重要]

不要随意发送或接收涉及个人隐私的消息。虽然你很聪明，但是有时候会有人诱惑你这么做，我相信聪明的你知道如何拒绝这种人

11.没有必要用手机记录一切

[解读:不成为手机奴隶]

不要拍摄数不胜数的照片、录像，你没有必要用手机记录一切。全身心地去感受生活，这些影像将被储存在你的记忆里。我们总以为拍下来的风景就是拥有，总以为收藏了文章就等于已阅读，其实不然。用心去感受比随手一拍的印象更深刻。

12.偶尔把手机放下，放心出门

[解读:不要被手机绑架

偶尔把手机留在家里，然后放心地出门去，没有手机你也会过得很好。在移动互联网时代，智能手机成为人们生活、工作不可或缺的一种工具，倘若出门遗忘手机，会感觉到严重的“不安全感”。

13.用手机时不时玩点文字游戏

解读:寓教于乐]

用手机时不时玩点文字游戏、拼图或脑筋急转弯游戏。娱乐是人的天性，手机具有娱乐功能，在娱乐的同时，能够对智力有帮助，可以两全其美。这样的理念，同样可以用到其他方面。

14.放下手机，用双眼看世界

解读:不要当低头族]

观察周围的世界所发生的事情:晓望窗外的景色、倾听鸟儿的叫声、散散步、跟人聊聊天、发发呆，而不是总上网搜索。不要当低头族，上天给了我们一双眼睛是用它来发现生活的美好，当你抬起头，看看天空时，你会发现原来生活这么美。

15.不善用手机时，家长可收回

解读:契约、家庭意识]

你可能会有不能善用手机的时侯，那时我会把手机收回。让我们一起重新开始，我将永远站在你这边，一同从经验中学习、改进。

这15条“手机使用家规”不仅是家长约束孩子使用手机的宝典，更反映出父母的教育理念。其实，别说孩子了，现在很多大人也都把时间花在了用手机聊天、刷视频、打游戏上面。最后，想对大家说句心里话放下手机，多陪陪自己的亲人和孩子不要让手机绑架我们的生活!

家长如何管控学生手机

【 #教育#导语】时代一天天的发展，想要我们的下一代跟我们过跟我们小时候那样的生活是不可能了。现在我们只要一出门，总是会在地铁、公交、商场、马路上，总能看到有小孩低头注视着手机或平板电脑。从这些地方我们就可以看到，手机控已经成为社会的常见现象了 。那么面对孩子沉迷手机，家长应该怎么办呢。更多相关内容请关注教育频道！

【篇一】家长如何管控学生手机

1.让孩子劳逸结合

对于孩子来说，生活中需要安排的事情相对是比较少的，除了学习，也许就是娱乐了。但是什么时间该学习，什么时间该休息，什么时间该娱乐，这些必须提前做好相应的规划和安排，只有劳逸集合适度，才能真正的发挥出效率。家长不妨在考虑到孩子实际情况的前提下，与孩子共同协商制定合理的时间规划表，帮助孩子合理安排时间，做到劳逸结合适度。

2.多与孩子交流

多与孩子有效地沟通。孩子很多问题的出现，都是由于父母跟他缺乏必要的沟通。双方不理解，矛盾越来越深，孩子对父母的抵触越来越严重。对孩子好奇的东西，尤其是网上各种新奇的功能，要给孩子剖析其利弊。孩子学习遇到困难，要及时了解原因，跟学校配合好，共同帮助孩子进步。父母要学习与子女有效沟通的技巧，有些事情适合公开地谈，有些事情只宜私下谈，有些事情要正面说，有些事情要反面说，要学会因时制宜、因地制宜、因场合制宜。

3.加强管控，严格执行时间计划

【篇二】家长如何管控学生手机

从目前看，手机在给学生带来许多好处的同时，也出现了相当多的弊端，如学生在校期间带手机会干扰正常的教学秩序；一些学生在上课、上晚自习时频频使用手机聊天、玩游戏、拍照等，影响学生的听课和学业；近些年学生中戴眼镜的数量明显比以前多，这与中小学生长期使用手机存在一定程度的因果关系；有些学生看黄色视频，有损学生的身心健康；有些学生利用手机进行考试作弊，养成学生不诚实的习惯；有些学生利用手机与校外不良人员交往，还有些学生发微信交友；手机属贵重物品，容易丢失和成为不良人员抢劫、敲诈的目标；手机进入学校会造成学生间的攀比，加重学生家庭的经济负担。

手机是把双刃剑，可以毁掉孩子的学业也可以成全孩子的好前程，全国人大代表王家娟见过不少因痴迷于手机游戏而耽误学习、自毁前程的学生。欣慰的是，教育部通知中小学生不得带手机入校，这是保护未成年人成长行之有效的举措，这很有必要。众所周知，基础教育阶段是学生身体成长和知识积累的黄金时段，学生不仅要为高中学习做准备，更重要的是树立并形成自己的世界观、人生观和价值观。至于有部分家长所认为的，学生禁止带手机进入校园后，如何解决学生与家长联络需求？通知上也并非“一刀切”禁止，对于确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。

中小学生不得带手机入校，守护未成年人成长。一方面使中小学生带手机进校园时心中有底；另一方面，让老师依《通知》处理学生手机问题也有了“尚方宝剑”。再者，这也是各校做好家校沟通，家长切实履行教育职责，形成家校协同育人合力的必要手段。在此语境下，手机进校园不能任性为之，更不能妨碍学校的教学活动。这样，也能减少学生的抵触心理，有利于教学工作更好开展。

【篇三】家长如何管控学生手机

一、为何要加强学生手机管理

1.利于营造良好的学风

现如今对学生手机使用的管理，是为了改变学生在课堂中随意使用手机影响学习的状况，引导学生把注意力集中到学习上来，掌握一技之长，为未来的职业生涯奠定知识与技能基础。有效管理学生使用手机，可以把学生从“不良上网”的状态中解放出来，让他们将更多的时间投入学习。

2.促进学生养成理性消费观

社会上有些超前消费、过度消费的现象对中职学生产生不良影响。加强手机管理，旨在引导学生树立理性的消费观，防止校园中攀比手机消费现象蔓延，让手机回归生活通讯工具的角色，不断减少“手机奴隶”的数量。通过管理，引导学生养成理性消费观念。

二、学生手机管理思路

1.学生手机管理的现状

教育工作者普遍认为学生在校园使用手机弊大于利，可能影响学习。有些学校对学生在校园使用手机采取了管理措施，提倡学生不带手机进入学校、带入必须处于静音状态等建议，对学生课堂时间使用手机影响学习采取惩处措施。大部分中职学校认识到学生使用手机会对学习产生不良影响，但是对如何有效管理感到迷茫。从目前状况看，对学生手机管理还没有统一的规定，即使有什么管理条例也只是个别学校自己制订的，在实际管理中收到预期效果。

2.学生手机管理的法律依据

学校是学生学习成长的场所，为了学生能够有效学习，健康成长，在不侵害学生人身、财产等权利的前提下，学校要制订一些管理办法和规定，对学生在校园内使用手机进行有效管理，禁止学生携带手机进入校园或在校园内规范使用，这是适度行使法律赋予学校的自由裁量权。

3.学生手机管理的思路

学生手机使用管理是为了营造良好的教学环境，为有序的教育教学活动和学生的学习成效提供保障。在管理中，学校首先要坚持不违法的原则，管理规定和措施要有一定的依据，不能和相关法律法规相违背。其次，学校要坚持“以人为本”的原则，做到人性化管理，把教育引导与处罚惩戒相结合起来，同时给学生提供相应的辅助通讯需求。在推进手机管理制度之前，应加大宣传教育力度，引导学生围绕手机管理问题进行讨论，让学生明确学校的管理目的，消除学生的抵触情绪，减少管理的阻力和难度。

【篇四】家长如何管控学生手机

学生手机使用管理，须以相关法律法规为基础，调整管理策略，优化方法手段，以便更好地发挥现代科技服务人、发展人的积极作用。

1.为学生提供必要的通讯条件

许多中职学校寄宿生比例较大，他们与家长、朋友也需要必要的互动联系，学校当然不能让学生在上学时段完全与外界隔离。从人性化管理的角度出发，禁带手机区域可限制在教学区范围内。同时，为满足学生正常的通讯需求，在校园各处加装磁卡电话机，缓解由强化手机管理给学生带来通讯需求的压力。

2.要取得家长的理解与支持

家长对校园内学生手机使用管理的态度和价值取向会对学生的认识产生影响，因而校园内学生手机使用管理工作的顺利实施必须得到家长的理解与有力支持。学校可借助家长委员会，让广大家长明确学校制订校园内学生手机使用管理制度的出发点、依据和具体措施，在获得家长理解的同时逐步引导家长在家庭教育的层面加强对子女使用手机的管理。

3.制订明确的管理制度并予以宣讲贯彻

科学合理的管理制度是加强学生手机使用管理的有力保障。学校要根据变化发展着的实际，积极发现校园学生手机使用中存在的新问题，适时调整一些过时的制度性规定。学校要让广大教师深入校园学生手机使用的管理工作中，统一思想认识，明晰岗位职责，清楚处理程序方法。