如何帮助孩子建立正确的价值观念心理学专家讲解

孩子的价值观念是在成长过程中逐渐形成的。对于家长来说，帮助孩子建立正确的价值观念是非常重要的。正确的价值观念可以使孩子成长为一个有道德、有责任心、有社会担当的人。本文将从多个角度分析如何帮助孩子建立正确的价值观念。

如何帮助孩子建立正确的价值观念？心理学专家讲解

1. 建立正确的家庭氛围

孩子的价值观念往往受到家庭环境的影响。因此，家长需要营造一个良好的家庭氛围。家庭氛围主要包括家庭成员之间的相处方式、家庭规矩等。家长可以制定家庭规矩，要求全家人遵守。同时，家长也要做出积极的表率，让孩子在家庭中学习正确的行为和价值观念。

2. 培养孩子的责任心

责任心是一个人成长过程中非常重要的品质。家长可以从小事做起，培养孩子的责任心。例如，让孩子照顾一些小动物，帮助做家务等。通过这些小事，孩子可以逐渐体会到责任的重要性，从而形成责任心。

3. 帮助孩子认识自我

认识自我是建立正确的价值观念的基础。家长可以引导孩子认识自己的优点和不足，让孩子在认识自己的基础上，形成正确的自我价值观。同时，家长也要尊重孩子的个性和意愿，让孩子有机会发挥自己的特长和优点。

4. 培养孩子的社会责任感

社会责任感是一个人成长过程中必不可少的品质。家长可以通过义工活动、捐款等方式，培养孩子的社会责任感。通过这些活动，孩子可以了解到社会的需要，从而形成社会责任感。

总之，正确的家庭氛围、培养孩子的责任心、帮助孩子认识自我和培养孩子的社会责任感是帮助孩子建立正确的价值观念的关键。家长需要在孩子的成长过程中，不断引导和帮助孩子形成正确的价值观念。

父母该如何帮助孩子，建立正确的价值观和人生观？

人们常说的人生观、世界观和价值观，对于一个人的成人成才都有着重要的影响。但是很多家长会感觉这三观听起来非常的高大上，大人教是教不出来的，只能靠孩子自己去领悟，或者是让老师去教的。其实不然，就拿价值观来说吧。培养孩子养成正确的价值观，就是可以通过生活中的点点滴滴养成的。

1

读合适的书。

几个世纪以来价值观一直通过故事来流传。和孩子一起读书，或介绍那些传达正确价值观的书给他们。

年纪小的孩子可以读童话。

因为孩子的思想还在形成阶段，所以应该读那些是非界限明确的书。

那些是非观念不明确的书应该留到孩子确立了稳定的价值观之后再读。

不管是什么书，你都应该自己先读过一遍，全面了解，然后再让孩子看。这样能让你了解书的内容，便于回答孩子提出的问题。

2

选择媒体要谨慎。

限定孩子接触的电影、电视、游戏的类型。限定孩子使用此类娱乐媒体的时间。

就算媒体传达的内容是积极的，也不如主动学习有效。亲手实践比被动的观看更有利学习。

确保孩子接触的媒体所展现的是积极的价值观，尤其是不到七八岁的孩子。研究表明接触此类媒体的孩子比看暴力影视的孩子更懂得尊重人。

但是，当孩子到了可以明辨是非的年龄，则不应该完全让他们避开负面的内容。最好向孩子解释影视中的行为、内容为什么错误，不能不让他们看也毫不解释。

3

做志愿者。

鼓励孩子参加社区服务等志愿者活动。和孩子一起做志愿者更好。

做志愿者可以培养慷慨、责任感和同情。

主动帮助邻居老人也是志愿活动的一种。鼓励孩子帮邻居修剪草坪，或给邻居送自制点心。

4

给孩子布置一些活。

培养孩子价值观的最基本的办法就是安排他们每天、每周干一些力所能及的活。说明清楚你的要求，以及及时良好地完成任务能得到的奖励。

干活能让孩子认识到责任心的重要性和勤劳带来的好处。

5

鼓励孩子加入运动队。

假如孩子对运动不感兴趣，可以加入其他团队，比如辩论队，年鉴编写组或知识问答小组。

这能培养孩子的团队协作能力，还有专注、负责、谦虚等价值观。

6

制作手工卡片。

和孩子一起坐下来，为亲友制作卡片。包括致谢卡、节日卡和问候卡。

致谢卡能培养感恩。

节日卡和问候卡培养爱心和善意。

通过手工制作，也能培养创造力。

7

鼓励孩子应对挑战

挑战是生活中不可避免的。在孩子小时候培养他们应对挑战（可控的挑战）的能力，能教给他们必要的道德和价值观，对他们长大后应对不可控的挑战有帮助。

和孩子一起做园艺。园艺有一定挑战性，能培养毅力。如果种的是可食用的谷物，还能培养自给自足的能力。

总体来说，就是要鼓励孩子做一些不太容易的事情。鼓励腼腆的孩子和操场上的其他孩子一起玩。鼓励脾气差的孩子学会控制情绪。在孩子攻克了一项挑战后，给予奖励。

8

培养爱心。

鼓励孩子为别人考虑。学会这一点后，其他价值观都能得到加强。

在孩子小时候，你可以和孩子一起翻看杂志，让他们根据图片来识别图中人物的情绪。

不管孩子多大，都可以玩“伙伴游戏”。把家里每个人的名字写在纸条上放进帽子里。早晨每个人抽一个名字，这一天抽到谁就为谁做一件好事。

分享一个我家宝宝识字的经历了，宝宝今年3岁了，开始让他识字，认字。之前都是从淘宝购买一些带图的卡片和书本让他认识，不过效果不明显，花费大量时间，还容易损坏，而且宝宝什么都想往嘴里塞，有些比较小的拼图什么的，就怕宝宝吃了。

然后我下载了好多软件让宝宝学习，一开始是不错，但是呢用到后面都要收费，价格还不便宜，顿时有种坑爹的感觉。

如何培养孩子正确的价值观

培养孩子正确的人生价值观 , 对于孩子日后成人成材、 报效社会国家至关重要。在培养孩子正确的人生价值观上， 国家、社会、学校、家庭都负有责任。尤其是家长负有特别 重要责任，要用自己的表率作用示范，用有效的方式方法教 育，用深入的交流沟通，引导孩子树立正确的是非观、加强 思想道德修养、坚持道德操守，从而端正人生道路。
一、家长要率先垂范 , 加强自身修养
“ 打铁还要自身硬 ” 。很难想象，生价值观扭曲、道德 水平低下的家长能教育出一个拥有正确人生观和高尚情操 的孩子。所以，培养孩子形成正确的人生观，家长首先必须 自己有正确的人生观。
每个人都有自己的世界观人生观，并不是每个人的人生 观都是正确的。家长也需要加强自身修养，使自己的人生观 日臻完善。正确的人生观的内涵非常丰富，主要包括崇尚为人民服务、 无私奉献、 与人为善、 助人为乐、 团结友爱互助、 集体主义精神、爱国主义精神、爱国爱家、有责任感、敢于 担当等等。 家长要用上述内涵为标准， 规范要求自己的思想， 精神世界追求成为理想的好家长，现实中也要努力成为好家 长。只有这样，才能在孩子心中树起良好的形象，产生人生观价值观培养的正能量，作出正确为人处世的榜样，使孩子在与父母朝夕相处中受到潜移默化的正确感染；只有这样，才有资格与孩子谈世界观人生观建设；也只有这样，才有能力引导孩子朝着正确方向前进。
二、家长要负起责任，努力调教孩子
如果家长自己世界观人生观价值观非常正确，自己也是 一个高尚的人，但如果不教育孩子，孩子也未必能象父母一样有正确的人生价值观。现实生活中，有很多社会公认的伟 大的人、 好人，其子女不但没有继承伟大，反而走向了反面，犯了大错甚至大罪。这些事实证明，自己独善其身，不对孩子加以教育，并一定能保证孩子也能善其身。同样，父母拥有正确的人生价值观，如果不教育孩子，孩子也未必一定能如父母一样拥有正确的人生观。所以，家长一定要在思想上高度重视对孩子的教育引导问题。家长首先要认识到，学校虽然是专门教育孩子的机构，主要是传授孩子专业知识，也负责引导培养孩子正确人生价值观和良好的道德情操，但父母是孩子人生观形成发展的第一责任人。父母务必以高度负责态度，承担起引导教育的责任。家长其次要做好孩子引导教育。一是要给孩子讲清生命的意义。告诉孩子人的一生很短暂，要珍惜之。告诉孩子为什么活着，为什么学习，讲解贡献与索取的辩证关系 , 将活着要有利于人类有利于社会有利于国家、工作上求高标准、生活上取低要求、只有对社会做出贡献才会得到认可和尊重、要为国家民族崛起而读书、要将个人的前途命运融入祖国的前途命运中考虑自身发展方向、做于国家社会有用的人等道理灌输给孩子。特别要告诉孩子：人生的意义并不在于在什么岗位、担任什么职务、取得多少财富，而在于为社会为人类做了多少工作、贡献了多少才华；平凡的岗位同样可以创造光辉的伟业；人的能力有大小，但只要自己努力了，不管成绩如何，都可以问心无愧。二是要帮助孩子树立正确的是非观。将对与错、美与丑、善与恶、真与假等观念教与孩子，随时从历史典故、日常生活、社会现象、报刊书籍、影视网络中选择题材，讲解哪些是正确的、中性的、积极的、向上的，哪些又是错误的、消极的、丑恶的、唾弃的，逐步帮助孩子具备正确的是非判断能力。三是要给孩子讲清正确做人处世的道理。将中华民族的优秀品格以及世界公认的优秀人性向孩子宣扬，鼓励孩子崇尚并日渐养成扬善弃恶、多做好事、团结友爱、互敬互助、勤劳勇敢、勇于进取等积极向上的精神特质。四是结合现实生活对孩子进行教化。从古代“精忠报国”“孔融让梨”“廉者不识嗟来之食”“舍生取义”等故事挖掘养份，与孩子一同品味中华民族传统优秀美德。用刘胡兰、黄继光、雷锋、杨钱学森等英雄人物的英雄事迹，激发孩子在感悟中主动学习英雄见诸行动。以社会流行郭美美、房姐事件、最美教师张丽莉等热点事件为题材，共同分析其中的真善美，在一起抨击丑恶、赞扬美好的过程中使孩子得到心灵洗涤和内心升华。
三、家长要加强学习，改进教育方法
家长在对孩子的教育培养过程中 ,常常会遇到特别想教育好孩子,自己也付出了很大努力 , 但是教育效果往往不是太理想。有时还出现孩子却接受很少或者不接受甚至对着干的情况。这就要家长明白家长与孩子间毕竟不是一代人，思想思维行动都有客观存在的代沟，必须通过不断学习，采取高效的交流沟通方法，让孩子接受教训时口服心服，接受教育时愿意听、听得进、消得化，切实取得事半功倍的教育效果。首先，家长要了解孩子的人生成长特点规律，特别是了解孩子在从儿童到少年这段时期表现为逆反心理的各种影响因素及疏导办法，然后根据具体情况进行谆谆教导；要多从书本、报刊杂志、网络上学习相关文章，更好地掌握教育培养孩子办法，要多与其他孩子父母交流经验，互相学习，借鉴他们的好经验好做法。其次，家长在某种意义上要放低身份，以平等方式对待孩子，既做孩子的父母，又做孩子的老师、朋友，在某些孩子擅长的领域甚至甘于做孩子的学生。只有这样才能较好地打开孩子心扉，更快更好地走进孩子的心里，取得孩子的信任，促进孩子按照家长提供的正确路径前进。次之，要采用多种方式对孩子进行培养教育。可以对孩子多谈心，可以与孩子一起学习探讨教材，可以一起就读书看报看电视的内容讨论，可以结合国家开展的荣辱观教育、社会主义道德教育等活动趁势加强孩子教育，可以在一起外出、旅游等接触社会的过程中就所见所闻交流看法意见。
通过多种多样的方式方法，使孩子更易于接受正确的人生价值观引导，从而增强高教育培养效果。

如何培养孩子的价值观 培养孩子价值观的方法

1、现在越来越多的家长注重孩子从小的教育，都开始从小就培养孩子阅读的兴趣和习惯，但是家长要注意帮助（或者辅助）孩子选择合适的书籍。针对年纪小的孩子来说，他们的思想、是非观念等价值观还在形成阶段，不明确。所以作为大人，应帮助孩子选择或介绍那些传达正确价值观的书籍。等孩子稍大一些，有了一定的辨别能力之后，大人做一个引导就好了。

值得注意的是：不管是大人帮选的书籍还是孩子自选的书籍，都建议你自己先读一读（至少也要粗略的了解一下），然后再给孩子看。这样除了可以确定孩子读的书籍是适合的、健康的，同时还能让你了解书的内容，便于回答孩子提出的问题。

2、在教授孩子一些价值观的时候要注意方法。直接告诉孩子什么是对的、什么是不对的，自然也是可以的，但更好的方法是让孩子进行思考，然后自己得出结论，你要做的只是一个引导。

比如“你不应该撒谎”和“你觉得自己做错了吗？”、“你觉得怎么做会更好？”相比较，后面的提问交流可以引发孩子对价值观的思考和讨论。激励孩子仔细思考，他们自己得出结论后能记得更牢。

另外，对于大多数孩子来说，他们更乐于接受沟通交流中传达的信息，而不是单方的说教。所以当孩子犯了错，先沟通引导什么是对的、这样做为什么是错的，然后给予适当的惩罚。如果这个时候你情绪比较激动（孩子也是一样），就先等等，等到你和孩子都冷静下来在进行沟通。你越发火，孩子越容易逆反，冷静地讨论会让孩子更愿意接受你的意见。

3、掌握榜样的力量。

（1）孩子小的时候很少会有自主的见解，他们很容易受周边的人的影响，往往把大人看作模范，有样学样。所以培养价值观的最简便的方法就是模仿；所以要以身作则，把要交给孩子的价值观体现在日常生活中（特别要注意的是：言行要一致，不然会误导孩子）。

比如，你希望孩子看书，书中怎么怎么有意思，那么就要以身作则或者陪孩子一起看（如果忙，在一边工作也是可以的。但你不能要求孩子看书，而你却在一边疯狂打游戏）。或者，你想教会孩子合作与同情心，你可以鼓励孩子分享自己的玩具或零食。

（2）每一个孩子都有亲近的人、信任的人，或者说都有一个自己的“榜样”（主要有朋友、老师、亲属）。这些“榜样”的力量是很恐怖的，可能是积极的，也可能是不好的。所以作为家长，你需要了解这些“榜样”的价值观。如果是不好的，要做好恰当的补救措施。

（3）当然，你也可以给孩子讲讲自己或长辈的一些有意思、有价值的故事（要注意故事的合理性和真实性，不要过分夸大）。

4、制定一些适当的规范，让孩子知道什么是要做的、什么是不能做的、什么是鼓励做的。当孩子违反规范的时候，根据情节严重性进行适当的惩罚；当孩子把事做得很好或做了值得表扬的事情后，进行适当的鼓励和嘉奖。

可以给孩子每天安排一些他们力所能及的事情、任务，并明确要求。对于有难度的事情，完成后可以适当的给予奖励（要针对孩子的喜好，同时要有意义；金钱奖励要慎重）。干活、做事能培养孩子的责任心、做事的毅力、自信心、勤劳的好处等等。这对于孩子价值观的形成是非常有好处的。

5、多留意孩子的表现，抓住孩子的一些兴趣或不足，进行鼓励和培养。比如，孩子喜欢运动，可以鼓励孩子参加一些运动队，这不仅是锻炼身体，还能培养孩子的团队合作能力、责任感、容易感等等；如果孩子的动手或执行能力差，可以教孩子制作一些手工，跟孩子一同完成某项任务等等。做好任何一件事，都能给孩子带来潜移默化的影响。

6、社会未来的竞争是越来越激烈的，要从小培养孩子勇于应对挑战的胆量和能力。生活中的挑战在所难免，在孩子小时候培养他们应对各种挑战的能力，对他们长大后，无论是学习还是工作、生活中遇到的难题、挑战，都会有一定的帮助。所谓挑战，就是要鼓励孩子做一些不太容易完成的事情。比如相对基本的鼓励和培养：腼腆、胆小的的孩子和其他不认识的孩子沟通、玩耍的能力。

7、当今社会，各种电子产品对孩子的诱惑不小，这方面家长也要多注意。比如：限定孩子使用电脑、电视、手机、平板的时间；同时要注意孩子使用这些设备的内容的健康性，特别是在孩子还没有明辨是非能力的情况下。

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