巴甫洛夫的经典实验：为什么狗喜欢铃声

巴甫洛夫是20世纪初期的一位俄国科学家，他的经典实验被誉为行为主义心理学的里程碑之一。这个实验让我们了解到了为什么狗喜欢铃声，也深度探讨了条件反射的机制。

巴甫洛夫的经典实验：为什么狗喜欢铃声？

巴甫洛夫的实验是这样的：他让一条狗吃食物时，同时响起铃声。在重复多次之后，他发现当只有响铃时，狗也开始分泌唾液，这是因为狗已经将响铃与食物联系起来，形成了一个条件反射。

这个实验的意义在于，它揭示了一种新的学习方式，即条件反射。我们知道，人和动物都有一些本能反应，例如狗看到食物时会流口水，这些反应是天生的，无需学习。但当这些反应与其他刺激联系在一起时，就会形成一种新的反应，也就是条件反射。

这个实验还启示了我们一个重要的道理，即行为可以通过奖励或惩罚来加强或削弱。在巴甫洛夫的实验中，狗因为得到了食物而对铃声产生了条件反射，这就是一种奖励，而如果狗不得到食物，就不会对铃声产生反应。

除此之外，巴甫洛夫的实验还说明了一个重要的心理学概念，即刺激一致性。这个概念意味着，当一个刺激和一种反应多次出现在一起时，它们之间的联系会变得更加紧密。这就解释了为什么狗对铃声的反应会变得越来越强烈。

当然，巴甫洛夫的实验也有一些限制。首先，这个实验只涉及到了一条狗，因此我们不能确定这种反应是否适用于其他狗或其他动物。其次，这个实验只涉及到了一个刺激和一种反应，但在现实生活中，我们通常会遇到很多刺激和反应之间的复杂关系。

尽管如此，巴甫洛夫的经典实验仍然是心理学领域的一个重要里程碑。它揭示了条件反射的机制，也为我们了解行为学习提供了一个新的角度。此外，这个实验还让我们认识到了刺激一致性的重要性，这对于我们理解动物行为和人类心理学都有很大的帮助。

教育心理学：巴甫洛夫的经典性条件作用理论-2020天津教师招聘

在众多的教师招聘考试中，巴甫洛夫的经典性条件作用理论是心理学部分的一个重要的考点，是几乎每年都会涉及到的知识点，考查题型以单选和判断题为主，多为理解性的例子反选，例如这是属于条件反射还是无条件反射，第一信号系统还是第二信号系统，刺激的泛化还是分化。少数题会考到简单的识记型单选判断，需要大家将人物与理论观点进行匹配。下面我们将会带大家一起走进巴甫洛夫的经典性条件作用理论，希望对各位考生的备考有所帮助!

一、理论简介

1.巴甫洛夫的经典实验：经典条件反射实验(狗进食的摇铃实验)巴甫洛夫在研究狗的进食行为时发现，狗吃到食物时，会分泌唾液，这是自然的生理反应，不需要学习，这种反应叫无条件反射，引起这种反应的刺激是食物，称为无条件刺激。如果在狗每次进食时发出铃声，一段时间后，狗只要听到铃声也会分泌唾液，这是作为中性刺激的铃声由于与无条件刺激联结而成了条件刺激，由此引起的唾液分泌就是条件反射，后人称之为：?经典性条件作用?。

2.条件反射

反射是神经系统活动的基本方式，是有机体通过神经系统对体内外刺激产生有规律的应答活动。反射一般分为两大类：无条件反射和条件反射。

A.无条件反射：是人和动物先天遗传的，不学而能的反射，也称为本能。(例如：缩手反射，吸吮反射，膝跳反射，眨眼反射，迎风流泪)

B.条件反射：是人和动物后天获得的经过学习才会的反射。

B1.第一信号系统：指直接作用于感官的具体的条件刺激，如声音、光、味、电等具体刺激。由具体事物及其属性作为条件刺激而建立起来的条件反射系统叫作第一信号系统。(例如：望梅生津，看白衣服就哭，狗听铃声流口水，第一信号系统人和动物都有)

B2.第二信号系统：是指人类所使用的语言文字，这种语言和文字是抽象的信号，对第二信号作出反应的大脑皮层机能系统为第二信号系统。(语言又分为以下几种：口头语言：例如：谈虎色变，书面语言：例如：司机看见减速慢行、禁入，就踩刹车，内部语言：例如：考生想到考试就焦虑，符号语言：例如：我们看见厕所标志，知道去男厕所或者女厕所。看见红灯知道停，绿灯行)

3.经典性条件反射的基本规律

(1)获得与消退

条件反射的获得是指条件刺激(如铃声)反复与无条件刺激(如食物)相匹配，使条件刺激获得信号意义的过程，亦即条件反射建立的过程。(例如：一直对狗用铃声加食物的刺激，使得狗从本来对铃声不流口水，道流口水。获得：从无到有)条件反射的消退是指在条件反射形成后，如果条件刺激重复出现多次而没有无条件刺激相伴随，则条件反应会变得越来越弱，并最终消失。(一直给狗摇铃铛，但是不给食物。狗从原来对铃声流口水道不流口水。消退：从有到无)

(2)刺激泛化与分化

刺激泛化指的是人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。

例如：如果实验动物学会了对一个高音分泌唾液，那么一个稍低一点的音调也会诱发他的液分泌反应，曾经被一条大狗咬过的孩子，看见非常小的狗也可能产生恐惧，泛化条件反应强度取决于新刺激和原条件刺激的相似程度。学会了英语以后在学习德语，就比不懂英语的外国人容易，这是因为英语的某些成分对学德语起了泛化的作用。(泛化：分不清)

刺激分化指的是通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。

例如：在巴普洛夫的实验研究中，为了使得狗能区分开圆形和椭圆形光圈。实验者只在圆形光圈出现时才给予无条件的刺激进行强化，而在呈现椭圆形光圈的时候不给予强化，经过一段时间的训练以后，狗便可以学会只对圆形光圈作出唾液反应而不理会椭圆形光圈。在实际的教育教学过程中，也经常需要对刺激进行分化，如引导学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩，要求学生区分重力和压力，质量和重量等。(分化：分得清)

刺激泛化与分化是互补的学习过程，泛化是对事物相似性的反应，分化是对事物差异性的反应。泛化能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境，而分化则能使我们对不同的情境做出不同的恰当反应，从而避免无效盲目的行动。

二、总结

三、试题再现

1.如果我们想建立某种条件反射，下列做法错误的是( )。

A.同时呈现中性刺激和无条件刺激

B.先呈现中性刺激，紧接着呈现条件刺激

C.先呈现无条件刺激，紧接着呈现中性刺激

D.先呈现中性刺激，紧接着呈现无条件刺激

2.【答案】C。解析：本题考查的是条件反射的相关内容。获得律指条件作用是通过条件刺激反复与无条件刺激相匹配，从而使被试学会对条件刺激做出条件反应的过程而建立起来的。一方面，条件刺激和无条件刺激必须同时或近于同时呈现，间隔太久则难于建立联系;另一方面，条件刺激作为无条件刺激出现的信号，必须先于无条件刺激而呈现，否则也将难以建立联系。因此，A、D选项说法正确。C选项说法错误。

在条件作用形成以后，条件刺激可以像无条件刺激一样诱发出有机体的反应，由一个已经条件化了的刺激来使另一个中性刺激条件化的过程，建立二级条件作用。故B项说法正确。

故错误的是C选项。

2.红红在小时候被一只黑色的狗咬过，后来她看到黑色的动物都会觉得特别害怕。红红的表现说明了她对黑狗这一刺激产生了( )。

A.强化 B.分化 C.泛化 D.消退

2.【答案】C。解析：本题考查的是巴甫洛夫的经典性条件作用理论。

A选项的强化是指一种操作，强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。

B选项的分化是指通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。

C选项的泛化指人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。

D选项的消退是指有机体做出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么，此类反应在将来发生的概率便会降低。

题干中红红被黑狗咬伤之后，对类似的黑色动物也会惧怕，体现的是泛化，故本题选C。

3.狗最初对圆形和椭圆形做出同样的反应，经训练后仅对圆形做出该反应，这都是条件反射的( )。

A.获得 B.消退 C.泛化 D.分化

3.【答案】D。解析：本题考查巴甫洛夫的经典性条件作用理论。刺激分化指的是通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。题干中狗对圆形和椭圆形产生不同的反应，就是分化的过程，故本题选择D项。

选项A，条件反射的获得是指条件刺激(如铃声)反复与无条件刺激(如食物)相匹配，使条件刺激获得信号意义的过程，亦即条件反射建立的过程。题干中没体现条件反射获得的过程，故选项A错误。

选项B，条件反射的消退是指在条件反射形成后，如果条件刺激重复出现多次而没有无条件刺激相伴随，则条件反应会变得越来越弱，并最终消失。题干中没体现条件反射消退的过程，故选项B错误。

选项C，刺激泛化指的是人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。题干描述是圆形和椭圆形做出了不同样的反应，故选项C错误。

综上所述，ABC三项均不符合题意，故本题答案选择D项。

以上便是巴甫洛夫的经典性条件作用理论相关知识点的总结，在教师招聘考试备考过程中，各位考生可以结合以上的讲解来对其知识点进行熟练地把握。

最后，再次希望能对各位考生的备考能够有所帮助!

解析

巴甫洛夫经典条件反射实验的材料、过程、结论是什么

巴甫洛夫早先致力于研究狗的消化系统。他发现，当把食物置入狗的胃里时，胃壁会分泌胃液以促进消化。一系列研究表明，胃液分泌的数量和持续的时间，是随放入胃里的食物的种类和数量而变化的。为了清楚地测定胃里发生的变化，巴甫洛夫以其精湛的外科手术，使狗的胃一部份外露出来。他把狗胃的一部分组织切开，接着在躯体一边切开一个洞口，外面再连接一个囊袋。这样，狗实际上就有了两个胃：一个是原来的胃，其绝大部分组织都仍在起着它的基本功能；另一个是通过手术连接在外面的小胃（或称为“巴甫洛夫囊袋（Pavlovian Pouch）”），这个囊袋的内部是可以观察到的。巴甫洛夫发现，囊袋分泌的情况与胃的分泌活动完全一样。完成了这些准备工作后，巴甫洛夫就能了解消化过程的细节。他也由此获得了诺贝尔医学奖。
巴甫洛夫根据实验研究得出的基本结论是：动物有一种固有的生理反射，它以一种非常精确的方式随胃里食物的种类和数最进行胃液分泌。这一结论也适用于唾液分泌，因为狗唾液分泌的情况，是与嘴里食物的种类和数量完全吻合的。例如，当嘴里有食物时会分泌一种稠的唾液以开始消化过程，而当在嘴里滴一点酸液时，就会分泌大量淡的唾液以稀释酸液。 巴甫洛夫在实验过程中遇到了一种新的情况。如果把狗的食管切开，从颈部移到外部，这样，食物可以咀、可以咽，但不会到胃里去，而是从颈部流了出去。巴甫洛夫发现，狗的胃液分泌几乎仍然像食物进入胃一样多。这就使他得出结论：引起反射性分泌的刺激，不仅可以是胃里的食物（即适当的刺激（appropriate stimulus）），而且还可以是嘴里的食物（即信号刺激（signaling stimulus））。 巴甫洛夫后来又发现，引起狗胃液分泌活动的，可以是狗原先吃过食物的盘子，甚至只要看到以前喂过食物的人，也会引起胃液分泌活动。这种情况完全不同于属于生理反射的那种分泌活动。巴甫洛夫由此认为，存在着两种反射：一种是生理反射（physiological reflex），这是一种内在的、任何动物的所有成员都会表现出来的反射，它们是神经系统固有组织的一部分；另一种是心理反射（psychic reflex），后来他改称为条件反射（conditioned reflex），这种反射是特定动物作为特定经验的结果而产生的。例如，所有狗在胃里有食物时都会分泌胃液，但只有那些具有某种经验的狗才会在听到铃声时产生胃液分泌活动。
现在我们来看看经典条件作用的实验，他把狗用一副套具固定住，唾液是用联结在狗颚外侧的管道收集的，管道连结到一个既可以测量以立方厘米计的总量、也可以记录分泌的滴数的装置。如前所述，当狗嘴里有食物时，会产生分泌唾液的反应。这种反应是本能固有的，巴甫洛夫把这种食物称为无条件刺激，简称“UCS”，把反射性唾液分泌称为无条件反射，简称“UCR”。为了使狗对某一种刺激（如铃声）形成条件作用，把这种原来只会引起探索性反射的中性刺激（即铃声）与无条件刺激（即肉）配对。经过一系列配对尝试后，单是发出铃声，不提供肉，也能引起狗产生唾液分泌。在这种情况下，铃声就成了条件刺激，简称“CS”，铃声引起的唾液分泌就是条件反射，简名“CR”。由此可见，条件反射仅仅是由于条件刺激与无条件刺激配对呈现的结果。
需要指出的是，在巴甫洛夫看来，重要的是引起反射的刺激，反射之后的结果是没有任何理论上的意义的。这样，尽管巴甫洛夫和桑代克都在分析刺激与反应之间的联系，但他俩对形成这种联系的程序以及对学习过程的解释是完全不同的，我们可以用下列程式来比较巴甫洛夫与桑代克的实验程序：
由于巴甫洛夫的无条件刺激（UCS）与桑代克强化刺激（S’）呈现的时间和所起的作用不同，前者可以说是一种刺激辨别学习，后者则是通过强化刺激加强刺激一反应的联结，因此，如果我们把巴甫洛夫的无条件刺激称为强化物，容易引起某种混淆。

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