如何培养孩子独特的审美眼光

随着时代的变迁，审美观念也在不断地变化。在这个时代，人们的审美眼光越来越重要，而对于孩子来说，培养他们的审美眼光也显得尤为重要。那么，如何培养孩子独特的审美眼光呢？本文将从多个角度进行分析。

如何培养孩子独特的审美眼光？

一、多让孩子接触艺术

艺术是培养孩子审美眼光的一种有效手段。艺术不仅可以使孩子感受到美的魅力，还可以培养孩子的想象力、创造力和表现力。因此，家长应该多让孩子接触艺术，可以带孩子去美术馆、音乐厅、剧院等地，让孩子亲眼感受艺术的魅力。

二、注重孩子的细节观察力

细节观察力是培养孩子审美眼光的重要因素。孩子们天生对美感有着天生的敏感性，但是他们往往缺乏对细节的观察力。因此，家长可以在平时的生活中，注重孩子的细节观察力，例如，让孩子观察花草、树叶、云彩等，可以帮助孩子更加敏锐地感受到美的存在。

三、培养孩子的审美能力

审美能力是培养孩子审美眼光的基础。家长可以从多个方面来培养孩子的审美能力。例如，可以让孩子学习绘画、音乐、舞蹈等艺术类课程，可以让孩子阅读一些优秀的文学作品，还可以让孩子接触一些高质量的影视作品等等。这些都可以帮助孩子培养出更加独特的审美眼光。

四、培养孩子的创造力

创造力是培养孩子独特的审美眼光的重要因素。孩子们的想象力和创造力都非常丰富，因此家长可以从平时的生活中培养孩子的创造力。例如，可以让孩子自己动手制作一些手工艺品、画一幅画、创作一首小诗等等。这些都可以帮助孩子在创造中培养出更加独特的审美眼光。

综上所述，培养孩子独特的审美眼光需要从多个角度进行分析。家长应该让孩子接触艺术、注重孩子的细节观察力、培养孩子的审美能力和创造力，这样才能帮助孩子培养出更加独特的审美眼光。

如何全面的培养孩子的审美能力

培养孩子们的审美能力，能有助于他们形成高尚情操，愉悦精神，美化心灵和启迪智慧。将会使他们的生活，他们的人生，获得更多的幸福，达到更高的境界。孩子们将通过审美的新角度，新视野，去发现自己，开垦自己，超越自己，同时去发现生活，开垦生活，创造生活。审美素养包括认识美、评价美、感觉美、鉴赏美、享受美、表达美、创造美等意识和能力。这些都可以在孩子的日常生活中加以培养。

一般可以通过以下五个阶段：

1.输入各种美的信息

家长可以简单传授一些审美的知识、理论和自己审美、饮赏美的'经验等等，再在这些知识的指导下，引导孩子接触自然美，社会美，艺术美，初步培养认为美的能力，使他能对各种美的信息表示关注。

2.进入审美状态

孩子在审美过程中欣赏大自然美好，听一首乐曲，接触一个美的行为。一方面体验着审美的愉快感，培养了感受美的能力；一方面和自己的想像、情感和理解十分和谐地融合，成为一种审美享受，同时培养着鉴赏美的能力。

3.升华为审美意识，经常以审美的角度去看、去听、去想

审美状态反复出现，长期耳濡目染，潜移默化，在自己的审美经验中留下深深的印痕，不断提高评价美的能力，接着就会向高层次升华，追求更为丰富，高雅的审美对象和产生更为高层次的审美要求。

4.完善审美心理结构

完善审美心理结构，也就是指审美素养的全面提高，表现为审美能力和创造美的能力全面增强这两方面。

审美感受能力包括审美的感知、想像、情感、理解等多种心理因素。其中，审美鉴赏能力形成的前提，则是树立高尚的审美理想，把握正确的审美标准，具有高度的审美修养。

创造美的能力是指”按照美的规律“创造美的物质产品和精神产品的能力。

5.提高全面素质，形成完善人格

提高智能素质、品德素质、审美素质和身体素质，是美育的延伸阶段，也是完美人格塑造的最后阶段。

当前，之所以那议家长要特别重视美育，就是因为美育对提高全面素质有特别重要的作用，它能”以美促健“，最终能使孩子形成较为完善的人格。

怎样让孩子有一双审美的眼睛？

怎样让孩子有一双审美的眼睛？

怎样让孩子有一双审美的眼睛？，好孩子的发展离不开家庭的努力，很多家长对这个问题都非常头疼，在幼儿时期培养孩子的能力是比较轻松的，让孩子学会独立自主，为大家分享怎样让孩子有一双审美的眼睛？。

怎样让孩子有一双审美的眼睛？1怎样才能使孩子有一双审美的眼睛？幼儿思维主要通过具体形象来认识事物并进行联系。 要想培养孩子认识自然美的能力，必须从他们的这种思维特征出发，从一草一木、一山一水开始，由表及里、由浅入深，引导孩子发现自然中的美。

首先，要让孩子发现自然界外部的特征美。比如颜色美，自然界中可谓五彩斑斓，红色的玫瑰、黄色的菊花、粉色的杜鹃、白色的水仙，争奇斗艳。不同的动物也有自身独特的色彩，比如熊猫的黑白分明、金龟子的金光闪闪，小兔子的洁白可爱，孔雀开屏的灿烂夺目等等。节假日，带孩子到公园或郊外，以自然界的天然色彩为教材，给孩子详细讲解颜色的种类特点，它们之间的相互关系，各种颜色构成的自然图景能给孩子以美的享受，从而提升孩子感受自然美的能力。

自然界的形态美也多种多样：高耸的山峰，挺拔的青松，都给人以不同的造型美；奔腾的江河、咆哮的大海，则表现出磅礴的气势美……如果引导得当，孩子必将从自然界中别具一格的形态美中吸取养料。

其次，要给孩子传授必要的知识，让其真正学会欣赏自然、提高审美能力。初唐杰出诗人骆宾王，七岁时就能作出《咏鹅》这样的佳作，“鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波”，这本是极其平常的家鹅嬉水的场面，而七岁的骆宾王却能用形象、简练的语言描摹出一幅生动的画面。这说明他不但能够深刻观察自然美，而且也具有感受和表达能力，这无疑与他平日受到诗文熏陶分不开。因此，在使儿童身临其境感受自然美的同时，也必须传授必要的知识，使他们逐步具有理性认识。

运用知识提升孩子的审美能力，可从多方面入手。比如：欣赏建筑美，建筑艺术被称为“凝固的音乐”。古今中外那些造型精巧、风格多样的建筑，因其巧夺天工而受到世人的赞叹。我国是建筑艺术的宝库，在辽阔的疆土上，有数不胜数的宫殿、寺院、桥、亭、台、楼、阁、轩、廊、塔、石碑，它们像明珠一样绚烂多姿。

再次，在平时，只要有机会，家长就可以进行审美教育。先让孩子看到建筑物的全景，讲解它布局、结构、功能、造型、色彩的特点，让孩子真正体味到古代建筑宏伟、壮观的美。有的古代建筑和风景胜地还有动人的神话和历史故事，让孩子了解这些，不但能够增长知识，还能激发他们的想象力，让审美具有深度和广度。希望家长们积极创造这样的条件。

总结：孩子不缺乏发现美的眼睛，因此，要让孩子身处美的环境中，感受大自然缤纷的色彩，曼妙的形态，这不仅是欣赏美，也是一种情操的陶冶。同时，父母也要对孩子进行适当的引导，讲述有关美的知识和故事，用知识启发孩子发现美、欣赏美，不仅让孩子能够感受美，还能够用画笔、用语言来表达这种美。相信，孩子的审美能力会得到全面提高。

怎样让孩子有一双审美的眼睛？2只要有大自然在，美就无时无刻不在。有时候我们发现不了美，是因为我们没有一双发现的眼睛。如何去感受美呢?每个人都在思索的着，包括我们的宝宝。想要更深层次的去欣赏美，就必须从小培养。

怎样使孩子有一双审美的眼睛呢?幼儿思维的主要特征是通过具体形象来认识事物进行联想的。培养孩子认识自然美的能力，要从他们思维的特点出发，从一花一木，一山一水入手，采取由表及里由浅入深的方法引导。

第一步让孩子认识自然界外部的特征美，拿颜色美来说，自然界中可谓是五光十色。红玫瑰、黄菊花、粉杜鹃、白水仙、争奇斗妍，媚态百生。不同种类的动物也以特有的色彩装扮自己，金龟子金光闪烁，红蜻蜓通透鲜红，大熊猫黑白分明，孔雀开屏更是灿烂夺目。节假日带孩子到公园或远中效外，能以自然界提供的天然色彩为教材，给孩子讲解颜色的种类特点，相互的关系，以及各种颜色构成的自然画而能给孩子以美的享受，提高孩子感受自然美的能力。自然界形态美也极其丰富：巍峨的山峰，挺拔的'青松，给人以不同的造型美;奔腾的江河，咆哮的大海，以锐不可挡的力量表现出磅礴的气势美……面对自然界各处独具一格的形态美，引导得法，孩子必将从中吸取美的养料。

相传，初唐杰出诗人骆宾王，七岁时写过一首《咏鹅》诗：“鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波”家鹅嬉戏水面，本来很平常,而七岁的骆宾王，却能用简练、形象的语言，描绘出一幅生动的画面。这种对自然美深刻的观察，感受和表达能力，无疑是与他自幼熟诗文和平日熏陶分不开的。这说明，要使儿童真正学会欣赏自然、提高审美能力，在身临其境获得丰富感性认识的同时，还要给予必要的知识传授，使他们逐步上升到理性认识。

运用知识提高孩子审美能力，可从多方面入手。比如：建筑美的欣赏，建筑艺术历来被称做“凝固的音乐”。那些造型精巧、风格多样的古今中外建筑，以其巧夺天工而被世人赞叹，我国是建筑艺术驰名世界的国家，在辽阔的国土上，有数不胜数宫殿、寺院、石碑、桥、塔、亭、台、楼、阁、轩、廊，像明珠一样灿烂夺目。平时，家长要有机会就可进行审美教育，在观赏时，先让孩子看到建筑物的全貌，讲解建筑物的布局、功能、结构、色彩、造型上的特点，使孩子真正感受到古代建筑宏伟、气势的美。有的古代建筑和风景胜地还有动人的神话传说，让孩子了解这些故事和传说，既可增长知识，又能激发孩子的想象力，使审美更有一定的广度和深度，希望家长们积极创造条件，用知识启迪孩子发现美、感受美、欣赏美，全面提高孩子的审美能力。

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