性器期和心理健康

性器期，也叫性成熟期，是人类生命中很重要的一个阶段。在这一阶段，青少年的身体发生了许多变化，包括身高、体重的增加以及性征的逐渐出现。同时，青少年也开始对性产生兴趣，并逐渐认识到自己的性别身份。在这个时期，心理健康的重要性也日益凸显。

性器期和心理健康

首先，性器期对心理健康的影响体现在青少年对自己的身体形象和性别身份的认识上。在这个时期，身体的变化会给青少年带来一定的压力和困惑，他们有可能会感到自己的身体不够完美或不够符合社会的审美标准。这种不良的身体形象认知可能会导致青少年的自尊心下降，从而影响到他们的心理健康。

其次，性器期也是一个社交和情感发展的时期。青少年开始对异性产生兴趣，开始体验恋爱和性的相关情感。这个时期的情感经历会对青少年的心理健康产生深远的影响。如果青少年的情感经历不顺利，比如遭到爱情失败或者遭受性侵犯等，就有可能导致他们出现抑郁、焦虑等心理问题。

此外，性教育也是性器期对心理健康的影响之一。性教育可以帮助青少年了解性知识、性行为的危害以及性健康的相关知识，从而保护他们的身体健康。同时，性教育也可以帮助青少年树立正确的性观念，减少误解和偏见，从而保护他们的心理健康。

总之，性器期对心理健康有着重要的影响。青少年在这个时期需要关注自己的身体形象和性别身份认知，注意自己的情感体验，接受正确的性教育，从而保护自己的身体和心理健康。

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弗洛伊德将人的性心理发展划分为几个阶段？

弗洛伊德认为人的精神活动的能量来源于本能，本能是推动个体行为的内在动力。人类最基本的本能有两类：一类是生的本能，另一类是死亡本能或攻击本能，生的本能包括性欲本能与个体生存本能，其目的是保持种族的繁衍与个体的生存。弗洛伊德是泛性论者，在他的眼里，性欲有着广义的含意，是指人们一切追求快乐的欲望，性本能冲动是人一切心理活动的内在动力，当这种能量（弗洛伊德称之为力必多）积聚到一定程度就会造成机体的紧张，机体就要寻求途径释放能量。弗洛伊德将人的性心理发展划分为5个阶段，既提出了划分心理发展阶段的标准，又具体规定了心理发展阶段的分期。
弗洛伊德把力比多的发展分为五个阶段：口唇期(0～1岁)；肛门期(1～3岁)；性器期(3～6岁)；潜伏期(6～11岁)；生殖期(11或13岁开始)。

①口唇期
弗洛伊德认为力比多的发展是从嘴开始的。吮吸本能也能产生快感。
弗洛伊德又将这口唇期分为两期：第一时期是0～6个月；第二时期是6～12个月。
从出生到6个月，儿童的世界是“无对象的”，他们还没有现实存在的人和物的概念，仅仅是渴望得到快乐、舒适的感觉，而没有认识到其他人对他是分离而存在的。
约在6个月的时候，儿童开始发展关于他人的概念，特别是母亲作为一个分离而又必要的人，当母亲离开的时候，他就产生焦虑不安。
弗洛伊德认为，每个人都经历口唇期的阶段，流露出较早阶段的快感和偏见。往后的发展阶段直至成人，出现的吮吸或咬东西(如咬铅笔等)的愉快，或抽烟和饮酒的快乐，都是口唇快感的发展。

②肛门期
1—3岁儿童的性兴趣集中到肛门区域。例如，大便产生肛门区域粘膜上的愉快感觉，或以排泄为快乐，以抹粪或玩弄粪便而感到满足。

③性器期
约在3～6岁，儿童进入性器期。弗洛伊德说：“儿童由3岁起，其性生活即类同于成人的性生活。所不同的是：(1)因生殖器未成熟，以致没有稳固的组织性；(2)倒错现象的存在；(3)整个冲动较为薄弱。这里，弗洛伊德所说的3岁后的所谓“性生活”又指的什么呢?主要是指出现男孩的恋母情结转换期，女孩也产生恋父情结。也就是说，到了这个阶段，儿童变得依恋于父母的异性的一方。

④潜伏期
随着建立较强的抵御恋母情结或恋父情节的情感，儿童进入潜伏期。弗洛伊德认为，儿童进入潜伏期，其性的发展便呈现一种停滞的或退化的现象，可能完全缺乏，也可能不完全缺乏。这个时期，口唇期、肛门期的感觉，性器期的恋母情结的各种记忆都逐渐被遗忘，被压抑的性感差不多一扫而光，因此，潜伏期是一个相当平静的时期。

⑤生殖期
经过暂时的潜伏期，青春期的风暴就来到了，从年龄上讲，女孩约从11岁，男孩约从13岁开始进入生殖期。
按照弗洛伊德及其女儿安娜·弗洛伊德(Anna Freud)的观点，首先，青春期的发展，个体的最重要的任务是要从父母那里摆脱自己。同时，到了生殖期，容易产生性的冲动，也容易产生同成人的抵触情绪和冲动。

我国学者一般将性心理的发展分为

我国学者一般将性心理的发展分为异性疏远期、异性接近期、异性恋爱期。

性生理是性心理发展的生物学基础，性生理发育的障碍或缺陷，会使性心理的发展出现偏差。世界卫生组织对性心理健康所下的定义是：

通过丰富和完善人格、人际交往和爱情方式，达到性行为在肉体、感情、理智和社会诸方面的圆满和协调。性心理健康是人类健康不容忽视的重要组成部分，近年来正越来越受到人们的重视。

扩展资料：

性心理的评定标准

1、个人的身心应有所属，有较明显的反差。如果阴阳莫辨，就难以实施健全的性行为与获得美满的爱情。

2、个人有良好的性适应，包括自我性适应与异性适应，即对自己的性征、性欲能够悦纳，与异性能很好相处。

3、对待两性一视同仁，不应人为地制造分裂、歧视或偏见。对曾因种种历史原因形成的一切与科学相悖的性愚昧、性偏见及种种谬误有清醒的认识，理解并追求性文明。

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