内在小孩与人格发展的关系

人的内在小孩，指的是个体内存在的、深藏于心灵深处的本质自我，是一个人的精神核心。而人格发展，则是个体在不断成长和发展的过程中，逐渐塑造并形成的个性、行为特点和价值观念等方面的总和。内在小孩和人格发展之间的关系十分密切，下面从不同的角度探讨一下。

内在小孩与人格发展的关系

一、内在小孩与童年经历的关系

人的内在小孩最初是在童年时期形成的，而童年经历则对其产生了重要的影响。童年时期的经历和体验，对于塑造个体的价值观念、行为特点以及人际关系等方面都有着深远的影响。如果一个人在童年时期遭遇了很多挫折和伤害，那么他的内在小孩很可能会受到伤害，进而影响到他的人格发展。相反，如果一个人在童年时期得到了父母或其他重要人物的关爱和支持，那么他的内在小孩就会得到充分的发展，有助于他的人格发展。

二、内在小孩与情感的关系

内在小孩和情感之间也有着密切的联系。内在小孩是一个人真实的自我，是他的情感、感受和内心世界的体现。而情感则是一个人内在小孩的表现形式，是他对于世界的感知和反应。一个人的内在小孩如果得到了充分的关注和呵护，那么他的情感就会得到充分的表达和发泄，从而有助于他的情感健康和人格发展。

三、内在小孩与自我认知的关系

一个人对自己的认知，也与他的内在小孩有着密切的联系。内在小孩是一个人的本质自我，是他最真实、最本质的一面。而一个人是否能够真正认识和理解自己，则与他对内在小孩的认知和了解有关。如果一个人对自己的内在小孩缺乏了解，那么他很可能会对自己的行为和情感产生困惑和疑惑，从而影响到他的自我认知和人格发展。

四、内在小孩与人际关系的关系

一个人的内在小孩也会对他的人际关系产生影响。如果一个人的内在小孩得到了充分的发展和关注，那么他在与他人交往时，就会更加真实和自然。相反，如果一个人的内在小孩受到了伤害或者得不到关注，那么他就可能在与他人交往时表现出不自然的行为和情感，从而影响到他的人际关系。

综上所述，内在小孩和人格发展之间有着密切的关系。一个人的内在小孩如果得到了充分的发展和关注，就会有助于他的人格发展和成长。因此，我们应该注重对自己内在小孩的关注和呵护，从而促进自己的人格发展和成长。

家庭教育对人格形成的影响

家庭教育对人格形成的影响：主要是通过父母的言行、父母的教养方式、家庭气氛、家庭成员之间的关系和儿童在家庭中所处的地位等方面的影响来实现的。

1、父母言行的影响。

心理学的研究发现，模仿是儿童学习的重要形式之一。儿童的许多态度和行为不是直接从书本上学来的，而是通过对周围环境中的榜样的模仿获得的。父母是孩子模仿的最直接、最经常的榜样。

2、家庭教育方式的影响。

娇生惯养是最常见的一种错误的教育方式，特别是现在的独生子女，因为是独生，全家人一切都围着孩子转，一切都顺着孩子来，这种娇生惯养的孩子，容易形成一些什么样的人格呢？

（1）胸无大志，安于享受，不求进取。

（2）?任性、自私、脾气暴躁。

（3）怯懦、娇气、不能吃苦。

（4）胆小怕事。

（5）懒惰、依赖、独立性差。

3、家庭气氛影响着人格的形成。

在宁静愉快的家庭气氛中长大的孩子与气氛紧张、冲突家庭中长大的孩子在人格上有很大的不同。

一个家庭，夫妻之间相亲相爱，兄弟姐妹之间互敬互爱，与邻里相处相敬如宾，往往易使儿童形成谦虚、礼貌、随和、诚恳、乐观、大方等良好的人格特征。

反之，一个家庭父母之间、兄弟姐妹之间经常打骂争吵，往往会使儿童形成粗暴、蛮横、孤僻、冷酷等不良人格特征。

4、父母的文化程度，尤其母亲的文化程度，直接影响儿童人格的发展。

人格的形成，起之于童年，早期家庭教育对孩子的人格形成和发展影响是巨大的。父母是孩子的第一位老师，作为父母不仅要承担抚养子女的责任，而且更要承担教育的责任，应该高度重视儿童良好人格的早期培养，掌握教育孩子的科学方法。

从幼小抓起， 从细微入手，逐步培养儿童良好的行为习惯和健全的人格，为其以后人格的进一步发展和完善奠定基础。

孩子人格发展是否良好，对孩子的将来有哪些影响？

实际上孩子的性格是自小培养的，而且非常大水平上，孩子是不是有着较好的性格和习惯养成，全是来自父母家庭关系的文化教育。孩子的性格投射着修养，及其父母的文化教育。社会心理学专家教授李玫瑾就曾经讲过，许多人们在成年人以后会发生各种各样性格上的问题，大部分全是父母在性格培养的关键时期，并没有协助孩子培养优良的性格。

在一家上市企业工作中的肖扬，自身文凭和专业能力都特别的强，可是工作中了很多年却一直没有获得提升的机遇。在日常生活中，肖扬也没什么好朋友，一直一个人特立独行。这都是由于他本身的性格太过度傲气，不太喜欢和他人共处，因此尽管本身很出色，可是却没什么好朋友。

在肖扬青春期的情况下，就已经是一个学习成绩很好的孩子，每一次测试全是年龄前三名。尽管在学习成绩上十分出色，可是在生活中却没什么好朋友。在一次教师机构大家一起参与课余活动的历程中，肖扬和班里一位同学们发生了撞击，乃至出手打架。

和肖扬产生撞击的同学们尽管是班里较为淘气的孩子，学习成绩也不太好，可是为人处事十分的大气，学生们都特别的喜爱他，因而教师使他承担学员的组织纪律性问题。在分类的历程中，肖扬不愿意和学习成绩不太好的同学在一个组，仍在语言上刺激性其它的同学们。

承担组织纪律的同学们听见后就劝阻肖扬的个人行为，而且规定他致歉，结论肖扬不同意，还与同学出手打架。此次事情，让肖扬校园内里被记了一个处罚，好在肖扬学习成绩出色，教师并没有过于严格的追责。可是肖扬的性格问题，却就此后固步自封，无法更改了。

像肖扬那样的事例，大家在日常生活中是不会太难见到的。有些人尽管有较强的专业能力，可是在工作上并没有什么上升的室内空间，在生活中都没有由于自己的出色而吸引住别人想要和他共处，这都是由于内心的性格问题。因此父母一定要留意下述四个方面，协助孩子培养优良的性格。

1、不能够只重视孩子的学习成绩

肖扬往往有会变成一个性格有缺陷的人，都是由于他的父母自小只关心他的学习培训，而且一直传递为他要和成绩优良的孩子一起玩。因此肖扬尽管学习培训非常好，性格上却有非常大缺点。父母不能够只关心孩子的学习培训，要明白塑造孩子的个人爱好，让孩子去社交媒体，才能让孩子有更快的性格。

2、给孩子充足的守候和爱

孩子的性格绝大多数是因为家庭关系的条件和教学培养的，因此在日常生活中，父母一定要多守候自个的孩子，给孩子充足的爱，可以让孩子变为一个温馨而强劲的人。在守候孩子的历程中，父母要言传身教，给孩子塑造准确的楷模。

3、指责和赞美都需要适当

不必一味的指责孩子，孩子是必须父母的肯定的，在孩子犯错误的情况下，假如一味的指责孩子，会让孩子越来越十分不自信。都不可以一直赞美孩子，会让孩子越来越自豪。因此无论是指责或是赞美都需要适当。不必抠门赞美，可是做错事儿，也需要严格的教导。

4、教孩子控制自己的心态

孩子在小的时候一直不清楚表述自身的心态，父母一定要教孩子恰当的体现自身的心态。当孩子学好合理表述自身心情的情况下，就需要教孩子控制自己的心态。那样孩子在长大以后，才可以明白合理的管控和宣泄自身的心态。

并没有好的性格也就没法有着好的人际交往，孩子将来也没法遭受别人的喜爱和尊重。优良的性格是创建将来美好的生活的主要基本，父母要高度重视对孩子性格的塑造。