弗洛伊德性主宰一切

弗洛伊德（Sigmund Freud）是20世纪最重要的心理学家之一，他的理论对于理解人类行为和心理健康问题有着深远的影响。其中，他的性理论被认为是他最重要的贡献之一。弗洛伊德认为性是人类行为的主导力量，对个体的发展和社会的形成产生了深远的影响。本文将从多个角度来分析“弗洛伊德性主宰一切”的观点。

弗洛伊德性主宰一切

首先，从弗洛伊德的角度来看，性对于个体的发展具有至关重要的作用。他提出了性发展的五个阶段，即口腔期、肛门期、阴茎期、潜伏期和生殖器期。每个阶段都与不同的生理和心理冲突相关联，而这些冲突的解决将直接影响个体的性格和行为。因此，弗洛伊德认为性的发展过程是塑造个体人格的关键因素之一。

其次，弗洛伊德的性理论也对社会产生了深刻的影响。他认为人类社会的起源可以追溯到个体性欲望的满足和社会规范之间的冲突。他提出了“性驱力”与“自我”之间的斗争，即个体内部的欲望与外部的社会规范之间的冲突。而社会对性的压抑和规范化则形成了个体的超我，即道德和道德意识。因此，弗洛伊德认为性是社会形成和发展的主要动力之一。

此外，弗洛伊德的性理论也具有一定的争议性。一些批评者认为他过于强调了性对于个体的影响，而忽视了其他因素。他的理论也被指责过于简化和抽象，没有考虑到文化和历史背景对性的影响。此外，一些人认为他的理论过于重视男性的性欲望，忽视了女性的性问题。这些批评对于理解“弗洛伊德性主宰一切”的观点是必要的。

综上所述，弗洛伊德的性理论对于理解个体的发展和社会的形成具有重要意义。他认为性是人类行为的主导力量，对于个体的发展和社会的形成产生了深远的影响。然而，他的理论也存在一些争议和批评。因此，我们需要从多个角度来审视和分析他的理论，以更加全面地理解性对于个体和社会的作用。

弗洛依德真的说过“性是人最原始的驱动力”吗？人最原始的驱动力应该是什么？

弗洛伊德说没说过这句话我不知道，但是就算他没说过，他也肯定是有这个意思的。但也正是因此，弗洛伊德的很多学生都跟他决裂了，也是因此，弗洛伊德开创的精神分析饱受争议。怎么可能“没有什么吸引你的驱动力比性的驱动力会更加原始”？你能想起来除了性以外的驱动力吗？对呀，多了去了。首先是吃吧？温饱问题解决了，才能饱暖思淫欲嘛~马斯洛提出的需要的五个层次是：生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现的需要。所以使用微信除了张小龙说的算是生理需要以外，更多的可能是社交需要。其实我认为刚开始使用微信肯定还有好奇心的需要……最后吐槽一句，张小龙的产品心得我扫了一眼，感觉基本属于心理学上叫做“后见之明”的现象，就是咱们常说的“事后诸葛亮”吧。

弗洛伊德把性心理发展分为哪几个阶段

弗洛依德终生都在从事著作和临床治疗（1856~1939），早年是癔病的研究，并提出催眠疗法来宣泄压抑的情绪，癔症是一种心因性疾病，关于发病机制，有两种较有影响力的猜测，一种是原始的应激现象，表现在极度兴奋，比如大喊大叫，捶胸顿足；一种是极度的压抑，比如木僵、瘫痪。由此逐渐发展了精神分析技术。

1905年弗洛依德出版《性学三论》一书，弗洛伊德把生物发生原则用于研究心理性欲的发展，其后在阐述自恋现象时，提出了“生本能”和“死本能”的两种精神活动的能量来源观点，弗洛伊德提出了心理性欲发展理论的阶段学说，也就是力比多的发展阶段，此前先解释两个名词；一个是力多比，弗洛伊德称之为性原欲，性力，即性本能的一种内在的、原发的动能、力量；另个一次词是后续将会提到的“固着”，是指力比多在人生发展阶段的停顿，即某一个阶段力比多受到某种原因的阻碍而没有得到合理释放而潜伏卷曲于某一方面，因此造成身心的一系列问题和障碍等。

弗洛伊德把力比多的发展分为五个阶段：口唇期(0～1岁)；肛门期(1～3岁)；性器期(3～6岁)；潜伏期(6～11岁)；生殖期(11或13岁开始)：

第一个阶段---口唇期，弗洛伊德认为人出生后所作出的一切活动都是为了寻求快乐。吸吮行为是最使幼儿感到快乐的行为，满足了口唇性感区的要求，婴儿儿得到一种愉快体验，这个阶段婴儿通过吮吸、咬和吞咽等来满足需要，分为两个亚阶段，如果这一阶段没有得到满足，在以后的生活中孩子就会表现出酗酒、暴饮暴食等行为。

第二个阶段---肛门期，这一阶段力比多与肛门联系起来，性感区由唇和舌发展到肛门和大肠，通过体验粪便的保持和排泄而得到一种快乐，因为在排泄时会有一种紧张消除的快乐之感，也叫肛门受虐狂性阶段。在肛门阶段产生固着，就会形成肛门性格，一类是肛门保护型，一般表现为整洁、小气、做事有条理；另一类是肛门驱逐型，表现为不整洁、大方、做事缺乏条理。

第三个阶段---性器期，在这个阶段，力比多指向了生殖器区域。由于此时男女的生理特征不同，便产生了两种不同的人格特征，即“恋母情节”也叫俄狄浦斯情节，一种“恋父情节”，也叫厄勒克特拉情结，男孩对母亲产生爱恋，仇恨父亲，会对父亲的发型、打扮模仿以寻求母亲的关注；女孩儿把妈妈的化妆品、口红、高跟鞋、裙子等往自己身上套弄吸引父亲的注意。这个阶段父母要对孩子的性别意识进行引导，防止以后出现“同性恋”“双性恋”等（不存在歧视）。

第四个阶段---潜伏期，这一阶段儿童力比多受到压抑，没有明显表现，把能量集中在其他的事情上，如学校里的功课学习上，良好的习惯形成上，他们把自己局限于全部是女性或全部是男性的群体里，正是如此，弗洛伊德才把它称为”潜伏期“。

第五个阶段---生殖阶段，弗洛伊德把口唇、肛门、性器三个阶段称为前性阶段，在此阶段的性活动是由自发性欲所引起的，孩子们追求的是身体的愉快。潜伏期之后称为青春期，产生第二次性欲的冲动，这一阶段个体的性器官开始发育成熟，力比多压抑逐渐解除，生殖器成为主导的性敏感区，其他性敏感区成为辅助的性敏感区。

以上就是弗洛伊德提出的性心理学的五个阶段，前三个阶段是人格发展的重要阶段，为成人后的人格模式奠定了基础，所以父母一定要注重这三个阶段孩子的教育，重视孩子的早期教育。

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《弗洛伊德之性学经典》有哪些名言？

《弗洛伊德之性学经典》名言如下：

没有所谓玩笑，所有的玩笑都有认真的成分。——《弗洛伊德之性学经典》

精神健康的人,总是努力的工作及爱人,只要能做到这两件事,其它的事就没有什么困难。——《弗洛伊德之性学经典》

人生有两大悲剧：一个是没有得到你心爱的东西；另一个是得到了你心爱的东西。人生有两大快乐：一个是没有得到你心爱的东西，于是可以寻求和创造；另一个是得到了你心爱的东西，于是可以去品味和体验。——《弗洛伊德之性学经典》

没有口误这回事；所有的口误都是潜意识的真识的流露；当你瞧不起一个人的时候这种轻视一定能够感觉得到那他/她就会做出某些事情来自卫。——《弗洛伊德之性学经典》

人生就象弈棋， 一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。——《弗洛伊德之性学经典》

.对于成功的坚信不疑时常会导致真正的成功。——《弗洛伊德之性学经典》

人生有两大悲剧：一个是没有得到你心爱的东西；另一个是得到了你心爱的东西。——《弗洛伊德之性学经典》

人生有两大快乐：一个是没有得到你心爱的东西，于是可以寻求和创造；另一个是得到了你心爱的东西，于是可以去品味和体验。——《弗洛伊德之性学经典》

任何宗教，即使是自称为博爱的宗教，对于那些不属于它的人们，也一定是冷酷无情的。

不要去了解女人，因为女人都是疯子。——《弗洛伊德之性学经典》

没有一个没有理智的人，能够接受理智。——《弗洛伊德之性学经典》

梦是愿望的满足。——《弗洛伊德之性学经典》

年轻的日子还很长，可是今天又无所事事，忽然有一天你发现十年过去了，没人告诉你该什么时候起跑，噢，你错过了发令枪。计划最后总是要变成零，或是变成那草草的半页纸。活在安静的绝望中，这是英国人的方式。时光流逝了，歌也结束了，但总觉得自己还有话要说。——《弗洛伊德之性学经典》

梦的内容是由于意愿的形成，其目的在于满足意愿。——《弗洛伊德之性学经典》

我坚信人类文明是以牺牲原始的本能为代价而创造出来的。——《弗洛伊德之性学经典》

弗洛伊德关于性心理发展的理论是什么？

弗洛伊德性心理发展理论的五个阶段是口唇期、肛门期、性器期、潜伏期、两性期。

弗洛伊德认为，人格的发展主要是生本能的展开。根据生本能表现形式的不同，分为五个时期。口唇期是生命的第一年，生本能集中表现在口腔。肛门期是生命的第二、三年，生本能集中表现在肛门，对大小便特别感兴趣。性器期，这个时期发生在生命的第四至七年。

潜伏期，从七八岁左右开始一直到青春期前，这时儿童不对性和异性感兴趣，儿童的兴趣转向外部，注意发展各种需要的规则、知识和技能，超我关键期。认同同性父母。两性期，男生约在13岁，女生约在12岁，两性差异开始显著，有了婚姻家庭的意识。

五个阶段中儿童的教育注意事项：

弗洛伊德认为，在人格发展的各个阶段都有可能发生力比多的变异，这种变异主要有固着和倒退。在某个阶段，力比多过度满足或缺乏，如果力比多在发展过程中遇到挫折，就会从后一个阶段返回到前一个阶段，固着和倒退都会对人格的发展产生不良影响。

人格发展的五个阶段对人格发展的重要性是毋庸置疑的，而前三个阶段格外重要。弗洛伊德认为正是这三个阶段，为成人后的人格模式奠定了基础。所以作为家长一定要注重这三个阶段孩子的教育，重视孩子的早期教育，避免孩子产生固着的表现。

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