消退,惩罚的例子举三个

消退惩罚的例子举三个在现实生活中，消退惩罚的例子不胜枚举，我们可以从法律、教育和社会等多个角度分析这些例子。消退惩罚的意思是在某些情况下，惩罚并不能起到预期的效果，反而会使问题更加严重，因此需要采取消退惩罚的方式来解决问题。接下来，我将从三个不同的角度举出三个消退惩罚的例子。

消退 惩罚的例子举三个

法律角度

首先，从法律角度来看，有些罪犯可能并不适合被判处重刑或死刑，因为这种惩罚方式既无法改变他们的行为，有时还会使他们更加疯狂。因此，我们需要采取消退惩罚的方式来解决这个问题。一个例子是将罪犯送进社区服务中心，让他们为社区居民提供服务，帮助他们改变自己的行为。

教育角度

其次，从教育角度来看，我们发现有些学生并不适合被严厉惩罚。相反，他们需要得到更多的关爱和关注，以帮助他们改变自己的行为。一个例子是给这些学生提供额外的学习机会和资源，让他们能够更好地学习和成长。

社会角度

最后，从社会角度来看，我们可以看到一些人因为各种原因而变得行为不端。但是，如果我们采取惩罚的方式来解决这个问题，可能会使他们更加绝望和孤独。因此，我们需要采取消退惩罚的方式来解决这个问题。一个例子是组织一些社交活动或义工活动，让这些人有机会参与社会活动，并与其他人建立联系。

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违反自然规律受到惩罚的事例

自然之道

迈克尔·布卢门撒尔

费希

鲁莽相助，往往只会适得其反。
在加拉巴哥群岛最南端的海岛上，我和7位旅行者由一位博物学家做向导，沿着白色的沙滩行进。当时，我们正在寻找太平洋绿色海龟孵卵的巢穴。
小海龟孵出后可长至330磅。它们大多在四五月份时出世，然后拼命地爬向大海，否则就会被空中的捕食者逮去做了美餐。
黄昏时，如果年幼的海龟们准备逃走，那么这时就先有一只小海龟冒出沙面来，作一番侦察，试探一下如果它的兄弟姐妹们跟着出来是否安全。
我恰好碰到了一个很大的、碗形的巢穴。一只小海龟正把它的灰脑袋伸出沙面约有半英寸。当我的伙伴们聚过来时，我们听到身后的灌木丛中发出了瑟瑟的声响。只见一只反舌鸟飞了过来。“别作声，注意看。”当那只反舌鸟移近小海龟的脑袋时，我们那位年轻的厄瓜多尔向导提醒说。“它马上就要进攻了。”
反舌鸟一步一步地走近巢穴的开口处，开始用嘴啄那小海龟的脑袋，企图把它拖到沙滩上面来。
伙伴们一个个紧张得连呼吸声都加重了。“你们干吗无动于衷？”只听一个人喊道。
向导用手指压住自己的嘴唇，说：“这是自然规律。”“我不能坐在这儿看着这种事情发生。”一位和善的洛杉矶人提出了抗议。“你为什么不听他的？”我替那位向导辩护道。“我们不应该干预它们。”
一位同船而来的人说：“只要与人类无关，也就没什么危害。”“既然你们不干，那就看我的吧！。她丈夫警告着说。
我们的争吵声把那只反舌鸟给惊跑了。那位向导极不情愿地把小海龟从洞中拉了出来，帮助它向大海爬去。
然而，随后所发生的一切使我们每个人都惊呆了。不单单是那只获救的小海龟急急忙忙地奔向那安全的大海，无数的幼龟——由于收到一种错误的安全信号——都从巢穴中涌了出来，涉水向那高高的潮头奔去。
我们的所作所为简直是愚蠢透了。小海龟们不仅由于错误的信号而大量地涌出洞穴，而且它们这种疯狂的冲刺发生得太早了。黄昏时仍有余光，因此，它们无法躲避空中那些急不可耐的捕食者。
只见刹那间，空中就布满了惊喜万分的军舰鸟、海鹅和海鸥。一对加拉巴哥秃鹰瞪着大眼睛降落在海滩上。越来越多的反舌鸟群急切地追逐着它们那在海滩上拼命涉水爬行的“餐”。“噢，上帝！”我听到身后有一个叫道。“我们都干了些什么！”对小海龟的屠杀正在紧张地进行着。年轻的向导为了弥补这违背自己初衷的恶果，抓起一顶垒球帽，把小海龟装到帽子中。只见他费力地走进海水里，将小海龟放掉，然后拼命地挥动手中的帽子，去驱赶那一群接着一群的军舰鸟和海鹅。
屠杀过后，空中满是刽子手们饱餐之后的庆贺声。那两只秃鹰静静地立在河滩上，希望能再逮住一只落伍的小海龟来做食物。此时所能听到的只是湖水击打加德勒海湾白色沙滩的声音。
大家垂头丧气地沿着沙滩缓缓而行。这帮过于富有人情味的人此时变得沉默寡言了。这肃静也许包含着一种沉思。

正惩罚和负惩罚的例子有哪些？

正惩罚和负惩罚的例子有：

1、使用负惩罚：

这位妈妈观察到每次6岁的女儿依依和她的朋友一起玩的时候，总会发生一些摩擦。为了避免这种情况，在她俩玩之前，妈妈都会告诉依依，如果她们两个有一个人哭闹耍赖，或者两人发生争执，就不许再在一起玩了。“不能玩”就是去掉了一个好刺激，是负惩罚。

周末带依依去公园，妈妈也会事先告诉她，如果在游乐场她跑到离父母太远的地方，就必须离开游乐场。“必须离开”也是去掉了一个好刺激，是负惩罚。

这种方式对依依来说非常有效，每次她都会按照妈妈的规定去做。因为孩子已经提前知道自己做了错事，将要承担怎样的后果，如果真的犯错了，她也能自然地接受这种“不能玩”“必须离开”的惩罚。

如果没有什么奖励可撤销的，一位妈妈想到了办法：于女士给出的办法是，在生活中，家长可以特意给予孩子一些特权，比如看他喜欢的动画片、玩玩具等，当孩子有了不好的行为时，家长就可以剥夺这个特权。

她对儿子乐乐的惩罚手段就是剥夺“特权”。5岁的乐乐特别喜欢看书，于女士说，如果午睡前或者晚上睡觉前把故事书拿走，这就是对他最大的惩罚了，但这种惩罚也一定要提前告诉孩子。

于女士的经验是：每天晚上睡觉时间一到，她就把乐乐喜欢看的那几本书堆放在一起，告诉乐乐：“如果你按时刷完牙，洗漱完毕，按时上床，那你就可以看这些书。”如果乐乐一次不合作，她就拿走一本书。

要家长需要注意的是，不要一次剥夺太多特权，剥夺特权的时间也不宜过长。否则就不是处罚了，而是剥夺孩子的爱了，罚得太厉害了孩子可能会缺少安全感。

2、擅长使用正惩罚：

周兵家的墙上贴着一张“罚单”，针对的是孩子不好的行为。他孩子6岁了，已经有用自己的钱去买自己喜欢的玩具的意识了。周兵给孩子贴了这张表格，说明各种不良行为的罚金各有多少。比如，不按时睡觉，罚金为一枚一角硬币；乱扔玩具，罚金为一枚一角硬币；和同伴打架，罚金为五枚一角硬币。如果孩子打架了，或者说脏话了，就让他上缴罚金，放在一个预先准备的罚金储存罐里。

孩子可以给你提供想法，而且由孩子自己提出的处罚方式，孩子也更能接受。在说了处罚措施之后，别忘了再说说奖励措施。赏罚分明才更能催人前行。

正惩罚和负惩罚区分的方法：

正惩罚：给予一个厌恶刺激，从而降低其行为出现的概率。

负惩罚：撤销一个愉快刺激，从而降低其行为出现的概率。

正惩罚是指施加一个坏刺激。这是当不适应的行为出现时给予处罚的一种方法，往往是给对方一种使之感到不快的刺激，如批评、罚款等。

这种惩罚必须注意，惩罚的是什么，意义要明确，时间要适当。如随地吐痰，当即罚款即是正惩罚的一例。

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