弗洛伊德的心理学理论：从欲望到超我

弗洛伊德是心理学史上最具代表性的人物之一，他的理论和方法对于现代心理学的发展有着深远的影响。弗洛伊德提出了许多经典的心理学理论，其中最为著名的就是从欲望到超我的心理学理论。

弗洛伊德的心理学理论：从欲望到超我

从欲望到超我：弗洛伊德的心理学理论

弗洛伊德的心理学理论主要包括三个部分：心理结构、心理发展和心理治疗。其中，心理结构包括了本我、自我和超我这三个部分。本我代表了我们内在的原始欲望和冲动，自我则是我们的现实自我和自我意识，超我则是我们内在的道德和规范。

弗洛伊德认为，人的心理发展是从本我到自我再到超我的过程。在婴儿期和童年时期，本我是人们心理生活的主导力量，人们的行为和决策都是基于本我的欲望和需求。随着时间的推移，人们逐渐发展出自我和超我，自我可以协调本我和现实之间的冲突，超我则是自我和外部规范的结合体，起到了道德和规范的作用。

从欲望到超我的心理学理论具有多重意义。首先，它揭示了人类心理发展的必然规律，为我们了解人类的心理和行为提供了理论基础。其次，它为人们解释了很多人类行为的内在动机和原因。最后，它为治疗心理疾病提供了理论基础和治疗方法。

弗洛伊德的心理学理论在当时受到了很多质疑和批评，但是随着时间的推移，越来越多的研究和实践证实了它的正确性和实用性。现在，从欲望到超我的心理学理论已成为心理学研究的重要范式和理论体系之一。

从多个角度分析弗洛伊德的心理学理论

1. 心理学理论的内在逻辑

弗洛伊德的心理学理论具有很强的内在逻辑，它将人类心理发展和心理结构的演变联系在了一起，形成了一个完整的心理学理论体系。从欲望到超我的过程反映了人类心理发展的必然规律，它揭示了人类心理发展的本质和内在动机。

2. 社会文化影响

弗洛伊德的心理学理论与当时的社会文化背景密切相关。19世纪末，欧洲社会正处于大变革时期，人们面临着巨大的心理压力和身份认同危机。弗洛伊德的理论正是对这一背景的回应，他试图解释人类的心理和行为，并提出了一些对治疗心理问题有帮助的方法。

3. 实践应用

弗洛伊德的心理学理论不仅具有理论价值，还有很高的实践应用价值。他提出的精神分析法已成为治疗心理问题的重要方法之一，被广泛应用于临床治疗和心理咨询领域。此外，他的理论还为心理学研究提供了很多启示和指导。

什么是弗洛伊德理论，其中的本我 自我 超我 是什么定义？

1.本我

本我是在潜意识形态下的思想，代表思绪的原始程序——人最为原始的、属满足本能冲动的欲望，如饥饿、生气、性欲等；

2.自我

心理学上的自我这个概念是许多心理学学派所建构的关键概念，虽然各派的用法不尽相同，但大致上共通是指个人有意识的部分。

自我是人格的心理组成部分，是从本我中逐渐分化出来的，位于人格结构的中间层。其作用主要是调节本我与超我之间的矛盾，它一方面调节着本我，一方面又受制于超我。它遵循现实原则，以合理的方式来满足本我的要求。这里，现实原则暂时中止了快乐原则。由此，个体学会区分心灵中的思想与围绕着个体的外在世界的思想。自我在自身和其环境中进行调节。弗洛伊德认为自我是人格的执行者。

3.超我

超我是人格结构中的管制者，由完美原则支配，属于人格结构中的道德部分。其位于人格结构的最高层，是道德化的自我，由社会规范、伦理道德、价值观念内化而来，其形成是社会化的结果。超我遵循道德原则，它有三个作用：一是抑制本我的冲动，二是对自我进行监控，三是追求完善的境界。

弗洛伊德心理分析理论

弗洛伊德心理分析理论

弗洛伊德心理分析理论，弗洛伊德对人类本性可以说是看的非常透彻的，他对于一些心理上的分析也是非常精准到位的，那么下面就为大家分享一下弗洛伊德心理分析理论。

弗洛伊德心理分析理论1心理分析理论是由奥地利精神分析学家西格蒙德61弗洛伊德创立的，对20世纪的行为研究和思想研究产生了巨大的影响。弗洛伊德引入了一个新概念，他把这个概念称为“潜意识”。

潜意识是人类意识中的一种力量，发挥了非常重要的作用。弗洛伊德认为，人们的言行举止都不是无意识的。 失言、误解和错觉等现象都源于潜意识，因此它是人们常常不以为然的情绪和态度的储藏库。在弗洛伊德看来，梦是“通往与人类潜意识活动有关知识的康庄大道”，对梦的解析可以揭示更多的信息。

弗洛伊德把思想分为3个部分，即“本我”、“自我”和“超我”。“本我”是完全无意识的，它不仅是本能冲动的源泉，而且也是对原始需求立即得以满足提出的要求。

“自我”是有意识的，它是一种对自身的清醒感受，通过思想、行为和决策等表现出自己。“超我”是思想的一部分，能够判断对错。

此外，它经常与思想的其他两个部分发生冲突，尤其是本我。根据弗洛伊德的说法，严重的冲突将会导致精神障碍。在弗洛伊德看来，这些冲突中的多数都源于早期的性冲动，因为社会总是对其打上了羞耻和偏见的烙印，因此经常会导致这些欲望处于被压抑的状态，弗洛伊德认为这种一味的逃避态度最终会演化成一种潜意识。

然而，如果冲突在人们的行为和思想上出现，那么这些行为和思想则常常是反社会的或者是自我摧残的。弗洛伊德特别强调性欲或者性冲动的重要性，而他的学生卡尔61古斯塔夫61荣格则认为，除了性因素之外，其他因素也能够对行为产生刺激。荣格最突出的贡献之一是，他认为人可以分为性格内向和性格外向两种类型。

这两种类型分别表现为主要通过自身来满足需要的人以及通过其他人来实现个人满足感的人。针对弗洛伊德关于思想的三分法，荣格提出了集体潜意识的概念，原因在于他认为人们对潜在的知识宝库中的`神话、符号和信仰进行共享，而且体现于人们的所有行为中。

弗洛伊德心理分析理论2 弗洛伊德的心理性欲理论

弗洛伊德对人类本性的看法从本质上来说源于托马斯·霍布士的原罪说。他的精神分析理论的核心是，人被强大的、必须满足的生物欲望驱动。什么欲望呢? 是社会所不期望的欲望! 弗洛伊德把新生儿比作一口"沸腾的大锅"———种与生俱来的自私的动物，被两种本能（instinct）无情地驱动着，这两种本能分别是生的本能和死的本能。

生的本能一词借自希腊神话中的爱神（Eros）。它是指向维持生命的活动，如吃、喝、性和满足其他生理需要的活动，以此求得生存。死的本能则是一种破坏力，它以纵火、斗殴、凶残的攻击、谋杀和自虐（指向自己的伤害）等方式得以表达。

弗洛伊德曾经是一个神经科实习医生，他关于人的发展的理论来自他对情绪障碍病人生活经历的分析。他给病人治疗时，为了减轻患者的神经症和焦虑，经常运用催眠、自由联想（让患者迅速说出自己的想法）和梦的解析。

因为这些方法能够发现患者压抑（即尽力排除在意识之外）的无意识动机。通过分析那些被压抑的动机和事件的原因，弗洛伊德归结出。

人的发展是一个冲突的过程 ∶作为生物人，我们有必须满足的性和攻击本能，而其中大部分需要是不符合社会期望的，必须加以限制。弗洛伊德认为，父母在孩子出生后前几年对这些性与攻击欲望的控制，对儿童行为和性格的形成起着重要作用。

弗洛伊德心理分析理论3最开始我学习心理学的目的是让我更理解他人心理和行为，然后能快速和别人拉近关系。随着对心理学越来越多的认知，我发现我不仅更理解他人，而且更了解了自己。

在阅读心理学过程中，不管是阿德勒还是弗洛伊德，都对认识自我带来了巨大的价值和意义。

我没有把更多心思拿去思考如何迎合别人，而是把心理学所学知识，用到如何让心理更加的健康，更了解自己上面。

自我与本我很多人都听过，但很多人只是听过，并没有悟懂这场心理战的来龙去脉。

自我、本我、超我的三种状态的和谐切换，才是更有利于个人发展的情况。

内心不能停留在一种状态，只有三种状态相互平衡，和谐，促进，才利于身心健康。

接下来说说，我对自我、超我、本我的理解。

本我是原始兽的性，吃的欲望，性的欲望，及恐惧、害怕、死亡的欲望。也是作为动物本能最基本的需求，失去这些，将不再是人。

刘慈欣在三体中有一句话“失去人性，失去很多，失去兽的性，失去一切”

和本我相对的是超我，超我的状态是个人道德标准的约束状态。不能偷东西，有礼貌，不能随便闯红绿灯，要尊老爱幼以及不能与兄弟姐妹及父母发生性关系等等。

从本我角度讲，他的对手就是超我，人性考验的电影，比如把3个男人，1个女人放在一个岛上，刚刚开始可能很和睦，但为了性的需求，三个男人开始打架。

当然如果是三个男人在一个岛上，一定会为了基本的生存，即吃什么打架，在这样的环境中，人只有一个标准，那就是活下去，活下去的所有标准就是本我的标准。

超我和本我之间，是用什么方式传播和延续？

本我主要靠遗传DNA，比如：小孩天生下来会自动吸奶，小孩子天生就害怕蛇，害怕一些昆虫，DNA的进化单位是以万年。

所以每一个人都是靠性传播，靠DNA传播。

超我是道德标准，是靠模因传播。模因一词来自“机器人叛乱”。

当我们被赋予正常的生物基因后，需要更高的思想和品德，就需要模因进行传播，所谓模因就是文化。电视、书籍、音乐就是文化，包括图腾和艺术作品。

模因文化的传播可以影响人的大脑，改变观念和意识，从而对超我进行塑造。

我们多读书多学习，有抽象的逻辑思辨能力，也就来自于模因的赋能。

所以在“机器人叛乱”这本书中，提出了与“自私的基因”相对立的观点，人是靠基因传播，但是需要靠模因传承。

因为很多动物都是靠基因在繁殖，但并没有构建出，像人类这样的文明现象。可以在继续往下深挖，模因既信息，信息就是图片，文字，音频，视频等。

那么什么又是自我呢？

自我就是平衡超我和本我之间的天平秤。可以把超我想象成内心中的天使和魔鬼，或是内心中的阴和阳。

不管是天使和魔鬼，我们在做任何事情时，总是需要有判断，要么魔鬼一点，要不天使。

如果不知道选择魔鬼还是天使，那我们心理就会出现精神内耗，空虚，寂寞，无助。

图像公式如下：本我←选择←【自我】→选择→超我

接下来用健身事情打个比方。

今天下班后比较晚，白天给自己定了目标要去健身。

我慵懒地躺在沙发上，本我跳出来对自己说，“已经很晚了，不要去健身了，没意义，先找点吃的，满足味蕾，找两部电影看看，放松放松”

但超我却在提醒我，“早上定下的事情，就要完成，不能堕落下去，健身可以变得更自律，让身材变得更好，有更充足的精力，虽然下班比较晚，但上班强度不大，可以去健身房锻炼”

心里就有两个声音，要去健身，不去健身。

好了，我的自我就出现了，之后会通过、思考、分析、逻辑、判断，最终选择超我的锻炼？还是本我的不锻炼？

本我和超我是两个对立面，随时都在打架，而自我就是平衡两种心理的核心。

问题来了，根据上面这个案例，会不会觉得所有的事情，都应该用自我去选择超我状态，毕竟健身对身体好嘛。

那当然不是

这里要说到弗洛伊德心理学提到的“潜意识”

如果自我总是选择超我状态，那本我就会被压抑。这些被压抑的心理，会积累在潜意识中，会对心理造成很大的伤害。

比如：强行忍住不发生性行为，觉得性生活是一件肮脏的事情。本我却需要性的发生，久而久之在性方面需求，就会被压抑到潜意识中。

心里会出现扭曲，在某时间会爆发强的奸，性生活不和谐，以及和伴侣发生矛盾。

一个完整的人，本我、超我、自我要随意的切换，而不是谁比谁强。平衡状态才是一个完整的心理状态。

以上就是在利用超我毁了自己，超我长期压制本我的危害。

当然也不能把所有状态都反馈在食物和性上，不然没有更高的道德追求，当性和食物被满足时，内心就会很空虚。

本我更在乎感受和感官

超我更在乎和群体合作后的尊重和荣耀感。

我们每个人要保证心理健康，才能够融入到群体合作中，毕竟所谓的道德、品德、包容，这些词都是和至少两个人有关。

不是一个独立的存在。

包容、善良这些词，不是自己给自己加标签，而是别人对我们评价，所以超我更多的是和外界合作。而恐惧、害怕、焦虑、寂寞，性和食欲，这些却只能自己感受。

书中还有一些观点讲的是父母亲对孩子的影响，前提是“人是以性为繁衍为生存目的”。

男孩在某一段时间会迷恋母亲，而女孩在一段时间会迷恋父亲，这是人的正常心理现象。

这种心理是本我的自然反应，99.99%的人都会对父母亲性遐想的倾向。

但为什么发生的概率比较少呢？就在于通过社会的教育，自己有了一定的道德和标准，自我可以很好规避选择超我，不满足本我的性行为，不发生乱的伦事件。

所以一个小孩子从0涨到1这个过程也就是自我、超过、本我发展的过程。

自我会有逻辑推理判断，独立思考的能力，想要做个自我很独立的人，确实会非常的难。

从孩子对父母有性遐想这件事，又可以推理出很多教育上的问题。

比如：男孩子迷恋母亲，会模仿父亲的行为，只是为了得到母亲的喜欢。

于是就开始崇拜父亲。此刻父亲的所作所为，都会成为孩子的标准。父亲就是孩子的引路人，让孩子去学习你的优点。

从孩子的心里讲，在性发育的促使下，想要争夺父亲的地位，把母亲占为独有，但是由于自己还不够强大，只能模仿父亲的行为，以获得母亲的爱。

此时男孩特别需要母亲的爱，也非常愿意听母亲说的话。而男孩本来就喜欢母亲，就不需要对孩子大吼大叫，多细心，耐心地开导即可。

女孩反过来会模仿母亲，去争夺父亲的宠爱。妈妈应该教女孩女人柔美，善良，温和的一面。而不是无知地吼叫孩子，女孩也更愿意听从母亲的言谈。

女孩会喜欢父亲，父亲需要做到正常关心交流，耐心与女孩沟通。毕竟女孩对父亲的这种爱也源于性的本能，而且女孩子也会对父亲抱有性幻想。这些都是弗洛伊德的性源论，我不完全认同，但值得了解一下。

有很多人可能问，为什么小孩会对父母有性幻想，原因在于生活环境中，父母离自己最近。

孩子很小的时候，没有读很多书，对世界理解不够，都是本我在游走，之后会通过模因的方式对孩子进行洗礼，会有超我的防范。

自我就会作出判断，和父亲和母亲发生性行为，是一件不道德的事情。最终在成年时，男性和女性就会去找，同龄的男性和女性发生性关系，以达到性需求的平衡。

满足自我，本我，超我之间的所有平衡，你想如何发生了乱的伦事件，本我得到了满足，但是超我呢？那就是一辈子的阴影和溃败。

但如果没受到良好的教育，也就是没有模因的影响，那这个人也不会有超我出现，不会感到愧疚。

弗洛伊德自我的理论

弗洛伊德自我的理论由本我（id）、自我（ego）和超我（superego）构成。

本我（id）

是人格结构中最原始部分，从出生日起算即已存在。构成本我的的成分是人类的基本需求，如饥、渴、性三者均属之。本我中之需求产生时，个体要求立即满足，故而从支配人性的原则言，支配本我的是唯乐原则。例如婴儿每感饥饿时即要求立刻喂奶，决不考虑母亲有无困难。

自我（ego）

是个体出生后，在现实环境中由本我中分化发展而产生，由本我而来的各种需求，如不能在现实中立即获得满足，他就必须迁就现实的限制，并学习到如何在现实中获得需求的满足。从支配人性的原则看，支配自我的是现实原则。此外，自我介于本我与超我之间，对本我的冲动与超我的管制具有缓冲与调节的功能。

超我（superego）

是人格结构中居于管制地位的最高部分，是由于个体在生活中，接受社会文化道德规范的教养而逐渐形成的。超我有两个重要部分：一为自我理想，是要求自己行为符合自己理想的标准；二为良心，是规定自己行为免于犯错的限制。因此，超我是人格结构中的道德部分，从支配人性的原则看，支配超我的是完美原则。

声明： 我们致力于保护作者版权，注重分享，被刊用文章因无法核实真实出处，未能及时与作者取得联系，或有版权异议的，请联系管理员，我们会立即处理，本站部分文字与图片资源来自于网络，转载是出于传递更多信息之目的,若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请立即通知我们(管理员邮箱：daokedao3713@qq.com)，情况属实，我们会第一时间予以删除，并同时向您表示歉意,谢谢!