孩子抢夺行为是否与竞争意识有关

随着社会的不断发展，竞争已成为现代社会的主旋律。竞争意识是人类天生的本能，也是社会发展的动力之一。竞争意识的培养从小开始，而儿童时期的竞争意识培养则显得尤为重要。在儿童成长的过程中，我们常会看到孩子抢夺行为的出现。那么，孩子抢夺行为是否与竞争意识有关呢？

孩子抢夺行为是否与竞争意识有关？

一、孩子抢夺行为的原因

儿童时期的抢夺行为，主要是由于孩子缺乏自控能力和自信心，以及对物品的所有权和控制权的渴望而引起的。孩子们通常在争夺一些特定的物品时表现出抢夺行为，如玩具、零食等。抢夺行为还可能是孩子缺乏社交技能的表现，他们可能无法与别人分享物品或与别人合作玩耍，而只能通过抢夺来获得他们想要的东西。

二、竞争意识对抢夺行为的影响

竞争意识是一种积极的心态，它可以激发孩子的自信心和自我意识，让他们在竞争中获得成就感。然而，如果竞争意识过于强烈，甚至变成了攻击性的竞争心态，就容易引发孩子的抢夺行为。当孩子认为自己在比赛中处于劣势地位时，他们可能会通过抢夺行为来获得胜利，从而满足自己的需求和欲望。

三、家庭教育对竞争意识的影响

家庭教育是培养孩子竞争意识的重要途径。如果家长过于强调竞争，孩子就可能形成攻击性的竞争心态，从而导致抢夺行为的出现。而如果家长注重培养合作意识和分享精神，鼓励孩子与他人合作，孩子就会更容易形成良好的竞争意识，从而减少抢夺行为的出现。

四、学校教育对竞争意识的影响

学校教育也是培养孩子竞争意识的重要途径。在学校中，老师可以通过游戏和竞赛等方式来培养孩子的竞争意识，同时也可以教育孩子如何正常地竞争和合作，从而减少抢夺行为的出现。

综上所述，孩子抢夺行为与竞争意识有一定的关系。竞争意识是人类天生的本能，也是社会发展的动力之一。培养良好的竞争意识可以帮助孩子更好地适应社会，而过度强调竞争则可能导致孩子的攻击性竞争心态和抢夺行为的出现。因此，我们应该注重培养孩子的竞争意识，同时也要注意引导孩子建立良好的竞争心态，避免过度竞争和抢夺行为的出现。

如何培养孩子的竞争意识？

在生活中竞争是无处不在的。如果孩子缺乏竞争意识，那他就很难成为生活的强者。如果父母想让孩子在生活中掌握主导权，就要培养孩子的竞争能力。

其实，让孩子积极参与竞争，会给孩子的成长带来很多好处。例如：

一、可以激发孩子的求知欲

鼓励孩子积极参与竞争，可以让孩子主动学习各种知识和技能。因为他知道，只有自己具备足够的知识和能力，才有可能取得胜利。

二、可以克服孩子的胆怯心理

让孩子积极参与竞争，可以克服孩子的保守心态和胆怯心理。为了能够成功，孩子会抓住机遇，愿意去参加更多相关的活动的。

三、可以增强孩子的自信心

孩子参加竞争时，会把自己最好的精神状态和才能表现出来，也会愿意经常去参加相关的竞争活动。活动参加得多，孩子的自信心也会增强。

四、可以激励孩子奋发向上

孩子在竞争中获得胜利后，会产生一种自豪感，这种成功的自豪感，又会激励孩子继续努力，获得更好的成绩，从而形成一种良性循环。

五、可以提高孩子的耐挫能力

既然是竞争，孩子也不可能每次都取得胜利，孩子经受了挫折后，会慢慢地明白，失败是很正常的，没什么大不了。以后他再遇到挫折，他的承受能力就会提高。

六、可以增强孩子的集体主义精神

竞争可以让孩子感受到集体的力量，明白?寡不敌众?的道理，这样，孩子认识到团结的重要性，更加有集体主义精神。

从五个方面入手，提高孩子的竞争意识父母让孩子树立起竞争意识，鼓励孩子积极地参与竞争活动，对孩子的意志培养和人生发展都有很大好处。那么，父母应该怎样做，才能培养孩子的竞争意识呢？可以试试从以下几个方面入手。

一、培养孩子的良好个性

孩子的个性与竞争能力有着紧密的联系，所以父母要注重培养孩子的良好个性，一般情况下，自信、自主、自律的孩子，他的竞争能力会比其它孩子强。

父母要注意，培养孩子的个性，要从孩子自身需要和兴趣出发，这样，不但能培养孩子的良好个性，孩子也不会抗拒父母对他的标准和要求。

二、父母要学会转变观念

父母眼里的?好孩子?，往往都是以?乖?、?听话?、?温顺?作为标准的，但是这些?好孩子?往往会因为太?乖?而缺乏个性，对很多问题没有自己的见解；对于很多压力，也没有魄力去抵抗。

从社会发展来看，父母应该从小培养孩子独立意识和坚强意志，培养孩子勇于创新的精神。所以，父母要学会转变观念，不要以培养?乖孩子?为目的，而是应该把孩子培养成独立自主、勇于接受挑战的人，这样，孩子长大后才能更好地融入社会，成为社会需要的人才。

三、父母要培养孩子的胆识

什么是?胆识?？?胆?就是胆量，?识?就是见识和知识。竞争需要胆识，因为要有?胆?，孩子才会为自己所奋斗的事业勇往直前，才敢去冒险和探索；要有?识?，孩子才能找到正确的方向，才能了解实际，驾驭实际。

因此，父母在教育孩子的时候，要注重培养孩子的胆识，这样，才能提高孩子的竞争能力。

四、父母要培养孩子的自信心

平时父母要引导孩子多表达自己的内心感受，多用自己的眼睛去观察世界，这样，他才会明白自己应该怎样生活和学习。父母还要引导孩子给自己一个正确的定位，让孩子客观地看待自己，对自己的能力有信心。

?自信?本身就是一种?自我竞争意识?，如果孩子没有自信，他就没有与别人竞争的能力，无论做什么事情，都体会不到?成功感?。所以，父母平时一定要强化孩子的自信。

结语：在日常生活中，父母还要学会激发孩子的求知欲望，鼓励孩子积极地动脑、动手，让孩子多发现问题，并学会用自己的思路去解决问题。这样，孩子的能力会得到很大的提高。孩子解决问题的能力提高了，他的竞争力自然就强了。

各位朋友，你们觉得卡卡妈的说法有道理吗？你们觉得有必要培养孩子的竞争意识吗？欢迎在评论区交流。

怎样培养孩子的竞争意识精要

6-12岁通常被认为是培养孩子竞争力最明显的时期，这期间孩子对各种竞争的结果特别敏感。我们应该积极的鼓励孩子参加集体活动。心理学研究证实，激发孩子参与竞争的热情和动力可以让孩子不断提高自己、超越自己。对于很多孩子来说，在班级、运动场上，参与到竞争性的活动之中比获胜更为重要。

1、培养孩子正确的竞争意识
竞争意识与自我意识紧密相联，清晰的自我意识是在与他人的比较之下才显现出来的。幼儿期是孩子自我意识发展的关键期，为了发展自我的个人心理，需要拥有与别人区分开的、独特的、私有的经验，从而显示出自己的独立人格。为了在不同对象面前表现自己，孩子需要了解自己的言行将会如何影响自己在别人眼里的形象。竞争意识的萌芽，正是孩子自我意识发展的重要表现，家长应及时予以支持与正确引。

2、培养孩子健康的竞争心态　
作为孩子的第一任老师，父母在培养孩子健康的竞争心态上起着极为重要的作用。
在培养孩子竞争意识的过程中，也应让孩子明白，竞争不应是狭隘的、自私的，竞争应具有广阔的胸怀；竞争不应是阴险和狡诈，暗中算计人，而应是齐头并进，以实力超越；竞争不排除协作，没有良好的协作精神和集体信念，单枪匹马的强者是孤独的，也是不易成功的。

3、引导孩子积极看待竞争
无论是成功还是失败，结果都会转瞬即逝，人生会面临无数的竞争和考验，没有哪一次可以决定我们漫长的一生。对于既定的结果，无论输赢，我们都不要太在意，而是应该看看我们能够发现什么、学习什么，当我们面临下一个目标的时候，我们怎样做才会更好。我们应该教会孩子看重和享受竞争的过程，因为人生说到底就是一个过程，而不是结果。人的进步在于不断的超越自己，而不是和别人比高低。

4、教育孩子在竞争中要学会宽容
现实生活中，部分在竞争中失败的孩子，往往会流露出不高兴的情绪，会对获胜的一方充满敌对情绪，表现为不再和对方交朋友，甚至怂恿别的伙伴孤立他。这点也反映出这些孩子还未能积极、正确地面对竞争，这就要求父母在培养孩子竞争意识的同时，提高孩子的竞争道德水平，教育孩子在竞争中要学会宽容。让孩子明白竞争不应该是狭隘的、自私的，竞争者应具有广阔的胸怀。

5、消除孩子在竞争中产生的嫉妒心理。
孩子刚上小学的若凡说，作为家长，让孩子积极参与竞争是对的，但是不应该把“第一”当成竞争的唯一目的，而更应该注重孩子在参与过程中培养的良好品质，如遇事冷静、沉着、性格开朗等。这些个性品质比“第一”重要得多。
作为家长，培养孩子的竞争能力，就要让孩子明白只有与嫉妒告别的人，才有可能获得最后竞争的胜利，取得优秀业绩。妒忌心理是人与人相处，人与人竞争中存在的一种阴暗心理。对孩子来说，危害性很大。因此，我们在培养孩子的竞争意识的同时，更要注意培养孩子的竞争美德。

6、转变观念，鼓励竞争
过去我们常以“听话”、“乖”来作为评价好孩子的标准，其实，这样的孩子对问题缺乏个性见解，对压力无力抗争。从孩子未来生存发展来看，应从小培养孩子具有独立自主意识、坚强的意志、敢想、敢说、敢干，勇于创新的精神以及勇于迎接挑战、挫折与艰辛，鼓励孩子勇敢地走出教室，走出家庭和社区，溶入社会，体验生活，体验竞争。

7、培养和发展孩子的个性
心理学研究表明，个性与竞争能力是紧密的联系在一起的。发展孩子个性，应从其本身的需要、兴趣出发，让孩子不但有广阔的知识背景，更有几种特殊的才能和本领，具有较完善的人格。能自理、自主、自律、自信的孩子，其竞争意识和竞争能力往往强于他人。个性突出的孩子，其自身往往蕴涵无穷的竞争力量。

8、鼓励孩子勇于创新
没有创新就不可能进步，没有进步则失去了竞争取胜的基矗。家长在教育孩子时，要善于激发孩子的求知欲望和求知兴趣，鼓励孩子多参与动脑、动手、动眼、动口，使其善于发现问题，提出问题，并尝试用自己的思路去解决问题，不要用传统的现成答案和传统的教育模式来限制孩子，束缚孩子的思维的手脚，当孩子表现出其“新思想”、“新发明”时，家长应及时给予肯定和表扬，并鼓励孩子坚持探索。

9、鼓励孩子相信自己
鼓励孩子用自己的眼睛看世界，会用自己的语言表达内心感受，能用自己的价值观判断是非，从而决定自己“怎样生活、怎样学习、怎样做人”，自己给自己一个正确的定位，相信自己有力量和能力去实现所追求的正确目标。要让孩子明白,自己在尽了最大努力之后,能做一个继续努力的赢家或是毫不气馁的输家,而不是过分注重竞争本身。相信自我，本身就是一种“自我竞争意识”，连自己都不敢相信的孩子，根本上失去了和别人竞争的能力，他必然不会朝气蓬勃、乐观向上，甚至干任何事情都体验不到一种“把握感和成功感”。
10、帮孩子找到竞争的优势
鼓励孩子建立自信，敢于面对竞争。每个人都不可能是全才，有长处也有短处。能帮助孩子找到自己的优点，帮助孩子建立坚定的自信，这是面对竞争时，合格家长首先要做的。家长要引导孩子挖掘自己的优点，不断强化，使孩子走出自卑的困扰而变得自信起来；帮助孩子发现自身优点和长处是克服害怕竞争的良方。
一个人的兴趣和才能是多方面的，要注意发挥自己的长处，挖掘自己的潜能，这样就能增加成功的机会，减少挫折。同时，有竞争就会有胜负，即使处于劣势时，也要保持积极进取的态度，而不要采取贬低或破坏对方来获得自己的优势，也不要心生嫉妒或采取不正当的手段，更不要就此一蹶不振。

11、对孩子取得的成绩要及时鼓励。
父母要善于发现孩子的优点，并及时给予肯定。例如，有的孩子学习成绩暂时落后，但在绘画当面有特长，父母就要肯定孩子的绘画能力，并鼓励孩子在绘画当面多加努力。
多表扬孩子的努力，夸夸孩子在此过程中的提高，而不是只注意到结果。当孩子在努力尝试一些事情的时候，当孩子的能力得到提高的时候，当孩子能够成为别人的动力来源的时候，都给孩子一些积极的回应。而在孩子谈起自己所取得的成绩时，就立刻把话题引导到其他的事情上。

12、鼓励孩子做自己能做的事，培养孩子的独立意识及能力
独立生活能力是竞争的基础，没有独立性就不可能有竞争意识。而独生子女最大的弱点就在于独立性差，依赖性太强。家长必须树立孩子“我自己来”的思想，必须培养孩子能够“我自己来”的能力。当他懂得自己收玩具，自己穿衣服，自己洗手绢时，就放手让他自己去做，虽然他玩具收拾得不太整齐，衣服穿得慢腾腾，手绢洗得不干净，但每当他独立完成一件事时，就表扬他做得不错，并鼓励他继续去做，事实上，孩子的每一次尝试都是一次了不起的成功，会给他们增添一份自信。
最好途径。应该让孩子懂得，只有劳动，才有收获；只有努力，才能成功。通过适量的劳动(比如让三岁的孩子自己扣扣子、自己系鞋带、自己洗手、自己洗脸等)，再加上及时的教育，使孩子在幼年时就形成一种劳动意识。这是孩子敢于竞争之本。
13、教孩子在竞争中合作。
竞争愈是激烈，合作意识就愈是重要。因为个人的力量总是渺小的，很多事情需要在合作中才能解决，而且个人也只有在合作中通过互通有无、取长补短才能获得更大的发展。药师孩子在长大后能获得好的发展，父母在重视孩子竞争意识的培养的同时，也要注意对孩子合作精神的培养。要让孩子认识到，竞争不是太高自己、轻视别人，而是通过竞争意识认识到集体中各人有各人的长处和不足。

14、倡导孩子进行良性竞争
对孩子竞争意识的培养，家长要以倡导良性竞争为出发点和最终目标，教育孩子懂得良性竞争的原则。
良性竞争包括四个方面的内容：公平、公正、公开、公心。公平，即通过自己的实力取得胜利；公正，即明礼诚信；公开，即竞争不应是狭隘、自私的；公心，即竞争不应暗中算计别人，应齐头并进，凭自身的实力超越他人。家长要引导孩子遵循这四个方面来进行良性竞争。
另外，让孩子在竞争中学会合作。家长要清醒认识到创造发展这个世界不仅有竞争，还要有合作，要培养孩子在竞争中合作。惟有竞争没有合作只能造成孤立，带来同学关系的紧张，给自己平添许多烦恼，对生活和事业都非常不利。

15、教育孩子正确对待竞争中的胜利与失败。
有竞争的存在，必然有胜利，也肯定有失败，家长要让孩子认识到胜利时，要想到一山更有一山高的道理，终点永远在 前面，失败时，也别以为世界未日到了，关键是找出失败的原 因。努力的方向。胜利时洋洋得意，失败时垂头丧气都是缺乏良好竞争意识的体现。
竞争意识与自我意识紧密相联,清晰的自我意识是在与他人的比较之下才显现出来的。幼儿期是孩子自我意识发展的关键期,为了发展自我的个人心理,需要拥有与别人区分开的、独特的、私有的经验,从而显示出自己的独立人格。为了在不同对象面前表现自己,孩子需要了解自己的言行将会如何影响自己在别人眼里的形象。竞争意识的萌芽,正是孩子自我意识发展的重要表现,家长应及时予以支持与正确引导。

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