如何利用出丑效应来提高团队的创新能力

在团队中，创新是非常重要的一个方面。如果一个团队没有创新能力，那么它将无法在竞争激烈的市场中生存。但是，如何提高团队的创新能力呢？一种方法是利用出丑效应。

如何利用出丑效应来提高团队的创新能力？

出丑效应是指当一个人犯了错误或出丑时，周围的人会更容易接受这个人的错误或出丑。这是因为人们不想看到自己或他人遭受羞辱，所以会尽可能地减少对这个人的批评和指责。同样，如果一个团队中的成员在尝试新事物时出现错误或失败，其他成员也会更容易接受这些错误或失败，并且更愿意继续尝试新事物。

那么，如何利用出丑效应来提高团队的创新能力呢？以下是一些方法：

1. 鼓励成员尝试新事物

作为团队领导者，应该鼓励团队成员尝试新事物，并且不要过多地担心失败或出错。当一个成员尝试新事物时，其他成员应该给予支持和鼓励，而不是批评和指责。这样，团队中的每个人都会更有动力去尝试新事物，并且总体上的创新能力也会得到提高。

2. 建立开放的沟通氛围

在团队中，应该建立开放的沟通氛围。成员应该感受到他们可以自由地表达自己的想法和意见，而不必担心被批评或指责。这样，成员们就会更愿意分享他们的想法，从而促进了创新的发展。

3. 强调团队共同目标

作为团队领导者，应该强调团队共同的目标，并且让成员们明白他们的个人成功与团队的成功是紧密相关的。这样，成员们就会更愿意尝试新事物，因为他们知道自己的努力将会对团队带来益处。

4. 奖励成员的努力和贡献

在团队中，应该奖励成员的努力和贡献，而不是只关注成果。这样，成员们就会更愿意尝试新事物，因为他们知道自己的努力和贡献将会得到认可和奖励，而不是只关注他们的失败或错误。

总之，出丑效应是一个非常有用的工具，可以帮助团队提高创新能力。通过鼓励成员尝试新事物，建立开放的沟通氛围，强调团队共同目标和奖励成员的努力和贡献，团队可以更有效地利用出丑效应来提高创新能力。

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懂点出丑心理，你将会赢得更多人的喜欢

关于什么样的人才最招人喜欢，一千个人可能有一千个答案。有的人认为，优秀的人最招人喜欢。比如邻居家的孩子，学习好、能力强，还时不时的还得个奖，父母们天天把他们挂在嘴边，希望我们也能成为他们的样子；有的人认为，普通的人更招人喜欢。因为我们大多数人都是普通人，和普通人在一起，我们的身心会更放松，相处也会更自在；还有的人认为，自己才最招人喜欢。不管自己什么样，都是自我最真实的一种表现，而这种真诚的表现，才是最吸引人的。

乍一听，上面说的都有理。但仔细想想，又不全然正确。比如，优秀的人往往更关心成绩的提高，而容易忽略同学的感情，这一点就不招人待见；普通的人更容易陷入鸡毛蒜皮琐碎中，从而把谈心对象当做倾吐生活琐碎的垃圾桶，这一点更是让人烦心……

那是不是说，生活中就没有人能够赢得大家的一致喜欢呢？不是的，在《社会心理学》这本书中，作者艾略特﹒阿伦森就列出了这样一种人，他们因为懂 得应用“出丑效应”，因而能轻而易举就获得大众的喜欢。

那么，什么是“出丑效应”呢？为什么懂得“出丑效应”的人更容易获得青睐呢？怎样的出丑才能获得大家的喜欢呢？接下来我们就来一一聊聊。

首先，我们来看看什么是“出丑效应”。

“出丑效应”又称作仰巴脚效应。试想一下，一个高高在上，做事精明的人突然在你面前摔倒，四仰八叉，你会是什么感觉呢？会不会在好笑之余对他多了份亲近呢？这就是出丑效应了，是指人们在生活中更偏爱那些精明能干，但又偶尔犯傻的人。

这可能和你的正常认知有些冲突，为了证明它的真实性和普遍性，著名的心理学家曾做过这样一个实验：他给测试对象播放了四段情节类似的访谈录像，而不同之处就在于受访者的表现。从第一段到第四段录像，受访者依次由谈吐不凡变得错误百出。

结果发现，95%的人都喜欢那位才能突出但又表现不十分完美的人，而对于那位无可挑剔的受访者，只有很少的人表现出了喜欢。由此可以看出，小小的失误或者瑕疵并不影响大家对一个人的喜欢，反而能提高一个优秀人的人际吸引力。这就是出丑效应。

那么，为什么懂得“出丑效应”的人更容易提高人际吸引力呢？ 这就涉及到人的两种心理了。

一种是 大多数人都认为“金无足赤、人无完人”，是人都没有十全十美的。如果对方表现的过于完美，做事情滴水不漏，那就会给人造成一种刻意安排，不够真诚的感觉。人们一般不会对这种不够真实的人托付信任感，那就更别提会增加好感了。

举个例子，工作中出类拔萃、从不在下属面前犯错的领导者，一定不会受到很多员工的待见。这是因为从不犯错的领导让人感觉更像“神”而不像人，对于这种看起来冷漠、不接地气的领导者，员工只能敬而远之，不会推心置腹。

另一种是 跟太过完美的人的交往，总会让我们感觉到惴惴不安。人都有自我价值保护的心理，如果对方太过完美，就会显得我们很平凡、低劣，这种巨大的差别往往会刺激人的自尊心，让人远离对方。这就是为什么我们会远离父母口中“别人家的孩子”，普通女孩会远离夺目的校花的原因了。

如果这些完美的人能适时犯点小错误，出点洋相，我们就能看到他们平凡的一面，有“人味儿”的一面，不仅能在心理上缩小差距，也能打破刻板印象，更容易建立起对对方的好感。

那么是不是只要出丑，就能提高大家对一个人的喜爱呢？

也不是这样。阿伦森认为，出丑效应只应用于能力强的人身上，如果是资质平庸者，那就另当别论了。

举个例子，我们都有上学的经历，也都遇见过教学能力很强的老师。如果一位能力很强，年年都得奖的老师偶尔出现了板书错误或者念错字的情况时，我们不但不会觉得好笑，反而会认为原来老师也有平凡的一面。而这种微小的心理波动，就会拉近我们与老师的距离，增加对老师的好感。如果老师能够大方的承认自己的错误并且立即改正，那就更加会增添他的个人魅力，收获学生的青睐。

相反，如果是一位能力平平，经常出错的老师发生了这样的情况，我们只会觉得他教育水平有待提升，而不会对他有更多喜欢。所以，要想成为一个大家都喜欢的人，首先就要成为一个能力出众的人。只有在某一个领域成为一个成功人士，才能有更多的机会获得别人的青睐。

说到这里，你有可能会问，我就是那个能力出众的人啊，想要吸引更多人的喜欢，我是不是应该故意出点丑呢？

阿伦森认为，“出丑效应”是一种自然发生的，对人际关系产生影响的心理效应。如果一个能力出众的人，比如高高在上的领导者或者学识渊博的专家故意去犯错误，那很有可能让人产生一种“错误造假”的感觉。这种感觉不仅不会增加吸引力，反而会破坏你原有的专业印象，带来很多不必要的麻烦。

所以，如果你只是想用“出丑效应”来消除与别人的距离感，提高吸引力，那就完全不必要故意出错。你只要适时的做回自己，放下时刻完美主义的“伪装”，放下每一步都深思熟虑的思想包袱，才能显露出最真实的自己。也就是自己这份平凡和真实，才更能打动人。

所以，应用“出丑效应”，你根本不必故意为之，只要你能力够强，敢于接纳并展现不完美的自己，就能获得大家一致的喜欢。

如何提升团队凝聚力和团队创新能力？

（一）、设计高效团队 在企业团队建设实际运行过程中虽不是一件轻松的事情，但也不像大多数人认为那样--是一件非常困难的事情，常常感觉好像无从下手。通常可以借助一些常见的管理工具来简化团队建设工作。团队成员自我的深入认识，明确团队成员具有的优势和劣势、对工作的喜好、处理问题的解决方式、基本价值观差异等；通过这些分析，最后获得在团队成员之间形成共同的信念和一致的对团队目的的看法，以建立起团队运行的游戏规则。 每一个团队都有其优势和弱点，而团队要取得任务成功又面对外部的威胁与机会，通过分析团队所处环境来评估团队的综合能力，找出团队目前的综合能力对要达到的团队目的之间的差距，以明确团队如何发挥优势、回避威胁、提高迎接挑战的能力。 以团队的任务为导向，使每个团队成员明确团队的目标、行动计划，为了能够激发团队成员的激情，应树立阶段性里程碑，使团队对任务目标看得见、摸得着，创造出令成员兴奋的幻想。 合适的时机采取合适的行动是团队成功的关键，团队任务的启动；团队遇到困难或障碍时，团队应把握时机来进行分析与解决；以及团队面对内、外部冲突时应在什么时机进行舒缓或消除；以及在何时与何地取得相应的资源支持等；都必须因势利导。 怎样行动涉及到团队运行问题。即团队内部如何进行分工、不同的团队角色应承担的职责、履行的权力、协调与沟通等，因此，团队内部各个成员之间也应有明确的岗位职责描述和说明，以建立团队成员的工作标准。 对于这个问题，目前在很多企业团队建设中都容易被忽视，这可能也是导致团队运行效率低下的原因之一。团队要高效运作，必须要让团队成员清楚地知道他们为什么要加入这个团队，这个团队运行成功与失败对他们带来的正面和负面影响是什么？以增强团队成员的责任感和使命感。即将我们常常讲的激励机制引入团队建设，可以是团队荣誉、薪酬或福利的增加、以及职位的晋升等。 （二）、为员工提供深造的机会 只有一个懂得不断充实自我的学习型团队，才能在发展的社会创造出更多的"奇迹"。从学习的作用来讲：传统型营销团队的学习性意识不强，他们多满足固有的知识和经验，而不很自觉吸取新知识，也不积极开展横向学习。而在学习型营销团队里，无论是从机制上还是观念上都充满了强烈的再学习意识，善于在实践中将理论和实际相结合，善于发现他人优点，加以吸收。 面对这样的员工，企业领导需要擅于创造学习的机会和组织学习。在彼得?圣吉《第五项修炼》一书中，他讲到，作为团队来说，组织学习的特点是什么？实际上就是五项修炼，一个学习型组织的理论、工具和方法就是分出三个领域，这三个领域是对核心能力的支持。把它形容为一个三条腿的凳子，三条腿都非常重要，如果拿掉一个腿，凳子就会倒，左边那条腿叫做热望、欲望，右边的是心智模式和团队学习，中间就是系统思考。每一条腿都非常重要，也就是说每个核心能力都非常重要。 总体来说，团体的智慧总是高于个人的智慧。当团体真正在学习的时候，不仅团体能产生出色的效果，其个别成员的成长速度也比其他的学习方式为快。 （三）、听取员工的见解 在团队里，也许我们并不需要每个团队成员都异常聪明，因为过度聪明往往会自我意识膨胀，喜欢好大喜功，相反，却需要每个人都要具有强烈的责任心和事业心，对于团队精心制定的战略要在理解、把握、吃透的基础上把战术不折不扣、坚定不移地贯彻执行下去，对于过程中的每一个运作细节和每一个项目流程都要落到实处。 另外，要保证团队的执行力，关键要在执行过程中明确要实现的目标分哪几个阶段和具体确定工作指标，这是确保任务完成质量的关键，也是保证团队执行力的关键。 （四）、鼓励员工的创造力 只有不断地创新才能保持企业竞争优势，但是创新能力从哪里来呢？做教育培训，是提高人才团队创新能力的重要手段。因为抓好教育培训是提高队员知识水平和综合素质的重要途径，而队员的知识技能是激发创新能力的前提条件。尤其在知识经济时代，在产品科技含量高的行业企业，这一点体现得更为明显。 其实创新能力也体现在企业管理的各个方面，是一个综合性概念，也只有综合性的创新能力，才是真正的有竞争优势的创新能力。人才培养不只是重视知识技能方面，还要考虑品德、情感、志趣等精神层面的东西，考虑企业文化、考虑人才队伍的凝聚力和团队精神，这是只有企业综合性的教育培训才能做到的。谁在这方面把握得好、做得好，谁就能在竞争当中保持长久的整体创新优势，并最终在竞争中打败对手。 （五）、团队分工与合作 企业的发展从内而言，经由创始人积聚松散个体到扩大群体规模直至组织结构、功能均衡发展的过程。则是随其进化演变规律呈现出波浪式的起伏推动，其主动力源于内部循环供给能量。也就是说，团队领导人拥有教练、发动团体的能力；管理层拥有教练、发动部属的能力；员工拥有教练、发动自我的能力，最终形成上中下协调平衡、整体互动的运动态势。但各个阶层也要能对其他部门熟悉、了解，并能在工作中相互配合，否则制定的战略、战术只能是孤芳自赏，根本无法让其他部门实施运作。 （六）、增强领导才能 增强和发挥领导的指导作用，首先领导必须以身作则，对团队成员起榜样和示范作用；其次，明确具体的工作质量、范围、工期、成本等目标约束；再次，明确各团队成员的角色和责任分工，充分发挥项目团队成员各自的作用。 （七）、充分发挥领导的沟通和协调作用 首先，团队成员之间的沟通和协调。成员之间由于价值观、性格、处世方法等方面的差异而产生各种冲突，人际关系陷入紧张局面，甚至出现敌视、强烈情绪以及向领导者挑战等各种情形。领导要进行充分沟通，引导团队成员调整心态和准确定位角色，把个人目标与工作目标结合起来，明确知道自己要做的事，以及清楚如何去做。 其次，团队成员与工作环境之间的沟通和协调。团队成员与周围环境之间也会产生不和谐，如与技术系统之间的不协调、对团队采用的信息技术系统不熟悉等。领导要帮助团队成员熟悉工作环境，学习并掌握相关的技术，以利于项目目标的及时完成。 再次，团队与其他部门之间的沟通和协调。在工作过程中，团队与其他部门各干系人之间的关系，也会产生各种各样的矛盾冲突，这需要领导与之进行很好的沟通协调，为团队争取更充足的资源与更好的环境，并对工作进程以及工作目标与工作干系人不断达成共识，更好地促进工作目标的实现。 （八）、充分发挥领导的激励作用 在工作过程中，由于严格的目标约束及多变的外部环境，领导必须运用各种激励理论对工作班成员进行适时的激励，鼓励和激发团队成员的积极性、主动性，充分发挥团队成员的创造力。 （九）、灵活授权，及时决策 随着团队的建设和发展，领导要通过授权让团队成员分担责任，使团队成员更多地参与项目的决策过程，允许个人或小组以自己的更灵活的方式开展工作。 首先，通过灵活的授权，显示了领导对团队成员的信任，也给团队成员学习与成长的空间。这种信任可以奠定团队信任的基础，也是团队精神在领导与团队之间的体现。 其次，授权有利于充分发挥团队队员的积极性和创造性。每个人都有实现自我价值的愿望。富于挑战性的任务，使他们不断地拓展自己的知识技能，发掘他们的创造潜力。每一项工作的成功，不仅是领导管理的成功，更是所有实现自我价值的团队成员的成功。 再次，灵活授权，有利于及时决策。一方面团队成员在自己的授权范围内可根据内外部环境的变化及时决策，另一方面，通过灵活的授权，领导逐渐将工作重点转向关键点控制、目标控制和过程监控。领导的工作重心由内转向外，侧重于处理工作与企业或社会之间的关系，从外部保障项目团队的运作。 三、充分发挥团队凝聚力 团队凝聚力是无形的精神力量，是将一个团队的成员紧密地联系在一起的看不见的纽带。团队的凝聚力来自于团队成员自觉的内心动力，来自于共识的价值观，是团队精神的最高体现。一般情况下，高团队凝聚力带来高团队绩效。 团队凝聚力在外部表现为团队成员对团队的荣誉感及团队的地位。团队的荣誉感主要来源于工作目标，团队因工作目标而产生、为工作目标而存在。因此，必须设置较高的目标承诺，以较高的工作目标引领着团队前进的方向，使团队成员对工作目标形成统一和强烈的共识，激发团队成员对所在团队的荣誉感。同时，引导团队成员个人目标与工作目标的统一，增大团队成员对团队的向心力，使团队走向高效。版权申明：浅谈如何提高团队凝聚力由 团队凝聚力在内部表现为团队成员之间的融合度和团队的士气。人是社会中的人，良好的人际关系是高效团队的润滑剂。因此，必须采取有效措施增强团队成员之间的融合度和亲和力，形成高昂的团队士气。团队是开放的，在不同阶段都会有新成员加入，高团队凝聚力会让团队成员在短期内树立起团队意识，形成对团队的认同感和归属感，缩短新成员与团队的磨合期，在正常运营期间，促使团队的工作绩效大幅提高。

怎样提高员工的合作与创新能力？

一、营造全作创新的环境氛围
企业既然鼓励合作、创新，首先，要在组织内营造一种推崇合作、追求创新的氛围，不断强调合作、创新对组织及个人的重要性，在技术、观念、管理、市场、产品等多个方面，培养员工合作、创新的价值观。只有在强烈的合作、创新意识引导下，员工才可能产生强烈的合作、创新动机，充分发挥潜力，积极参与合作、创新。
其次，要与企业文化相结合，不断优化各方面的环境，为员工提供一个有利于身心健康的工作场所，防止由于工作压力和单调乏味而造成员工的疲劳，保证员工精力充沛，思维敏捷，维持创新的活力。
再次，企业须重视员工的建议，为员工提供平等沟通和充分表达观点的机会。现代企业中，不是强调等级关系，而是需要更多的专业分工。要获得绩效，团队内部的充分沟通尤为重要，这就要求员工乐于表达自己的观点，而企业管理者应该以开放的心态尊重员工提出的每一个新的想法和建议，安排相关的综合讨论和分析等，让员工切身感受到自己的新思想能引起公司的重视，能得到公司的欢迎，受到同事的尊重。即使建议被最终拒绝，也是在公司广泛征求民意，全面探讨、认真考虑的基础之上的，而不是被忽视或盲目轻率地拒绝。这样，员工才有合作的兴趣和创新的激情，创新思维才能真正活跃起来，合作精神才能培养起来。 二、提供有针对性的培训学习机会
企业培训学习的一个重要方面，就是使员工掌握创新思维规律，提高创新思维能力。对于那些还没有发挥出创新潜力的人来说，通过培训来学会如何开发自己的创造性思维是非常必要的。
培训可采用许多种方法，企业可以从团队建设入手。一个团队的成员如果存在心理上的相互戒备、缺乏安全感，就会压制自己的真实想法，进而阻碍了创造性的发挥，同时影响合作精神的培育。所以企业可以组织一系列有针对性的训练，通过各种方法达到培养员工的目的。 三、建立有效的激励机制
激励能够引导人们的行为，员工合作精神的培养，创新能力的发挥离不开有效的激励。企业应该建立起一套动态激励机制，从多方面调动员工创新的积极性，培养员工的合作精神以不断提高工作绩效。
首先，为保障员工创新能力的持续提高，企业必须要提供财力上的支持，将员工创新成效与物质回报挂钩，对员工的合理化创新予以重奖，同时与员工的绩效考核紧密联系，为员工提供一个广阔的职业发展空间，使得人尽其才。
其次，要充分发挥激励机制中管理层的职责。在知识经济时代，精神激励对于企业管理来说尤为重要。管理者需要在了解员工个性差异的基础上，进行更多感情投资，多与员工进行情感的交流，安慰鼓励员工。并且通过适度的授权，赋予员工更大的信任和责任意识，适时给予工作反馈和帮助，促使员工能够学会自我控制，努力克服困难，最大程度上发挥出创新的积极能动性。谢谢你的问题。

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