负强化消除厌恶刺激

在心理学中，负强化是一种心理学现象，它是通过消除或减少不愉快的刺激来加强某种行为的过程。负强化可以应用于许多领域，包括教育、商业和医疗等。在这些领域中，负强化通常用于消除人们对某些事物的厌恶。

负强化消除厌恶刺激

负强化的定义

负强化是指通过减少或消除不愉快的刺激来加强某种行为的过程。这种过程使得人们的行为变得更加积极，因为他们知道通过这种方式可以避免不愉快的体验。负强化与惩罚不同，惩罚是通过引入不愉快的刺激来减少某种行为。负强化的目的是要消除不愉快的刺激，而不是引入不愉快的刺激。

负强化在教育中的应用

负强化在教育中的应用非常广泛。例如，在教育中，老师可以使用负强化来加强学生的积极行为。当学生表现出积极行为时，老师可以减少某些不愉快的刺激，例如作业的数量或者课堂的要求等。这样一来，学生就会更加愿意表现出积极的行为，因为他们知道这样可以避免不愉快的体验。

负强化在商业中的应用

负强化在商业中的应用也非常广泛。例如，在商业中，公司可以使用负强化来加强员工的积极行为。当员工表现出积极行为时，公司可以减少某些不愉快的刺激，例如工作的时间或者工作的强度等。这样一来，员工就会更加愿意表现出积极的行为，因为他们知道这样可以避免不愉快的体验。

负强化在医疗中的应用

负强化在医疗中的应用也非常广泛。例如，在医疗中，医生可以使用负强化来减轻病人的疼痛。当病人表现出积极的行为时，例如服从医生的指令或者完成康复训练时，医生可以减少某些不愉快的刺激，例如药物的剂量或者康复训练的时间等。这样一来，病人就会更加愿意表现出积极的行为，因为他们知道这样可以减轻疼痛的体验。

正强化、负强化、惩罚、负向惩罚、正向惩罚有何区别？

这里举例区分一下：

正强化：背诵完课文就可以出去玩。

负强化：背诵完课文就不用收拾屋子。

正惩罚：没有背诵完课文就要收拾屋子。

负惩罚：没有背诵完课文就不能出去玩。

正强化

在心理学中，正强化(positive reinforcement)的定义是，任何导致我们以后进行该行为的可能性增加的结果。就是奖励那些符合组织目标的行为，以使这些行为得到进一步加强，从而有利于组织目标的实现。

负强化

斯金纳认为：人或动物为了达到某种目的，会采取一定的行为作用于环境，当这种行为的后果对他有利时，这种行为就会在以后重复出现；不利时，这种行为就减弱或消失。人们可以用这种正强化或负强化的办法来影响行为的后果，从而修正其行为。

正惩罚

正惩罚是指施加一个坏刺激。这是当不适应的行为出现时给予处罚的一种方法，往往是给对方一种使之感到不快的刺激，如批评、罚款等。这种惩罚必须注意，惩罚的是什么，意义要明确，时间要适当。如随地吐痰，当即罚款即是正惩罚的一例。

负向惩罚

负向惩罚指在出现一个行为(反应)后取走欲望刺激，如拿走孩子的玩具，以减少该行为。

扩展资料：

在研究强化规律时，斯金纳认为其包括以下几个方面：

（1）强化

强化有正强化（实施奖励）与负强化（撤销惩罚）之分。

正强化：给予一个愉快刺激，从而增强其行为出现的概率。

例如：小明的妈妈告诉小明只要考了100分就奖励100元钱。这里呈现的是给钱这个愉快的刺激，增加考100分的行为。

负强化：摆脱一个厌恶刺激，从而增强其行为出现的概率。

例如：小明的妈妈告诉小明只要考100分就不用做家务。这里取消了做家务这个厌恶的刺激，增加小明考100分的行为。

在强化时，可以使用这样一个原则——普雷马克原理，即用高频的活动作为低频活动的强化物，或者说用学生喜爱的活动去强化学生参与不喜爱的活动。如“你吃完这些青菜，就可以去玩。”如果一个儿童喜爱做航空模型而不喜欢阅读，可以让学生完成一定的阅读之后去做模型等等。

负强化的作用类型包括两种现象：逃避条件作用与回避条件作用

逃避条件作用：当厌恶刺激出现时，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加。

例如：小红讨厌下雨，所以每当下雨的时候，小红就快速跑回家。这里厌恶刺激雨已经出现。

回避条件作用：当预示厌恶刺激即将出现的刺激信号呈现时，有机体也可以自发地作出某种反应，从而避免了厌恶刺激的出现，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加。

例如：小红讨厌下雨，所以每当打雷的时候小红就快速跑回家。这里厌恶刺激雨没有出现，只是打雷预示着即将下雨。

（2）消退

有机体做出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么，此类反应在将来发生的概率便降低，称为消退。

消退是一种无强化的过程，其作用在于降低某种反应在将来发生的概率，以达到消除某种行为的目的。因此，消退是减少不良行为、消除坏习惯的有效方法。

例如，小丽上课调皮捣蛋为了引起老师的注意，但是老师并不理睬她所以她以后不再这样做就是消退。这里需要注意的是消退是无强化的过程。

（3）惩罚

当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激（如体罚、谴责等），以消除或抑制此类反应的过程，称作惩罚。

例如：小李的爸爸告诉小李只要你出去打架回来就一定挨揍。这里呈现的是挨揍这个厌恶的刺激，减少小李打架的行为。

惩罚与负强化有所不同，负强化是通过厌恶刺激的排除来增加反应在将来发生的概率，而惩罚则是通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率。惩罚的运用必须慎重，惩罚一种不良行为应与强化一种良好行为结合起来，方能取得预期的效果。

注意：对于这四种要进行区分，先看目标行为是多了还是少了，如果多了就在正强化和负强化里面选择。如果行为少了就在惩罚和消退里面选择

参考资料：

-伯尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳

-正强化

-负强化

-正惩罚

-负向惩罚

简述正强化、负强化、惩罚三者之间的区别。

【答案】：正强化是通过呈现想要的愉快刺激来增强反应频率，负强化是通过消除或中止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率，二者都是为了增加行为在以后出现的概率。而惩罚是指呈现一个厌恶刺激或撤销一个愉快刺激，它能降低行为出现的概率。

负强化名词解释心理学

负强化名词解释心理学如下：

负强化名词解释是一种解释心理学中的行为原因的方法,它假设人们害怕负面后果而避免负面行为,以获得好处,有助于理解行为是如何形成的,以及如何改变他们。

表现为当管理者期望的行为不出现时，就实施某种消极刺激，直到所期望的行为出现，才撤销这种消极刺激，即行为伴随着不良结果的去除.负强化的功能也是增加行为出现的次数.消除不良行为，鼓励有利的行为。

斯金纳提出的强化理论分为两种类型：正强化和负强化。斯金纳认为：人或动物为了达到某种目的，会采取一定的行为作用于环境，当这种行为的后果对他有利时，这种行为就会在以后重复出现；不利时，这种行为就减弱或消失。人们可以用这种正强化或负强化的办法来影响行为的后果，从而修正其行为。

在管理上，正强化就是奖励那些组织上需要的行为，从而加强这种行为；正强化的方法包括奖金、对成绩的认可、表扬、改善工作条件和人际关系、提升、安排担任挑战性的工作、给予学习和成长的机会等。负强化是通过厌恶刺激的排除来增加反应在将来发生的概率，即减少或取消厌恶刺激来增加某行为在以后发生的概率。

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