性别身份：社会和文化因素的影响

性别身份是一个人在社会中所处的性别角色和身份认同。它是由社会和文化因素塑造的，而不是先天决定的。从多个角度来看，性别身份受到许多因素的影响。

性别身份：社会和文化因素的影响

首先，家庭是影响性别身份形成的重要因素。在家庭中，父母对孩子的性别角色和认同的教育和指导起着至关重要的作用。例如，父母可能会给不同性别的孩子不同的玩具和游戏，这些玩具和游戏可能会强化性别角色和身份认同。父母也可能会对男孩和女孩有不同的期望和要求，这可能会影响他们对自己的性别身份的认同。

其次，教育也是影响性别身份形成的重要因素。在学校中，孩子们会接受来自老师和同学的性别角色和认同的影响。例如，老师可能会对男孩和女孩有不同的期望和评价，这可能会影响他们对自己的性别身份的认同。同学之间也可能会发生性别歧视和欺凌，这也会影响孩子们对自己的性别身份的认同。

第三，媒体也是影响性别身份形成的重要因素。在电视、广告和社交媒体上，性别角色和认同常常被强化和塑造。例如，电视节目和广告经常呈现男性和女性的传统角色，这可能会强化性别角色和身份认同。社交媒体上的性别歧视和欺凌也可能会影响年轻人的性别身份认同。

最后，文化也是影响性别身份形成的重要因素。不同的文化对性别角色和认同有不同的期望和要求。例如，在一些文化中，男性被期望是强壮和有竞争力的，女性则被期望是柔弱和依赖的。这些文化期望和要求可能会影响人们对自己的性别身份的认同。

总之，性别身份是由社会和文化因素塑造的。家庭、教育、媒体和文化都是影响性别身份形成的重要因素。了解这些因素的影响，有助于我们更好地理解性别身份的形成和发展。

性别有哪些因素决定

问题一：性别由哪些因素可以决定第一类:性染色体决定性别
多数生物体细胞中有一对同源染色体的形状相互间往往不同，这对染色体跟性别决定直接有关，称为性染色体;性染色体以外的染色体统称常染色体。
包括: 1、XY型性别决定方式，如人、果蝇;2、ZW型性别决定方式，如鸟类、鳞翅目昆虫、某些两栖类及爬行类动物;3、XO型性别决定方式，如蝗虫、蟋蟀等直翅目昆虫和蟑螂等少数动物的性别决定属于XO型。雌性为同配性别，体细胞中含有2条X染色体;雄性为异配性别，但仅含有1条X染色体;4、 ZO型性别决定方式，如鳞翅目昆虫中的少数个体，雄性为ZZ，雌性为ZO的类型，称为ZO型性别决定。
第二类，染色体的单双倍数决定性别
蜜蜂的性别由细胞中的染色体倍数决定。雄蜂由未受精的卵发育而成，为单倍体。雌蜂由受精卵发育而来，是二倍体。营养差异决定了雌蜂是发育成可育的蜂王还是不育的工蜂。若整个幼虫期以蜂王浆为食，幼虫发育成体大的蜂王。若幼虫期仅食2~3天蜂王浆，则发育成体小的工蜂。
第三类，环境条件决定性别
有些动物的性别，靠其生活史发育的早期阶段的温度、光照或营养状况等环境条件来决定的。如乌龟卵在20~27℃条件下孵出的个体为雄性，在30~35℃时孵出的个体为雌性。鳄类在30℃以下孵化则几乎全为雌性，高于32℃时雄性则占多数;我国特产的活化石扬子鳄，巢穴建于潮湿阴暗的弱光处可孵化出较多雌鳄，巢穴建于阳光曝晒处，则可产生较多的雄性。
第四类， 基因决定性别
某些植物既可以是雌雄同株，也可以是雌雄异株，这类植物的性别往往是靠某些基因决定的。如葫芦科的喷瓜，决定性别的是三个复等位基因，即aB、a+、ab;其显隐关系为aB＞a+＞ab。aB基因决定发育为雄株;a+基因决定雌雄同株;ab则决定发育为雌株。性别的类型有5种基因型所决定:aBa+和aBab为雄株;a+a+和a+ab为雌雄同株;aab为雌株;纯合的abab不存在，因为雌性个体不可能提供ab配子。
此外，自然界中还有性反转现象 在一定条件下，动物的雌雄个体相互转化的现象称为性反转。鱼类的性反转是比较常见的，如黄鳝的性腺，从胚胎到性成熟是卵巢，只能产生卵子。产卵后的卵巢慢慢转化为精巢，只产生 *** 。所以，每条黄鳝一生中都要经过雌雄两个阶段。

问题二：决定性别的因素都有哪些很多老人都想要个男孩，觉得只要有了男孩就是有了后代，可是生男生女也并不是自己说了算的，影响生男生女的决定性因素有哪些呢?
食物的酸碱性
根据多年来的研究统计，证明食物的酸碱性确实会影响生男生女的几率。想要怀男孩，女性平时要多吃碱性食物，男性要摄取均衡饮食;想要怀女孩，女性要避免吃 太多碱性食物，但也不要吃太多酸性食物，以免影响其身体健康，男女双方均摄取均衡饮食即可。
碱性食物包括：豆类(带荚或绿色的豆)、蔬菜、水果(香蕉、李子、加工水果除外)、鲜牛奶、谷物(如玉米)、茶、海带、海藻、酵母、碘、钙、维生素 D。
酸性食物包括：所有肉类、鱼、除鲜奶外的乳制品(如奶油、冰淇淋、乳酪、调味乳)、米麦面粉类制品、罐头、玉米、蛋白、酸味水果、巧克力、饮料、 醋。
年龄因素
男性的 *** 数会随着年龄的增加而减少，所以生女孩的机率特别高，这是已被证明的事实。同样地，女性的年龄越大，由于老化作用的影响，会使子宫内的碱性分泌 物逐年降低，生女孩的机会也大幅提高。所以，年纪较大的夫妻生女儿的机率比年轻夫妻高，这是不争的事实。
职业因素
根据统计报告指出，男性的职业若是长时间开车的司机(例如出租车司机、货车司机)、空服员或飞行员、麻醉科医师、在深海工作的潜水夫，生女孩的机率都特别 高。这是因为受到高温、气压或水压的强烈变化，或是吸入过多有毒的麻醉气体，导致生命力较不强韧的Y *** 先行死掉，造成生女孩的机会特别多。
压力因素
男性长期受到压力会使 *** 数目减少;女性太紧张会产生强烈的酸性环境，不利Y *** 存活。所以，工作压力过大、生子压力大的人，特别容易生出 女孩。若想生男孩，压力则不要太大，放轻松。
男性的穿着
男性若平时经常穿紧身衣裤会使阴囊温度上升，造成 *** 数目减少，生男孩的Y *** 会先死掉，使得生女孩的机率大增，也可能会暂时不孕。若想要生男孩，必须防 止阴囊温渡过高，所以男性要特别注意不要穿紧身衣裤。
吃素孕妇易生女
英国科学家发现，吃素的孕妇比较容易生女儿。主持这项研究的学者赫德森女士表示，尽管目前还没有其它研究探讨孕妇饮食对子女性别的影响，这项研究仍然说 明，孕妇的素食对子女性别有直接的影响。这项诺丁罕大学所作的研究发现，英国的男婴与女婴数量比例为一百零六比一百，但是吃素的孕妇生下儿子与女儿的比例 为八十五比一百。这项数据显示，吃素的孕妇比较容易生女儿。
性别比例恒定最重要
在人类繁衍的问题上，自然有一个非常美妙、非常符合人类发展的现象，那就是男女性别一直保持着比较恒定的比例，男女人口相当，这对维护社会发展与稳定，对 人类的繁衍与昌盛，具有非常重要的意义。上述的一些相关因素，有的只是在理论方面的推论，有的只是联想猜测，并没有得到系统、全面、大样本的研究，因而还 缺乏科学性。如果真的可以靠改变饮食的酸碱度、改变吃素食等，就可以改变生男生女的概率，恐怕还没有足够的说服力。

问题三：性别由哪些因素可以决定人的性别决定因素：性染色体――X染色体和Y染色体。人的性别决定方式为XY型，女性个体的一对性染色体是同型的，即XX；男性个体的一对性染色体是异型的，即XY。不同的生物，性别决定的方式也不同。性别的决定方式有：环境决定型（温度决定，如蛙、很多爬行类动物）；年龄决定型（如鳝）；染色体数目决定型（如蜜蜂和蚂蚁）；有染色体形态决定型（本质上是基因决定型，比如人类和果蝇等XY型、矢鹅和蛾类等ZW型）等等。

问题四：性别由哪些因素可以决定是由染色体决定的，人有23对染色体，男性其中的一对是XY染色体，Y是决定男性性别的；女性23对中有一对是XX染色体，XX决定是女性。

问题五：生物的性别是哪些因素来决定的性别决定系统是在生物体中决定性别特征发育的生物系统.性染色体是许多生物中直接与性别决定相关一条或一对的染色体.性染色体以外的染色体则统称为常染色体.性别常染色体的每对同源染色体一般都是同型的,即形态、结构和大小等都是基本相似的；性染色体如果是成对的,却往往是异型的,即形态、结构和大小不一样,以致功能都有所不同.性别决定方式XY型：人类、所有哺乳类、某些两栖类和爬行类动物、鱼类、很多昆虫和雌雄异株的植物都属于这一类型.这类生物配子形成时,由于雄性个体是异配性别（heterogametic sex）,可产生含有X和Y的两种雄配子；而雌性个体是同配性别（homogametic sex）.只产生含有X的一种雌配子.因此当雌雄配子结合受精时,含X的卵细胞与含X的 *** 结合形成受精卵（XX）,将发育成雌性；含X的卵细胞与含Y的 *** 结合形成受精卵（XY）,将发育成雄性,因而雌雄比例一般总是1：1.ZW型：鳞翅目昆虫,某些两栖类和爬行类动物,鸟类（包括鸡、鸭等）等属于这一类型.该类与XY型恰恰相反,雌性个体是异配子性别,即ZW,而雄性个体是同配子性别,即ZZ.在配子形成时,雌性个体产生含有Z和W的两种雌配子,而雄性只产生一种含有Z的雄配子.故在它们结合受精时,所形成的雌雄性别比同样是1：1.ZO型：直翅目昆虫（蝗虫、蟋蟀、蟑螂等）属于这一类型.雌性的性染色体为XX,雄性的性染色体只有一个X,其雄性个体产生含有X和不含有X的两种雄配子,故称为ZO型.例如,蝗虫雌体有24条染色体,为22+XX；而雄性个体则为22+XO,只有23条染色体.

问题六：性别角色的影响因素一 男女性别角色的概述
1.男女性别角色的定义：以性别器官为标准所划分的社会角色，以性别决定个体社会化作用定向，社会为男女制定了一套行为规范。性别角色指不同性别个体在一定社会中占有适当位置及被该社会规定的行为方式以及个性特点。
2.男女性别的特点：多样性和相对稳定性。
3.男女性别形成的社会历史条件：个体心理特点和行为方式社会化过程，性别角色规范内化、历史性、地域性、社会性和客观性。
二 男女性别角色差异的影响因素
1.男女性别差异的生物学因素：第23对染色体不同的遗传基因，性激素和大脑下丘脑和大脑两半球的影响。
2.男女性别差异的社会历史文化因素：文化分为狩猎与采集、园艺、农业、游牧、工业化五种类型。性别角色跨文化变异的普通原则是确认性别有差异并日趋复杂，同样劳动下男性受到更高估价。
3.男女性别差异的教育因素：社会、家庭与学校影响并通过社会化媒介实现。
三 男女性别角色心理差异的理论
1.精神分析理论：
弗洛伊德的尚男抑女论：性别发展由口腔阶段至 *** 阶段再至生殖器阶段，其性心理发展塑造个性在性别过程的作用是积极的，但强调生物学因素的决定作用，忽略文化的巨大影响。
埃里克逊的内部空间观：女性肌体包含建设性、创造性的生命内在空间，承担照料人类后代的生物的心理和伦理的义务。内部空间决定外部空间认识，生物行为特征和社会角色，其缺陷为研究主题不明，无法说明文化因素造成性别心理差异的原因。
2.社会学习理论的两性观（班杜拉）：两性角色通过观察、强化、模仿相互过程获得。
3.认知发展理论的两性观（柯尔伯格）：男女性别分化取决于自身认知发展的结果。基本内容如下，性别认同发展经历性别认同、性别分化和亲长认同三个阶段。
儿童将男女性别归类，性别角色态度的基础。
通过对自己发育初期表现出身体状况形搐，儿童接受同性行为，排斥异性行为。
2-7岁儿童形成性别认同结果，但往往受环境变化影响。
基本自我归类决定基本价值取向，把自身性别相符事物作为追求的目标。
基本普通性别角色发展于幼年时期，从男女意识彼此生理差别开始。
习惯性观念表现为男子气和女子气。
男子气和女子气出现后，儿童与同性人物确定性别同一性。
同一性和性别角色价值观形成，但由双亲适当行为促进和巩固。
以上过程按一般发展途径进行，大部分由认知发展决定。
四 男女性别角色心理差异面面观
1.两性在认知活动中的表现：男女有各具优势的大脑两半球，认知活动存在两性差异。
2.情感、意志活动中的两性差异：男子有支配欲，女性有忍耐心和依赖心，且自我满足感存在两性差异。
3.人际交往中的两性差异：男女在人际交往中具有普遍的性别共性，女性的情绪色彩更为浓厚，且男女在语言和非语言交往中存在较明显差异。
4.成就动机方面的两性差异：男女成就动机存在很大差异，其原因为社会文化因素的影响。

问题七：影响宝宝性别的因素主要有哪些一般认为，影响学前儿童性别角色行为的因素有两类：一是生物因素；二是社会因素。
（一）生物因素对学前儿童性别行为有一定的影响
影响学前儿童性别行为的生物因素主要是性激素（荷尔蒙）。研究发现，在胎儿期雄性激素过多的女孩，在抚养过程中虽然按女孩来养，但仍然具有典型的假小子的特征。她们喜欢消耗较多精力的体育活动，如玩球。这种女孩在幼儿期也不喜欢玩娃娃。
在承认生物因素对学前儿童性别行为的影响的同时，人们普遍认为，社会文化因素，特别是家庭因素对儿童的性别角色及相应的性别行为的形成起着更重要的作用。
（二）父母的行为对学前儿童性别角色和行为起着引导、被模仿和强化的作用
1．父母是孩子性别行为的引导者
在孩子还不知道自己的性别及应该具有什么样的行为之前，父母就已经开始对孩子性别行为的引导了。如孩子出生以后，大多数父母对孩子房间的布置、玩具的选择、衣服的式样与颜色的安排等，都是根据孩子的性别决定的。随着孩子年龄的增长，父母就更加明显地用男孩或女孩的行为模式来约束自己的孩子，其中强化在孩子形成性别行为过程中起着重要的作用，如男孩应该勇敢、像个男子汉，女孩则应该温柔、文静等。父母的态度和行为直接引导着孩子朝着符合自己性别的行为方向发展。
2．父母是孩子的性别行为的模仿对象
孩子自从知道自己是男孩或女孩开始，一般会把自己的同性别父母作为模仿对象。如小女孩就开始学着妈妈的样子，给娃娃喂饭、拍娃娃睡觉等；男孩则更容易看到爸爸做什么就学着做什么。

问题八：决定男女互相喜欢的因素主要有什么?男人和女人，对对方产生好感，是因为被对方身上的某些物点所吸引，因此产生好感或爱慕之情，分析男人女人的心理，产生这些方面的反应，并不会对男人和女人的心理健康不利。那么，男女间互相吸引的因素有哪些?
男性喜欢红嘴唇的女性。英国曼彻斯特大学的调查表明，当女性涂抹上口红后，男性的目光分别在其嘴唇、眼睛和头发上停留7秒、0.95秒和0.85秒。
男人喜欢胳膊长的女人。澳大利亚悉尼新南威尔士大学的研究者发现，男性对长胳膊的女性没有什么抵抗力，长胳膊意味着女性的双腿也较为修长。
男人喜欢穿红衣的女人。英国心理学家发现，红色能快速抓住男性的注意力，激起男性的幻想。
男人喜欢懂幽默的女人。加拿大西安大略大学一项针对20多岁青年男女的调查发现，男性喜欢懂幽默的女性，女性则喜欢会表达幽默的男性。
女人迷恋深沉的嗓音。英国阿伯丁大学的研究表明，嗓音低沉的男性更容易给女性留下深刻印象。低沉的声音让女性联想起体质好、男子汉气概等魅力因素。
女人迷恋不爱笑的男人。加拿大不列颠哥伦比亚大学的研究称，喜欢嬉皮笑脸、整天乐呵呵的男性对女性没有“性”的吸引力。那些表情冷酷，威严的人却深得异性青睐。
女人迷恋身上有疤的男人。美国《人格与个体差异》杂志指出，脸部的小伤疤会增加女性对男性的喜爱程度，小伤疤常常与勇敢、阳刚、果断等词汇联系在一起。
男人和女人们，互相爱慕对方是没有错的，只是如果真正的对一个人有好感时，一定要努力去追求自己的幸福。那些只是默默的喜欢对方的人，很有可能会丢掉眼前的机会，只有勇于追求，才能拥有幸福的权力。

问题九：哪些因素会影响性别角色?1，小时候的成长环境
好比一个男生打小就在女生堆里玩，并且没有其他男生的陪伴
还有家庭是否暴力，或者在很懵懂的时候，被大人猥亵,
2，在刚入大学或者是一个完全陌生的新环境，被某个LES或是GAY狂追，总之会是一种打动TA的方式，然后慢慢接受

性别社会化的影响因素

性别社会化的影响因素还是很多的，下面我们就逐一的剖析一下这类问题。性别社会化是作为生物个体的两性男女向社会人转变的重要环节，也是维系社会发展的应然维度之一。然而在这个信息碎片化传播的时代，新的社会现象集束式地出现致使人们处于文化、价值与规范的流变之中；父权制意识形态、文化符号对男性价值的褒扬以及对女性价值的贬低等因素为我国社会的性别社会化带来性别角色模糊、性别道德边缘化等困惑。面对这一现实，将大众传媒作为社会性别的塑造工具来重塑性别平等理念、确立新的性别角色规范就成为我国性别社会化所应当省思的议题。
关键词：社会性别；社会化；性别社会化
C913.68
信奉社会唯识论（social realism）的学者们普遍认为，社会具有自我维系与自我成长的趋向，这种趋向反映在社会成员对于未来的期望以及为此种期望而不断建构基础的戮力奋斗之中。这一语境中的社会成员，并不是指纯粹的生物个体，而是指认同某种社会文化并遵循某种社会规范的——即经历了社会化过程的社会人。易言之，促成社会延续与繁荣的“元问题”就指向了人的社会化。人即分男女，这是基于其生物属性的本质规定。那么，作为两性男女的生物个体要实现向社会人的蜕变与转化，其“性别社会化”就成为社会化内里的一个至关重要的环节。性别社会化与语言社会化、政治社会化协同而构成社会化概念的逻辑框架，它是个人关于性别角色和性别规范的学习过程，也是贯穿于人们生命始终的性别认同过程。笔者认为，人的性别社会化的全部内涵，可以概括为以下公式：
性别（sex or sexuality）→ 社会性别（gender）
这个公式为我们揭示了性别社会化的本质，即人从解剖学意义上的、在染色体及生理机能等方面表现出差异的男女，向具有社会属性的男女蜕变、升华的过程。基于此，对我国性别社会化的现状、成因、机制等进行理论的解读，既是一种对人性的观照，也有助于我们理解和把握本土性别社会化的规律，并探索出一条“性别社会化”的蹊径，最终致力于构建一个男女两性平等而和谐发展的健康社会。所以国家要构建一个男女平等的社会。是很重要的。

什么是社会性别？它的提出有什么社会意义？

什么是社会性别？它的提出有什么社会意义？

社会性别，通常指作为一个男人或女人的社会含意，泛指社会对男女两性及两性关系的期待、要求和评价。即由特定的文化环境规定的被认为是适合其性别身份的性别特征及行为举止。如男主外、女主内的性别角色分工；男刚女柔、男才女貌的性别角色期待等。 男女两性的社会角色分工、社会地位并不是由生理差异决定的，而是与社会文化紧密相关的。社会性别概念把生物学意义上的性别差异与由社会文化建构的性别特征区分开来，为探讨男女不平等的根源和达到平等的条件、途径提供了新的视角和方法。至今社会性别概念已经在联合国和世界许多国家、地区发展成为一个重要的分析范畴和领域研究，被作为国家机构、国家和 *** 决策时必须考虑的重要议题。

什么是社会性别的暴力？

社会性别的暴力：
1 发生在社会上的，而不是某个小团体，比如家庭
2 发生在不同性别之间，比如男人，女人，不男不女的人，男女同体的人
3 发生了非意愿的强制性 行为
满足以上3个条件的就是社会性别的暴力行为
比如女的利用姿色勾引男人，然后报复。
比如不男不女的人利用自己象女人的特点合理很容易的接近女人，然后利用自己力气上的优势做自己想做的事。
呵呵

社会性别的定义是什么

社会性别即一般所说的性别。主要是指自身所在的生存环境对其性别的认定，包括家人、朋友、周围人群、社会机构和法律机关的认定等，是人基本的社会属性之一。社会性别理论从分析两性关系入手可以发现社会关系和社会制度的根源和本质，从而将社会性别理论变成强有力的政治、经济和社会文化的分析工具。社会性别理论作为一种历史和文化的产物，它将随着社会的发展和变迁而不断变化和发展，如何运用它来指导鲜活的实践活动也应是一个不断探索的问题。

什么是社会意义?

平凡者能够体验到生活正真的情趣；平凡者能够触摸到大自然的气息；平凡者能够做不平凡者所不能做的；平凡者也能够享受人生、生活从而感觉到生命所存在的真实意义。
追求平凡，不是人人所能及的，但当今社会的人们大多数人是忽略了平凡，是体会不到平凡的内含的，有些人他们虽然天天都要应筹，而说是应筹又不恰当，倒不如来个“交易”还痛快些，为了客人的需要他们必须陪别人“一口干”，虽然饭桌上有许多山珍海味，但又有哪个人能品尝出这一桌的味道呢！反而增添了几分羞怯或只是精心于人际沟通，早已无暇体味这其中的姿味了。倒也不如平凡的家常小菜，就算是只有几个慢头一盘咸菜渣，豆瓣也会是一种美的享受。也会吃得津津有味的。从而得知应筹饭还可以说一种不平凡的“享受”呢！各种滋味，我想即使是当事者也很难说得清、道得明吧！

就是某种行动，对社会的影响，一般指的是正面影响，也就是平时都说的增加正能量，真心在帮你期待采纳，

什么是社会价值 社会意义

人群构成社会。作的事对别人有价值，这件事具有社会价值。对别人有意义，才具有社会意义。

抢亲有什么社会意义

这个没什么社会意义，国内抢亲违法，国外只要被抢的同意就可以，古代抢亲是权势所造成的。

什么是两性的社会性别分工？它在现代社会有哪些表现

性别分工原指产生于自然经济的、在家庭或氏族内按性别进行的自然分工。在这种分工中女性主要从事与人口劳动力的再生产相联系的劳动，男性主要从事与物质资料再生产相联系的劳动。两性分工的互补合作的关系，适合了以家庭为基本经济单位的再生产的需要。当时的社会再生产表现为家庭经济的再生产，因此不存在分工活动的外部性问题。这种分工称为原始的性别分工。
在市场分工出现后，原始的性别分工逐渐发生变化。它在市场机制的作用下演化为一种社会机制~社会将不同性别的人分配到不同的机会、收入的行业中去。两性劳动被赋予不同的价值：男性被置于有更多机会与收入的分工链条中；女性则处在机会较少、收入较低的分工岗位上，甚至其分工劳动不被社会承认。这种分工称为社会的性别分工。
表现在1、家庭经济因素；2、宏观经济因素；3、家务、子女和老人因素；4、文化背景因素；5、男性的经济主导权因素；6、男女自身特性因素；7、其他原因。供参考。

诗歌有什么社会意义

诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比拟、设问、反问、反复比喻、借代等等的

中国的社会性别状况

官方统计数字是有4000万光棍
仅从国内形式来说
比如某市副市长的贵公子女友不下百个
所以从长远来讲
实际分配将进一步失蘅

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