有意注意的定义

有意注意是指我们有意识地选择某些信息，并在此基础上进行深入思考和处理的能力。这种能力是人类认知过程中的重要组成部分，也是进行有效学习和思考的必要条件。本文将从多个角度探讨有意注意的定义。

有意注意的定义

首先，有意注意是指我们有目的地选择和关注某些信息，而不是被动地接收所有的信息。在信息爆炸的时代，我们需要有意识地筛选信息，只选择对我们有用的和感兴趣的信息。这种选择能力可以帮助我们更高效地处理信息，减少信息过载的压力，提高工作和学习效率。

其次，有意注意需要配合深度思考。有意注意只是第一步，只有深入思考和分析，才能真正理解和掌握信息。深度思考需要我们停下来，认真思考，提出问题，分析问题，寻找答案。这种能力可以帮助我们快速学习新知识，解决问题，做出正确的决策。

除此之外，有意注意还需要注意力的支持。注意力是我们集中精力关注某些信息的能力。有意注意需要我们保持持续的注意力，不被其他干扰分散注意力。这种能力需要我们养成良好的习惯，如定时休息，避免多任务处理等，以提高注意力的持久性和深度。

最后，有意注意还需要灵活性。在不同的情境下，我们需要灵活选择关注不同的信息。在学习和工作中，我们需要根据具体的任务和目标，有意识地选择和关注不同的信息。这种灵活性可以帮助我们更好地适应不同的环境和任务，提高工作和学习的效率和质量。

综上所述，有意注意是一种重要的认知能力，需要我们有目的地选择和关注某些信息，并在此基础上进行深入思考和处理。它需要注意力的支持，需要灵活性，还需要配合深度思考。只有掌握了这种能力，我们才能更好地进行有效学习和思考。

无意注意有意注意有意后注意的区别是什么？

无意注意也称不随意注意，是指事先没有预定目的，也无须意志努力的注意。

比如学生们正在认真听讲，这时候突然闯进一位学生，大家都不由自主地将目光投向他。在这种情况下，对注意的对象没有事先的任何准备、没有明确的认知目的，注意的引发与维持不是通过个体的意志努力，而是由外部刺激所引发。

无意注意一般维持的时间很短，往往很快消失或者转移到别的事物之上。

有意注意是为完成某种活动任务服务的，因此，完成活动任务就是它的预定目的。

此外，由于人们在生活中需要完成各种活动任务，如学习、工作、劳动等，这些任务大多需要较长时间才能完成，往往还需要克服一些困难；

所以，有意注意大多持续的时间较长，容易出现注意的疲劳，产生“分心”现象，这就需要个体通过意志努力排除干扰和“分心”现象、克服困难，才能最终完成任务，所以有意注意往往需要意志努力。

有意后注意也称随意后注意，是指既有预定目的，又无须意志努力的注意。

有意后注意通常由有意注意转化而成，浓厚的直接兴趣则是转化的条件。

例如人们在刚开始进行某项工作时，需要意志努力参与才能将注意维持在这项工作上，但时间久了，对该项工作产生了浓厚的兴趣后，即使没有意志努力也可以将注意维持在该项工作中，而对这项工作的注意仍然是有目的、自觉的。

有意后注意是注意的一种高级形式，它对提高活动效率具有巨大的积极作用。例如人们在对自己感兴趣的娱乐活动中的注意状态就属于有意后注意。

在这类活动中，注意自发地被活动所吸引，不需要做意志努力。一个人如果能够对学习或工作形成直接兴趣，产生有意后注意，则对个人发展具有重大的积极意义。

三种注意相互转化的方式：

比如，商业广告首先是引起一个人的无意注意，如果此类产品与他的需要无关，他对此的无意注意会很快消失或转移；

但如果他发现此类产品正是自己最近想购买的东西，他便会继续注意广告所提供的细节信息，还可能到别处继续打听或查询此类产品的各方面情况，这时的注意就转化为有意注意了。

有意注意一旦与直接兴趣相结合便转化为有意后注意。

有意后注意和无意后注意的区别

有意后注意

有意后注意是注意的一种特殊形式，是指有目的，但是又不需要自己做更大努力的注意，具有良好的自觉性、保持时间长，消耗的精力比较少并且不容易疲劳的特点。时人类特有的既自觉有轻松的注意形式。有意后注意同时具备有意注意（即随意注意）和无意注意（即不随意注意）的部分特征。它既有有意注意的自觉的目的，又有无意注意的无需努力。通俗的理解就是，有意后注意可以按照当前活动的目的但是又不需要付出意志方面的努力。因为有意后注意既能完成当前任务，又能节省注意的努力，对需要长期持续的任务有很好的帮助。

无意后注意

无意后注意指的是，没有预期的目的、无需意志的努力。引起无意注意的因素主要有两个方面，一方面是刺激物的特点，比如刺激物的新颖性，刺激物的强度，刺激物的活动和变化，刺激物之间的对比关系。在这一方面主要运用于商业广告的设计中，通过制作的新颖、变化和强烈的反差引起消费者的注意。另一方面是个体本身的状态，比如个体的需要和兴趣、个体的身心状态。

有意后注意和无意后注意的区别

有意后注意包含有有意注意的自觉目的，又有无意注意的无需努力。而无意后注意，只有无意注意的无需努力。并且有意注意的时间持续会比无意后注意的时间持续要长。

什么叫“有意后注意”？能举个例子吗？

1、有意后注意是注意的一种特殊形式，它有自觉的目的却不需要意志努力。

2、有意后注意又称随意后注意。

3、例如，初学英语，你可能对此不感兴趣，只是为了完成任务，这时候是有意注意。

此后，随着你对基础知识的掌握，对英语产生兴趣，凭兴趣可自然地将注意力集中到学习上，这时的注意就是有意后注意。

有意后注意服从当前的活动目的与任务，又能节省注意的努力，因而对完成长期、持续的任务特别有利。培养有意后注意的关键在于发展对活动的兴趣。

扩展资料

引导方法

1.明确目的任务

有意注意是由目的、任务来决定的,目的越明确、越具体,对完成目的、任务的意义理解越深刻,完成任务的愿望越强烈,就越能引起和保持有意注意。

2.组织有关活动

在明确目的任务的前提下,合理地组织能引起注意的有关活动,有利于有意注意的维持。如提出需要思维活动参与的问题,提出加强注意的自我要求,尽可能地把智力活动与实际活动(如实验操作、技能练习)密切结合起来等,这些将有助于维持学生持久的注意。

3. 激发间接兴趣

间接兴趣是引起和保持有意注意的重要条件之一。所谓间接兴趣,是指对活动本身和过程暂无兴趣,但对活动的意义和最后获得的结果有很大兴趣。

4. 用意志力排除各种干扰

有意注意是与排除干扰相联系的。干扰可能是外部的刺激物,如分散注意的声音和光线等;也可能是机体自身的某种状态,如人的疾病、疲倦、无关思想和情绪的影响。为此,我们要设法采取一定措施排除这些干扰。

参考资料

-有意后注意