霍兰德职业兴趣测试常规型

霍兰德职业兴趣测试（Holland Occupational Themes）是一种用于评估个人职业兴趣的工具，由美国心理学家约翰·霍兰德（John Holland）在20世纪50年代创立。这种测试的基本理论是，每个人都有一定的职业兴趣类型，这些类型可以通过个体的性格、价值观和行为特征来确定。测试结果可以帮助人们找到最适合自己职业类型的工作，从而提高工作满意度和生活质量。

霍兰德职业兴趣测试常规型

其中，常规型是霍兰德职业兴趣测试中的一种类型，也称为现实型。常规型的人通常具有务实和实际的特点，喜欢处理具体的事物和数据，具备较好的组织和管理能力。以下从多个角度分析常规型的特点和适合的职业。

一、常规型的特点

1. 喜欢稳定和常规的工作。常规型的人倾向于寻找具有固定流程和规律的工作，不喜欢冒险和变化。

2. 偏好实际和具体的事物。常规型的人更喜欢处理具体的事物，如数据、细节和实物，而非抽象的概念和理论。

3. 善于组织和管理。常规型的人具备较好的组织和管理能力，能够有效地规划和安排工作流程。

4. 偏爱技术和机械设备。常规型的人对技术和机械设备的运作原理和维护保养比较感兴趣，具有较强的技术实践能力。

5. 具备耐心和精力。常规型的人通常具备较高的耐心和精力，能够持续地完成繁琐和重复的工作。

二、适合常规型的职业

1. 技术类工作。常规型的人对技术和机械设备比较感兴趣，适合从事技术类工作，如机械工程师、电子工程师、计算机程序员等。

2. 组织和管理类工作。常规型的人具备较好的组织和管理能力，适合从事管理、协调和监督等工作，如项目经理、行政管理人员等。

3. 技术支持类工作。常规型的人善于处理具体的事物，适合从事技术支持和维护工作，如技术支持工程师、网络管理员等。

4. 行政助理类工作。常规型的人偏向稳定和常规的工作，适合从事行政助理和秘书等工作，如文员、行政助理等。

5. 财务类工作。常规型的人喜欢处理具体的数据和细节，适合从事财务和统计等工作，如会计、财务分析师等。

三、如何提高常规型的职业竞争力

1. 培养技术实践能力。常规型的人对技术和机械设备比较感兴趣，应该多加学习和实践，提高相关技能和经验。

2. 培养组织和管理能力。常规型的人具备较好的组织和管理能力，应该注重规划和安排自己的工作，提高团队协作和领导能力。

3. 培养沟通和表达能力。常规型的人通常比较内向和保守，应该注重沟通和表达能力的提高，以便更好地与团队合作和客户交流。

4. 维持健康的工作习惯。常规型的人通常需要完成繁琐和重复的工作，应该注意维持健康的工作习惯，如定时休息、适当运动等。

5. 不断学习和更新知识。常规型的人偏爱稳定和常规的工作，但是职场需要不断更新和学习，应该保持积极的学习态度，不断提升自己的职业技能和素质。

霍兰德职业兴趣测试结果怎么看

霍兰德职业兴趣测试结果：

1、社会型（S）

共同特征：

喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德

典型职业：

喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。如: 教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员）。

2、企业型（E）

共同特征：

追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负。为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。

典型职业：

喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治、社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。如项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。

相邻关系

如RI、IR、IA、AI、AS、SA、SE、ES、EC、CE、RC及CR。属于这种关系的两种类型的个体之间共同点较多，现实型R、研究型I的人就都不太偏好人际交往，这两种职业环境中也都较少机会与人接触。

相隔关系

如RA、RE、IC、IS、AR、AE、SI、SC、EA、ER、CI及CS，属于这种关系的两种类型个体之间共同点较相邻关系少。

相对关系

在六边形上处于对角位置的类型之间即为相对关系，如RS、IE、AC、SR、EI、及CA即是，相对关系的人格类型共同点少，因此，一个人同时对处于相对关系的两种职业环境都兴趣很浓的情况较为少见。

霍兰德职业兴趣模型为几边形

霍兰德职业兴趣模型为六边形。

在当代文化中、大多数人能被归类为六种人格类型中的一种：现实型(RealisticType，简称R)、研究型(InvestigativeType，简称I)、艺术型(（ArtisticType,简称A)、社会型（SocialType，简称S)、事业型(EnterprisingType．简称E)和常规型（ConventionalType，简称C)，这六种类型按照一个固定的顺序可排成一个六边形（RIASEC)。

每一特定类型人格的人，便会对相应职业类型中的内容感兴趣。因此，人的职业兴趣倾向就是其人格的反映。

在当代社会中，职业环境和人格一样，也能区分为六种类型：现实型、研究型、艺术型、社会型、事业型、常规型。

具体分类：

（1）现实型：

人格特点：愿意使用工具从事操作性强的工作；动手能力强，做事手脚灵活，动作协调；不善言辞，不善交际。

职业类型：各类工程技术工作、农业工作；通常需要一定体力，需要运用工具或操作机械。

（2）研究型：

抽象能力强，求知欲强，肯动脑筋，善思考，不愿动手；喜欢独立和富有创造性的工作；知识渊博，有学识才能，不善于领导他人

职业类型：主要指科学研究和科学实验工作。

（3）艺术型：

人格特点：喜欢以各种艺术形式的创作来表现自己的才能，实现自身价值；具有特殊艺术才能和个性；乐于创造新颖的、与众不同的艺术成果、渴望表现自己的个性。

职业类型：主要指各种艺术创造工作。

（4）社会型：

人格特点：喜欢从事为他人服务和教育他人的工作；喜欢参与解决人们共同关心的社会问题，渴望发挥自己的社会作用；比较看重社会义务和社会道德

职业类型：主要指各种直接为他人服务得工作，如医疗服务、教育服务、生活服务等。主要职业：教师，保育员、行政人员；医护人员；衣食住行服务行业得经理、管理人员和服务人员；福利人员等。

（5）企业家型：

人格特点：精力充沛、自信、善交际，具有领导才能；喜欢竞争，敢冒风险；喜欢权力、地位和物质财富

职业类型：主要指那些组织与影响他人共同完成组织目标的工作。主要职业：经历企业家、政府官员、商人、行政部门和单位的领导者、管理者。

（6） 传统型：

人格特点：喜欢按计划办事，*惯接受他人的智慧和领导，自己不谋求领导职位；不喜欢冒险和竞争；工作踏实、忠诚可靠，遵守纪律

职业类型：主要指各类文件档案、图书资料、统计报表之类相关的各类科室工作。

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