近因效应的特点

近因效应是指人们在做出决策时，更容易被最近的事件或信息所影响。这种效应在我们的日常生活中非常常见，包括购物、投资、政治选举等方面。接下来从心理学、社会学和经济学三个角度分析近因效应的特点。心理学角度：近因效应的存在是因为人们往往更容易记住最近发生的事件或信息。这与人类的记忆机制有关，人类的短期记忆容量非常有限，只能容纳有限的信息，因此人们更容易记住最近发生的事件或信息。这就导致了人们在做出决策时，更多地考虑最近的信息，而忽略了过去的信息。

近因效应的特点

社会学角度：近因效应在社会中的表现也非常显著。政治选举就是一个很好的例子。在选举期间，政治候选人会在最后几个星期增加宣传活动，以便在选民投票时，他们的竞选承诺和政策更容易被选民记住。这些竞选活动的目的就是要利用近因效应，影响选民的决策。在商业领域中，商家也会利用近因效应来推销自己的产品。例如，商家会在特定的时候推出特价，以便在消费者购物时，最近的价格更容易被记住。

经济学角度：在经济学中，近因效应也非常显著。股票市场就是一个很好的例子。投资者往往更倾向于考虑最近的股票价格波动，而忽略了股票的长期趋势。这就导致了许多投资者犯下错误的决策，因为他们没有考虑到股票的长期趋势。此外，近因效应还会影响消费者的购买决策。例如，某些消费者在购买电视时，更容易考虑最近的广告宣传，而忽略了电视的长期性能和质量。

综上所述，近因效应是一种人类行为中非常常见的心理现象。无论是在政治、商业还是经济领域中，近因效应都会影响人们的决策。因此，我们需要意识到这种效应的存在，并尽可能避免其对我们的决策产生不利影响。

近因效应名词解释

近因效应名词解释：最新出现的刺激物促使印象形成的心理效果。

1957年，心理学家A·卢钦斯根据实验首次提出。实验证明，在有两个或两个以上意义不同的刺激物依次出现的场合，印象形成的决定因素是后来新出现的刺激物。例如介绍一个人，前面先讲他的优点，接着“但是”，讲了许多缺点，那么后面的话对印象形成产生的效果就属于近因效应。当沟通者提出两个以上不同的论据（刺激物）时，认知者产生首因效应还是近因效应？

1960年，心理学家J·怀斯纳的实验证明，这时取决于认知者的价值观念，首因效应和近因效应依附于主体价值选择和评价。如果提出的论据不是当场依次提出，而是间隔了较长时间，那么近因效应发生的机遇则更大些。

1964年，心理学家C·梅约和W·克劳克特的实验进一步证明，认知结构简单的人，容易出现近因效应；认知结构复杂的人，容易出现首因效应。有关的学者还指出，认知者在与熟人交往时，近因效应起较大作用；与陌生人交往时，首因效应起较大作用。

相关影响：

心理学者卢钦斯做了这样的实验。分别向两组被试者介绍一个人的性格特点。对甲组先介绍这个人的外倾特点，然后介绍内倾特点；对乙组则相反，先介绍内倾特点，后介绍外倾特点。最后考察这两组被试者留下的印象。结果与首因效应相同。

卢钦斯把上述实验方式加以改变，在向两组被试者介绍完第一部分后，插入其它作业，如做一些数字演算、听历史故事之类不相干的事，之后再介绍第二部分。实验结果表明，两个组的被试者，都是第二部分的材料留下的印象深刻，近因效应明显。

常见的认知心理效应有哪些？

首因效应

指在 社会 认知中最先接受到的有关认知对象的信息对于形成有关该对象的印象起主要作用的方式。最早由美国 社会 心理学家S.E.阿施于1946年在关于印象形成的研究中提出。在印象形成、沟通过程中的说服教育和广告等场合，经常运用首因效应对信息进行不同的组合排列，以产生预期效果。

近因效应

指在 社会 认知过程中最近得到的有关认知对象的信息对于形成有关该对象的印象起主要作用的方式。它是美国 社会 心理学家N.A.安德森等人在验证阿施关于印象形成的研究中发现的。这一效应和首因效应具有同样的心理作用，可以运用于印象形成、沟通中的说服教育、广告等场合。在同一 社会 认知过程中近因效应和首因效应的作用大小，依认知者的个性特征和价值取向、认知对象的特点，以及认知情境等主客观条件而定。

光环效应

又称晕轮效应。指个体对认知对象的一些品质一旦有了某种倾向性的印象，就会用这种倾向性印象评价该对象的其余品质。这种最初的倾向性印象就像光环一样套在认知对象上，使认知对象的其余品质也受到光环的照映而反射出相同的色彩。例如，有的人对某人的外表有了良好的印象后，会对此人的个性品质更倾向于作出肯定性的评价。

价值效应

1960年，美国 社会 心理学家J.怀斯纳在为了解释首因效应和近因效应之间矛盾的实验中发现的一种 社会 认知效应。指认知主体的价值观影响主体对认知对象的评价。首因效应和近因效应在认知过程中的作用大小，取决于认知主体的价值系统。如果认知主体把首先得到的信息看成是有价值、有意义的，则会出现首因效应;反之，如果把最近得到的信息看成是有价值的，则会出现近因效应。

「刻板印象」 说明了人的认知图式虽然简单高效，但是经常会出错。

「光环效应」 说明了印象的形成会因为某一出色的特质而被拔高。

「首因效应」 说明了人对别人印象的形成要受到接受信息顺序的影响。

「证实偏见」 说明了人往往会为自己的立场而去辩护，选择性的收集证据，选择性的解读证据。

这些都是为了保持自己一贯的认知倾向和少量的信息而去认识这个世界，甚至潜在性地歪曲事实或者满不在乎什么是事实。某物某人一贯是好的(或者我们先看到了好的那一面)，以后我们也会倾向于认为此物此人是好的(或者此物此人的其他方面也是好的)。

「自利偏差」 说明了人失败时倾向于进行外归因，成功时则倾向于内归因。

「印象管理」 说明了人在别人面前往往很会自我表演。

「评价焦虑」 说明了人一般无法忍受 社会 别人对自己的不良评价，因为这类评价是对自我的否定。

「决断效应」 说明了人会在选择以后通过自我说服来使自己相信所选是最优。

「恋爱补偿效应」 说明了人一般会喜欢上喜欢自己的人，因为别人对你的爱慕包含了对你的肯定。

「自我确定理论」 说明了人一般会喜欢和自己相似的人，喜欢相似的人也包含了某种自恋。

这种习惯性肯定自我的认知和行为倾向使得我们会有以自我为中心的心态去考虑大部分的问题，认知失调所带来的紧张，不舒服也在很大程度上依赖于维护自尊，增加认同的心理机制而起作用。

「曝光效应」 说明了某物出现越频繁，人们对其越有好感，因为熟悉的代表了一定程度的安全。

「从众效应」 说明了人会跟风于大众的选择，因为大众也会带给你一定程度的安全。 「框架效应」 说明了损失和得到在人心中的不对称性，损失对人的心理影响会更大，人们会讨厌损失。因为损失代表了一定的危险。

安全感的需求本来就是人的本能，是人进化而来的一种保护机制。

晕轮效应、首因效应、近因效应、投射效应

光环效应 (Halo?Effect)又称“晕轮效应”、“成见效应”、“光圈效应”、“日晕效应”、“以点概面效应”，它是一种影响人际知觉的因素。指在人际知觉中所形成的以点概面或以偏概全的主观印象。晕轮效应指人们对他人的认知判断首先主要是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象。最典型的就是当我们看到某个明星漂亮姣好的外形，会不自然的高估这个明星人品、学识。所谓晕轮效应，就是在人际交往中，人身上表现出的某一方面的特征，掩盖了其他特征，从而造成人际认知的障碍。在日常生活中，“晕轮效应”往往在悄悄地影响着我们对别人的认知和评价。比如有的老年人对青年人的个别缺点，或衣着打扮、生活习惯看不顺眼，就认为他们一定没出息；有的青年人由于倾慕朋友的某一可爱之处，就会把他看得处处可爱，真所谓“一俊遮百丑”。

首因效应 是由美国心理学家洛钦斯首先提出的，它是人与人第一次交往中给人留下的印象，在对方的头脑中形成并占据着主导地位的效应。首因效应也叫首次效应、优先效应或第一印象效应。第一印象作用最强，持续的时间也长，比以后得到的信息对于事物整个印象产生的作用更强。首因效应，是指个体在社会认知过程中，通过第一印象”最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用。

近因效应 是心理学家A·卢琴斯根据实验在1957年首次提出。它指最新出现的刺激物促使印象形成的心理效果。实验证明，在有两个或两个以上意义不同的刺激物依次出现的场合，印象形成的决定因素是后来新出现的刺激物。例如介绍一个人，前面先讲他的优点，接着“但是”，讲了许多缺点，那么后面的话对印象形成产生的效果就属于近因效应。

当沟通者提出两个以上不同的论据(刺激物)时，认知者产生首因效应还是近因效应？1960年，心理学家J·怀斯纳的实验证明，这时取决于认知者的价值观念，首因效应和近因效应依附于主体价值选择和评价。如果提出的论据不是当场依次提出，而是间隔了较长时间，那么近因效应发生的机遇则更大些。1964年，心理学家C·梅约和W·克劳克特的实验进一步证明，认知结构简单的人，容易出现近因效应；认知结构复杂的人，容易出现首因效应。有关的学者还指出，认知者在与熟人交往时，近因效应起较大作用;与陌生人交往时，首因效应起较大作用。

投射效应 是指将自己的特点归因到其他人身上的倾向。在认知和对他人形成印象时，以为他人也具备与自己相似的特性的现象，把自己的感情、意志、特性投射到他人身上并强加于人，即推己及人的认知障碍。投射使人们倾向于按照自己是什么样的人来知觉他人，而不是按照被观察者的真实情况进行知觉。比如，一个心地善良的人会以为别人都是善良的；一个经常算计别人的人就会觉得别人也在算计他等等。当观察者与观察对象十分相像时，观察者会很准确，但这并不是因为他们的知觉准确，而是因为此时的被观察者与自己相似投射效应是一种严重的认知心理偏差，辩证地、一分为二地去对待别人和对待自己，是克服投射效应的方法。有相同投射、愿望投射以及情感投射。

关于一个心理效应

心理效应是有非常多的，近因效应是其中的一个，是指人们在交际的沟通过程中，知觉对象给人留下了印象，近因效应则是指某个人或者是某件事在最近一段时间的表现，总是在头脑里面占据一定的优势，从而使人对于这个人或者是这件事有了一贯的看法，一般情况下是在比较熟悉的情况而产生的一种影响，对于人或者是事的片面了解过于主观而臆断，使决策信息失真。
还有暗示效应，主要是指在没有对抗的一种条件之下，使用的抽象诱导以及含蓄的间接方法，对于人们的行为与心理产生了一定的影响，诱导人们按照某种方式去接受或者是行动的一个意见，使行为、思想以及暗示者的期望目标是相符合的。当然还有奖惩效应，也就是奖励与惩罚，对于学生行为来讲进行一种外部强化或者是弱化的方法，通过影响学生的一个自身评价，对于学生的心理产生了很大的影响，通过奖惩造成的行为强化或者是弱化，被称为了奖惩效应。除此之外还有首因效应、从众效应等。