人格测验什么意思

人格测验是指根据一定的测试方法，对个体进行心理测试并评估其人格特征的一种方法。人格是指个体在长期的生活和发展过程中形成的心理特征和行为方式，是一个复杂的概念，包含了社会、文化、心理等多方面的因素。人格测验是通过一系列的测试项目，来评估个体的人格特征，进而了解个体的性格、行为、情感等方面的特点。

人格测验什么意思

人格测验的分类

人格测验可以分为客观测验和主观测验两种类型。客观测验是指使用一些标准化的测验工具，如问卷、量表、测试仪器等，通过对被试者的答题情况进行统计分析，得出对被试者人格的评估结果。主观测验则是指通过面谈、观察等方式，由测试者对被测者进行直接的评估。

人格测验的作用

人格测验对于了解个体的人格特征和行为方式具有重要的作用。在职业选择方面，人格测验可以帮助个体了解自己的职业倾向和适合的职业类型，从而更好地选择职业发展方向。在学校教育方面，人格测验可以帮助教师了解学生的人格特征和行为方式，从而更好地指导学生的学习和行为。在心理咨询方面，人格测验可以帮助心理咨询师了解来访者的人格特征和行为方式，从而更好地进行心理辅导。

人格测验的优缺点

人格测验的优点是可以客观地评估个体的人格特征，具有较高的可靠性和效度。同时，人格测验可以帮助个体了解自己的人格特征和行为方式，从而更好地进行自我认知和自我发展。但是，人格测验也存在一些缺点，如测验结果受到被试者的主观因素影响较大，测试者的主观评估也可能存在误差等问题。

人格测验的注意事项

在进行人格测验时，需要注意以下几点：首先，选择合适的测验工具，根据被测者的具体情况选择适用的测试方法；其次，注意测验的环境和过程，保证测试的客观性和可靠性；最后，需要对测验结果进行科学的解释，并注意避免误解和误用。

心理测验的定义

心理测试其实又叫心理测验，其实它是一种基于心理学的原理，采取一定的操作方式，来对人的心理、人格、情绪等进行测试的过程。
就是人的心理其实是非常复杂的，所以用心理测验的方法来对人的心理进行测试，本身就是很困难的事情，所以心理测试一定是相对性的，就是它反映的现实并不一定是真正的人的心理过程，因为我们只能通过对人的外在的一些行为，或者说对题目的一些反应，来间接的推理这个人的心理过程，所以它是间接的，并且是相对的，不是绝对的真相。另外，因为心理过程其实是主观的过程，那么心理测验就相当于把人的主观的过程，把它客观化，所以心理测验它有这样三个特点，就是相对性、间接性和客观性。当然心理测验包括有很多种，比如说可能有能力测验，还有成就测验，还有人格测验，其实我们临床上基本上用的最多的就是人格测验和能力测验。能力测验就是比如说我们要知道我们智商有多高，那么比如说我们去测韦氏智力测验，我们就会知道智商是一百几，是多少了。另外一类测验是人格测验，人格测验就是要了解人的整个心理的过程，包括情绪、行为，你的认知等等。另外还有就是成就测验，成就测验就是我们去测一些人的职业倾向，比如说你适合做什么，这类的测验，大致这个测验就是分为这三种。

人格测验都有哪些？

人格测量的方法主要有：
（1）自陈量表式测验
自陈量表法是让被试按自己的意见，对自己的人格特质进行评价的一种方法。自陈量表通常也称为人格量表。由于自陈量表所测量的是人格特质，因此在人格理论上，是遵从特质论的。自陈量表通常都由一系列问题组成，一个问题陈述一种行为，要求被试按照自己的真实情形来回答。著名的自陈量表有明尼苏达多相人格测验（MMPI）、爱德华个人兴趣量表（EPPS）、卡特尔16种人格因素问卷、艾森克人格问卷等。
自陈量表式人格测验的优点是题目数固定、题目内容具体而清楚、施测简单、记分方便。但因编制时缺乏客观效标，效度不易建立；而且测验内容多属于情绪、态度等方面的问题，每个人对同一问题常常会因时空的改变而选择不同的答案；另外，使用这种方法时，还难免出现反应的偏向。因此，其信度和效度都不如智力测验。
（2）投射测验
投射测验是以弗洛伊德心理分析的人格理论为依据的，一般由若干个模棱两可的刺激所组成，被试可任加解释，使自己的动机、态度、感情以及性格等，在不知不觉中反映出来，然后由主试将其反应加以分析，就可以推论出若干人格特性。著名的投射测验有罗夏克墨渍测验和莫瑞（Murray）编制的主题统觉测验（TAT）等。
投射测验的优点是弹性大，被试可在不受限制的条件下，随意做出反应。由于投射测验使用墨渍图或其他图片，因而便于对没有阅读能力的人进行测验。但这种测验的评分缺乏客观标准，对测验的结果难以进行解释，而且这种测验对特定行为不能提供较好的预测。最后，由于投射测验只适用于个别施测，因而它需要花费大量的时间，这一点不如自陈式测验优越。
（3）情境测验
情境测验是主试在某种情境下观察被试的行为反应，进而了解其人格特点。情境测验可用于教育评价、人事甄选上，前者如"性格教育测验"，后者如"情境压力测验"。
这种测验重视分析、实验和控制等程序，具有科学性，得到的结果也比较精确，且令人信服。但由于研究只重视现实因素，忽略了个体行为经验与遗传因素，因此也受到批评。
（4）自我概念测验
在人格理论中，"自我概念"是"自我论"的中心。在测量自我概念时，不仅要了解个人对自己的看法，还要了解个人的"自我接受"和"自尊"的程度，比较"现实我"、"社会我"以及"理想我"三者之间的关系。目前，心理学家最常用的两种方法是形容词列表法和Q分类法（Q分类技术 100张卡片，印有自我描述的话，分成9类，计算来访者真实自我和理想自我的相关系数）。
其他还有一些人格测验方法，比如人格客观测量法、社会计量法等。这些测验各有其应用范围。和其他任何测验一样，人格测验都具有一定的局限性。

cpi人格测试分数含义

美国心理学家高夫（Gough，H.G）所编制的“加利福尼亚心理测验表”（The Clifornia Psychological Inventory）简称CPI。

行为推理这种模式测验刺激的选择需依据某些常识性的推理，可依据某一理论来决定。而测验的结果也依照这些推理或理论作解释，几乎所有的投射测验都是按照这个模式编制。

行为因素：它由奥尔波特(Floyd Henry Allport）等人首先运用。他从搜集形容个人的形容词开始，再加入心理因素分析，最后得到16种人格因素。雷蒙德·卡特尔（Raymond Bernard Cattell）人格测验所要测量的就是这16种人格特质。

卡特尔认为，人格结构的潜在特质有16个，然而塞顿却只抽取出7个。由此可见，他们的说法是大相径庭的。应该指出的是，在这里测验刺激本身并不是有什么清楚的规则，只是它汇集施测于被试形式反应，再对这些反应作统计分析，然后根据反应的结果决定反应的意义。

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