如何让孩子虚心接受批评

孩子是家庭的希望和未来，但是在成长过程中，他们难免会犯错误，受到批评。然而，有些孩子会因为自尊心过强，而无法接受批评，从而导致无法成长和进步。如何让孩子虚心接受批评，成为了每个家长都需要面对的问题。本文将从多个角度来分析这个问题。

如何让孩子虚心接受批评

1. 培养孩子的自信心

孩子本来就处于一个自卑的状态中，如果家长在批评孩子的时候，加上嘲讽、讽刺甚至侮辱等言语，孩子会觉得自己很没用，从而导致自信心的下降。因此，家长应该在平时多给孩子鼓励，让孩子明白自己的优点和长处，从而增加自信心。当孩子犯错的时候，家长可以指出孩子的错误，并告诉他们这只是一个错误，并不代表孩子本身就是一个错误。这样，孩子才能在批评中接受教育，而不是被打击。

2. 培养孩子的反思能力

在批评孩子的时候，家长可以引导孩子自己去反思，找出错误的原因，并思考如何改进。家长可以问孩子：“为什么会犯这样的错误？”、“你能想到怎样避免这个错误吗？”等问题，从而让孩子自己去思考问题。这样，孩子就会明白自己的错误，并且知道如何改进，从而接受批评。

3. 培养孩子的责任感

批评是为了让孩子认识到自己的错误，并对自己的行为负责。因此，家长可以让孩子明白，犯错是很正常的，但是必须对自己的行为负责。家长可以让孩子自己去想办法来弥补自己的错误，让孩子明白自己的行为会对自己和他人产生影响，从而培养孩子的责任感。

4. 培养孩子的合作精神

孩子在成长过程中，需要和他人合作，才能完成一些任务。因此，家长可以让孩子参加一些小组活动，让孩子学会和他人合作。当孩子在小组中犯错的时候，可以让孩子和小组成员一起探讨问题，并找出解决方案。这样，孩子就会明白，批评不是一个人的事情，而是需要和他人一起面对和解决。

引导孩子正确对待批评

引导孩子正确对待批评

引导孩子正确对待批评，这时候就需要家长耐心引导，未来的好坏取决于孩子现阶段的成长，成长过程中的问题才能更好培养孩子的能力，让孩子学会正确对待批评，现在分享引导孩子正确对待批评。

引导孩子正确对待批评1 一、赏识教育的利弊分析：

周鸿老师的赏识教育确实也成就了部分孩子，但同时，也出现了很多的弊病。上述两位家长在咨询中谈到的问题，很大程度上来自赏识教育的误区。孩子自尊心极强、经不得批评的原因，往往是家长在以往的教育中一味进行表扬和鼓励，很少或根本不进行批评所造成的。对孩子过度或不恰当的表扬会使孩子逐渐产生唯我独尊、虚荣心强、好大喜功的特点，就会对批评极为敏感，不能接受批评。这种现象特别在独生子女身上不同程度地存在着。

二、建议：

1、改变孩子的这种特点，让孩子能经得起批评，最根本的办法是对孩子进行“耐错教育”，即承受错误和批评的教育。进行这种教育时，最关键的是让孩子认识到人人都会犯错误，经别人指出，可以帮助犯错误的人改正。而如果没有人批评指出、，错误就可能一直存在下去，最终受害的还是自己。在具体方法的选择上，要遵循保护自尊、循序渐进的原则。因为教养态度的一下子完全改变会使孩子不知所措，起不到应有的效果。在刚开始时可参照以下做法：一是注意语气。面对孩子的错误，不、要用尖锐激烈的语言进行批评，而是指出问题，用建议的语气表达希望。如“我认为这样比较好”、“用这种方法来试试”、、“你可以….”等。二是提出不同的方案，让孩子自己分析选择。三是与孩子一起讨论，在谈话中让孩子认识到自己的错误并改正。

2、家长还应注意，批评孩子应就事论事，不要翻老账。在日常教育中，家长要帮助孩子正确地认识老师和家长的批评，当孩子受到批评之后，引导孩子冷静地想一想，是自己做错了事情还是被误解了。如果是自己做错了事，应该勇于承认错误，诚恳地接受批评，并及时加以改正，这样才能及时取得进步。有时孩子可能并没有做错什么，但由于误会，莫名其妙地受到批评，他们会感到特别委屈和难受。如考试时有同学要抄他的答案，正好在孩子回头告诉他“不行”时被老师看见了，认为孩子作弊，孩子因此被狠狠地批评了一顿，考试也没考好。遇到这种情况，家长应怎么办？是与孩子一起生气、伤心吗？当然不行。作为家长，应引导孩子大胆地、心平气和地把事情原委讲清楚，引导孩子排除消极情绪的影响。

3、家长应让孩子认识到，批评只是一种手段，目的是要孩子认识到错误之处，在认识错误的基础上，家长要与孩子一起找到纠正的方法，防止下次再犯同样的错误。同时，让孩子学会喜欢自己、接纳自己，也是很重要的，不要因为受了一点批评就觉得自己一无是处，从此没脸见人了。家长可以通过讲故事，与孩子一起看电视、电影等方式，让孩子明白：世界上没有十全十美、从不犯错的人，但不要因一时受到批评而把自己看得过低而接纳一切批评，不要因此沮丧绝望，要看到自己独一无二的价值。、 、在成长过程中，人人都会因犯了错误而受到批评，这是成长的代价，老师和家长的批评对孩子来说就像一剂苦药，伴随着孩子健康成长。、实际上，只要孩子学会了“善待”批评，那么批评完全可以如同表扬一样，成为鼓励孩子前进的春风，而且还起着表扬难以起到的警示作用。

引导孩子正确对待批评2 一、要求孩子冷静处理

不要对批评者反唇相讥，不要、“自卫还击”，不要夸张引申等等，相反，应在认真倾听的基础上冷静地分析出尽可能多的合理成分。

二、教育孩子不必对他人的批评大惊小怪

家长教育孩子，当然应该坚持表扬为主，但不妨在孩子牙牙学语或学步时，就有意识地让他既听到、“正面”、的肯定，也听到、“反面”、的批评。此时的批评一定要语气温和，分析中肯，且以更多的表扬为、“前提”。如，“宝宝（学）说‘喝水’很清楚，但（学）说‘吃饭’妈妈还听不懂———来，跟妈妈再多练习几遍”；“宝宝昨天学走路一点也不怕累，怎么今天就怕累了？”、这样有意识地早早、“引进”、批评可以帮助尚未踏上社会的'孩子体会到批评和表扬同样常见！事实上，在幼儿期就能适应批评的孩子，长大后往往也较能适应社会，包括拥有正确对待来自他人的批评乃至非议的、“平和”、的心态，以及较强的承受挫折的能力。

三、要求孩子认真倾听

不论批评有多尖锐、多不中听，都应该要求孩子认真倾听。因为只有认真倾听，才会发现其中也许确实有几分道理，才能虚心予以接受。同时应该让孩子渐渐明白：对他人的批评认真倾听，不仅是一种文明的表现，而且也是完善自我之必需。

四、让孩子作对比

不妨在孩子接受批评并作出改进后，有意让其作一下前后对比———聪明的孩子自会明白接受批评有益。

五、允许孩子作出解释

如果批评不符合事实，那么应允许孩子作出解释，因为让孩子虚假地表示接受批评但心里大感委屈实际上不仅于事无补，而且可能引发种种心理弊端。不过与此同时也要让孩子明白解释的目的并不是推卸本来应负的责任，解释时一定要保持心平气和、实事求是的态度。

六、不要默不作声

冷静处理并不意味着对批评默默无语。家长应教育孩子对批评的合理成分虚心予以接受，甚至列出改进的办法或措施。

七、要求孩子对批评者一视同仁

不少孩子可以做到认真倾听并虚心接受来自师长的批评，但对同龄人的批评却拒之门外。这时应教育孩子：只要批评得有道理，即便这批评来自小伙伴，也理应虚心接受。

八、建议孩子作出道谢

对那些提出善意批评的人不论是谁，都可建议孩子作出真诚的道谢———这不仅能表达自己的虚心和诚意，而且还能加快弥合双方的分歧。

九、也让孩子学会作出批评

通过接受批评，孩子学会了知晓、“如何作出批评才能使对方虚心接受”、的要点。不妨帮他总结：批评前作好调查分析，语气要婉转，用词要文明恰当，态度不要偏激，要允许对方分辩……

实际上，只要孩子学会、“善待”、批评，那么批评完全可以如同表扬一样，成为鼓励孩子前进的春风。

如何批评孩子才能让孩子乐于接受？

用低声调表达对孩子的批评。对父母来说，控制自己不批评孩子很难，但要记得在说话前，首先降低自己的声调，因为低声调可以赶走愤怒，可以使人理智一些，情绪平和一些，也可以使孩子抵触、逆反的心理防线有所松弛，有利于沟通，同时也避免孩子使用高声调反抗。生活中经常有大人高声责骂孩子，孩子反抗的声音也高，双方情绪越来越激动，最后惹得大人一肚子气，孩子还不服气，这样的批评就没有任何效果。

解释你的期望给孩子听。就是回答“为什么”，虽然这很考验父母的耐心，但却很有必要，也很有效果。比如我在批评女儿书写潦草的时候，她就问我“写完就行了，为什么要写得那么好。”我告诉“都说字如其人，你是女孩子，长的又这么好看，妈妈希望别人看到你的字时，就能想象的出你是个漂亮干净的小姑娘”。后来我发现不用我大吼“把字写好”，她就能主动订正写得不好的字。

不要说伤害孩子自尊心的话。人生气的时候难免会说出些不好听的话，但父母是孩子一生中任教时间最长的老师，父母的言行对孩子的影响很大。切记在批评孩子时，三思而后行，不要说伤害孩子自尊心的话，可以用：“我爱你，但你的这种行为和做法我不能接受”来代替。

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