ABA行为疗法如何帮助孩子自闭症康复

自闭症是一种常见的儿童神经发育障碍，患者常常表现出社交交往困难、沟通障碍、刻板行为和兴趣，以及感官过敏等症状。自闭症的康复治疗一直是家长和医生关注的焦点。ABA行为疗法是一种有效的康复治疗方法，它通过系统化的行为分析和训练，帮助孩子建立正确的行为模式和社交技能，提高自理能力和适应能力。

ABA行为疗法如何帮助孩子自闭症康复？

一、ABA行为疗法的基本原理

ABA行为疗法是一种基于行为学原理的康复治疗方法，它认为行为是可以改变的，通过对行为的观察和分析，可以发现行为背后的因素和规律，从而针对性地进行行为干预和训练。ABA行为疗法的基本原理包括以下几点：

1.行为分析：ABA行为疗法的第一步是对孩子的行为进行详细的观察和分析，找出不良行为的具体表现形式、频率和原因。

2.行为目标：根据行为分析的结果，制定出符合孩子实际情况的行为目标，明确训练的重点和方向。

3.行为训练：通过反馈、奖励和惩罚等手段，对孩子进行系统的行为训练，帮助他们逐步建立正确的行为模式和社交技能。

4.数据收集：ABA行为疗法强调数据的收集和分析，可以通过记录和统计孩子的行为表现，评估训练效果和调整训练计划。

二、ABA行为疗法的优势

ABA行为疗法是一种系统化、个性化和科学化的康复治疗方法，具有以下几个方面的优势：

1.有效性：ABA行为疗法在自闭症治疗中已经被广泛应用，有大量的研究证明，它可以显著改善孩子的行为和社交能力，提高康复效果。

2.可操作性：ABA行为疗法的训练过程具有可操作性，家长和教育者可以清晰地了解孩子的行为表现和训练计划，更好地参与到康复治疗中来。

3.个性化：ABA行为疗法可以根据孩子的实际情况和需求进行个性化的训练，不同的孩子可以有不同的训练计划和目标，适应性更强。

4.可靠性：ABA行为疗法的效果可以通过数据的收集和分析得到验证，优化训练计划和提高康复效果的可靠性更高。

三、ABA行为疗法的注意事项

ABA行为疗法虽然具有很多优势，但是在实践中也需要注意以下几个方面：

1.专业性：ABA行为疗法需要专业的医生或治疗师进行指导和实施，家长和教育者需要与专业人员密切合作，共同制定训练计划和监测效果。

2.时间成本：ABA行为疗法需要长期的训练和跟踪，需要家长和教育者付出较大的时间和精力，需要保持耐心和持久地投入。

3.个体差异：不同的孩子有不同的自闭症表现和康复需求，ABA行为疗法需要根据孩子的个体差异进行个性化的训练，不能一刀切。

四、

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自闭症儿童ABA 行为训练的特点是什么？

ABA 是一门科学，是一门研究行为和自然环境中因素关系的科学。ABA 的先锋Baer Wolf 和Risley's 总结了关于ABA 的七个特点。

它们是：①应用；②行为；③分析；④技术；⑤概念系统化；⑥有效；⑦一般。2005 年，Howard 又增加了其他几项，包括：①负责；②公众；③可行；④鼓励；⑤乐观。这里介绍前7 项。

（1）应用

针对的行为是可以改变个体（和他人）生活质量，同时具有社会意义的。比如社交技能、语言、日常生活、自理、工作技能、消遣等。因此，不会教一个年幼的学生如何识别指针式时钟，也不会让学生背诵四书五经。根据需要教乘坐公共交通工具回家、做一道简单的菜、拥有几个要好的朋友。

（2）行为

被选择的行为首先要是须有改善的行为。第二，行为是可以被测量的。例如，如果改善的目的是提高学生和其他同学的正面交流。

行为分析师会测量具体交流的次数。最后行为分析师还会查看通过介入到底是“谁”的行为得以改变。学生个人的、家人的还是他人的，都须了解。

（3）分析

行为分析师会用严格的实验手段来判断行为的功能关系来对行为进行分析。这就要求了很好的“测试涉及”来把可以控制到的变相都控制好。行为分析师会先下定一个假设， 之后再进行对环境变相的改变来认证，证明假设是正确的。最后再重复这种环境改变来核实。这三项证明行为功能。

（4）技术

ABA 提倡把所有提高自闭症儿童行为的步骤都详细地阐述。这样以来不管任何人，在经过培训之后都可以来操作。同样，利用同样的操作方法之后应该得到的是同一种效果（好比食谱）。比如：

纠正由“关注”保持的问题行为的手法不仅对一个人管用，对其他的个体也应该产生同样的效果。不要把这个概念和“个人化教育”

混淆。

（5）概念系统化

无论用什么介入手法来对行为进行改变，出发点都是理论根据。

比如ABC 之间的关系，正负强化等。在自闭症康复领域经常遇到各种各样的康复方法。面对它们时须看它的理论基础。对那些创始人都说不清楚的康复方法或在理论混淆的情况下应该可以自下结论了。

（6）有效

由ABA 为理论根据的康复手法一定是要有效的。不过无论理论基础有多坚固，如果不能在日常生活中见得到体现说明哪里不对了。

同时还有一个问题得值得探讨，那就是“有效”的定义是什么？认为“有效”代表生活质量、社会意义。在这里接受ABA 接入者周围的人可给予见证。

（7）一般

意思是行为在经过介入后会有持久的变化（包括直接受到介入影响的和未接受介入的）。同时，行为的变化会出现在多种环境中。