缺乏主动性对孩子未来的影响

缺乏主动性是指一个人对于自己生活、学习、工作等方面的事情缺乏主动性和积极性，总是等待他人的指示或者被动应对。这种心态不仅会影响成年人的发展，也会对孩子的未来产生深远的影响。本文将从多个角度分析缺乏主动性对孩子未来的影响，并提出相应的解决方法。

缺乏主动性对孩子未来的影响

一、影响孩子的学习能力

缺乏主动性的孩子往往对于学习缺乏热情和积极性，他们可能会被动地等待老师的指示，缺乏自主学习的能力。这种心态会导致孩子的学习能力下降，学习成绩差，成为学霸的可能性也会大大降低。

解决方法：家长可以通过鼓励孩子自主学习，培养他们的学习兴趣和动力。可以让孩子自由选择一些有趣的课外活动，如阅读、绘画、音乐等，这些活动可以培养孩子的兴趣和能力，增强他们的自信心和自主学习的能力。

二、影响孩子的人际交往能力

缺乏主动性的孩子总是被动地等待他人的安排，可能会导致孩子的交际能力下降。他们缺乏主动和积极的态度去结交朋友，也不会主动和他人沟通，这种心态会让孩子在人际交往中处于被动的状态，难以与人建立良好的关系。

解决方法：家长可以通过引导孩子主动参与集体活动，如课堂上的小组活动、社区活动等，让孩子和他人建立联系和交往，从而提高孩子的人际交往能力。同时，家长可以给孩子一些交际技巧的指导，如如何与人交流、如何处理人际关系等，帮助孩子建立自信和良好的人际关系。

三、影响孩子的职业发展

缺乏主动性的孩子往往缺乏自信心和自我认知，他们可能会在职业发展中处于被动的状态，缺乏对自己的职业规划和发展的清晰认识。这种心态会导致孩子的职业选择和发展受到限制，难以实现自己的职业目标。

解决方法：家长可以通过引导孩子了解自己的兴趣和能力，帮助他们制定职业规划和发展目标。同时，可以给孩子提供职业咨询和指导，让他们了解不同的职业选择和发展路径，从而提高孩子的职业发展能力。

综上所述，缺乏主动性对孩子未来的影响是多方面的，包括学习能力、人际交往能力和职业发展等。家长应该通过培养孩子的自主学习能力、提高孩子的人际交往能力和帮助孩子制定职业规划，从而提高孩子的主动性和积极性，为他们的未来发展打下坚实的基础。

不懂自己或他人的心？想要进一步探索自我，建立更加成熟的关系，不妨做下文末的心理测试。平台现有近400个心理测试，定期上新，等你来测。如果内心苦闷，想要找人倾诉，可以选择平台的【心事倾诉】产品，通过写信自由表达心中的情绪，会有专业心理咨询师给予你支持和陪伴。

幼儿主动性对今后的影响

主动性强的孩子能积极地参与各种活动，待人也热情，遇到困难也能克服，这种积极性是主体意识支配的，不是外部力量强加的。如果幼儿能养成一定的主动性，他们在未来的学习中，可以表现为主动学习、主动探索，从而养成较好的学习品质。那么，在大班幼儿教学中，如何培养他们的主动性呢？笔者结合自身在教学中的实践，谈谈个人的体会。

一、引导幼儿主动探索

假如幼儿能主动去探索，说明他不仅仅参与到教学中，还积极主动去求知，积极地发现问题。在教学中发现，很多幼儿对科学实验感兴趣，喜欢问这、问那的，有很强的好奇心。假如老师能满足孩子的好奇心，就能逐步培养他们的主动性。因此，在大班教学的时候，老师可以选择一些有趣的、操作很简单的科学小实验来满足学生的好奇心。有条件的学校可以设一个自然科技园，从他们入小班的时候开始，一直到大班。课余时间，可以带这些幼儿去自然科技园观察花草树木，记录成长情况。也可以鼓励学生带些种子来，比一比谁种的种子发芽快。有的小朋友还会仿照大人的做法，为了使种子尽快地发芽，主动地带上了塑料薄膜纸。幼儿爱听故事，大班的学生最爱听老师讲故事，也喜欢表演老师所讲的内容，老师应该根据幼儿的特点，经常讲一些有意义的故事。讲故事的图片不要随便丢弃掉，最好将这些故事的图片贴在教室里的某个墙面上，幼儿看到这些图片的时候，常常会产生联想，这样也有利于激励幼儿争做故事中的好人。比如，讲雷锋叔叔的故事，他们看到雷锋的照片就想去做好事了。可见，对幼儿进行引导是培养他们主动性的重要教学措施。

孩子做事磨蹭缺乏主动性，怎么办？求解答

【问题分析】
孩子做事慢，有两个方面的主要原因：1、孩子本身的性格所至
有些孩子天生就是慢性子，做起事来总会不紧不慢的。2、错误的家庭教育所至
孩子没有时间观念，家长又没有及时帮孩子建立。
家长没有培养孩子良好的行为习惯和学习习惯，而是以错误的方式来催促孩子做事，经常的催促造成的结果就是孩子做事失去主动性，变成被动的为家长做事；对催促形成依赖心理，你不催促，我就不去做或说想不起来去做，你不催几次我不动，除非家长急了，不动不行才去行动。
【参考建议】1、对于孩子本身慢性子
对于做事慢的孩子，家长不要要求过高。每个人都有自己的性格特点，我们没必要也不应该拿孩子与自己小时候来比，而是要根据孩子的性格特点采用相应的教育方法，相同的事情，对于做事慢的孩子，家长要给他更多一些的时间来完成。2、避免给孩子负面评价
对于孩子所表现出的问题，家长不要给予负面的评价，负面评价会让孩子失去信心、放弃努力，甚至产生逆反心理，故意与家长作对：“你越说我慢我就越慢，你说我没有上进心，我就没上进心了。”3、培养孩子的时间观念
对于做事慢，没有时间观念的孩子，家长不要催促说教，要从正面进行鼓励引导。家长可以与孩子做计时训练，帮孩子认识到时间具体意义，做何事需要多长的时间，把做事与所需的时间联系起来。4、培养孩子良好的习惯
首先，家长要帮孩子培养良好的行为习惯。
针对吃饭和做事慢的问题，家长不要再催促，而是与孩子订规矩：吃饭时间是多长，到时间就要收拾桌子，如果孩子磨蹭着不吃，那就只能吃半饱，让孩子自己承担后果。最初家长可以适当提醒孩子，但是家长要能狠心去做，不要因为心疼而做不来，同时，家长不要给孩子准备零食，否则，就不会真正起到作用。家长的
态度要温和，但一定要坚决。
在帮孩子改变不良习惯培养好习惯的过程中，家长需要足够的耐心，千万不可急躁。家长要给孩子关爱，让孩子明白，家长是爱他的，但是家长的态度也是坚决的。
其次，家长要帮孩子培养良好的学习习惯。
家长可以与孩子一起做计时训练：比如一分钟写字，一分钟做题，让孩子清楚地认识到一分钟可以做多少事情，当孩子对时间有了进一步的认识后，家长可以和孩子一起根据每科的作业量估算所需要的时间，与孩子一起安排学习时间，进行计时作业，不同的学科可以交替来做，这样可以减少大脑疲劳，做半小时要休息十分钟左右，这样可以有利于保持注意力的集中。
引导孩子做事时集中精力，不要被轻易打断：比如做作业前去厕所，提前喝水，不要在做作业时吃东西；在写作业前收拾好书桌，与学习无关的东西不要放在书桌上或看得到的地方；做作业前不要让孩子过于兴奋，比如看动画片，否则孩子的精力很难一下子集中到学习上。
培养孩子主动学习的习惯。让孩子明白，学习是他自己的事情，而不是给家长学习，告诉孩子：学习是你自己的事情，你自己来安排时间。家长不要天天督促，否则孩子会形成依赖性和被动性，不利于培养主动意识和责任意识。孩子不完成作业会受到老师的惩罚，让孩子接受点小的惩罚未必不是好事，家长不要怕孩子因此而影响成绩，家长越怕的，孩子会更有了主动性。作为家长要明白，培养孩子主动学习的习惯，比一时的高分要重要得多。
培养孩子做事认真，自己检查的习惯。引导孩子在保证质量的基础上不断提高做事的速度。并养成良好的习惯。
养成一个好习惯，至少要三周时间，从一个不良习惯变成良好的习惯，需要更长的时间，在此期间家长一定要有足够的耐心，不要急于求成，给孩子成长的时间，发现孩子反复，家长千万不要着急，要多鼓励多表扬，在鼓励中让孩子找到坚持下去的信心和勇气。5、家长不随意增加任务
有些家长对孩子的期望值比较高，看不得孩子闲着，一旦发现孩子玩儿，家长就会给孩子增加作业量，这样做的后果就是孩子做事磨蹭。孩子知道，自己的作业永远都是做不完的，即使自己做得很快，家长也还会增加，不到时间是不能休息的，更不可能有玩的时间，那还不如边做作业边玩，这样家长就没办法增加作业了，而且还能有玩的时间，虽然这样玩的不痛快，但毕竟还是能玩的。家长这样的做法实在是得不偿失：“培养”了孩子做事磨蹭的坏习惯，也让孩子失去对学习的兴趣，使学习失去主动性，变成了为家长学习，同时会让孩子做事不集中，这些对孩子今后的学习成长都是非常不利的。
建议家长把孩子自己节约出来的时间奖励给孩子，让孩子自由支配自由安排。这样可以激励孩子更快更好地完成作业。
培养一个好习惯需要付出很多时间和耐心，但是好习惯会让孩子受益一生。一个具有良好的学习和生活习惯的人，做事会很轻松快乐，主动性强，而不良习惯会影响孩子的一生。所以，从长远来看，家长一定要帮孩子培养良好的习惯，这对孩子的成长至关重要。

心理学：孩子缺乏主动性，根本原因是父母管得太多了

一直以来，父母都是影响孩子最深的人，无论是先天还是后天，孩子的身上都有着大量的父母的印记。

但是在网络上，可以发现有些人对“父母”这一 社会 角色持相反的观点：

他们认为把孩子所有的缺点和问题都归因于父母是不正确的，孩子自己有手有脚，为什么都赖父母？

首先，这种观点有正确的一面，在孩子成长的过程中，父母虽然有很大的影响，但其他因素也有着重要作用，例如同伴群体、学校环境、教师等等，凡是跟孩子有所接触的，都或多或少地会对孩子造成影响。

但其也有错误的一面，孩子出生于父母，受遗传基因的控制，孩子不仅长得像父母，而且气质也很有可能遗传了父母中的某一位。

例如易怒易躁或是安静沉稳等等，因此父母应该对孩子的发展有先见之明。

如果观察到孩子有可能形成不好的性格特征，就应该为他们营造一个良好的成长环境。根据他们的气质特点量身定制一套合理的教养方式。

从这一点来说，父母必须负首要责任。

心理学研究表明， 孩子的性格特征、自我概念、价值观、态度、性别化、 社会 化等各方面都受到父母的影响，父母是孩子发展的引路人，有时候也可以成为决定者。

在很多新闻中，我们都可以看到父母对孩子的支持是孩子成功的重要保障，相反，父母一意孤行则会阻碍孩子的发展。

在有些家庭中，父母努力使自己成为一个引导者，他们为孩子铺路，却从不命令他们该走哪条路。

因为他们知道孩子有自己的人生，或是因为自己的人生就是被父母操控的人生，他们不希望自己的孩子重蹈覆辙。

有些家庭中的父母则成为了决定者，从孩子出生开始，他们就给孩子制定各种规则，下达各种命令，如果孩子不服从，轻则责骂、训斥，重则鞭打，甚至打得伤痕累累。

这样的父母往往能够决定孩子的人生，在这种环境下长大的孩子很大概率会成为一个没有自主性、没有勇气去拼搏的人。

因此，家长管得太多，是孩子主动性缺乏的根本原因。

这一点论述，基于家长在孩子成长中的重要性，也基于无数生活中现实的例子。

观察那些敢拼敢闯，敢于表达感情，敢于表达诉求的人，我们发现他们有着一个共同点，那就是都有一个比较宽松的家庭环境。

有可能不是很和睦幸福，但却真的很宽松，这样的家庭环境有利于让孩子发展其自主性。

孩子在 探索 世界的过程中逐渐明白了什么是自己能够做的，什么又是做不到的，由此对自己的能力形成了清晰的认识。

又由于孩子被鼓励去亲自体验各种活动，因此他们形成了 探索 的欲望，长大以后也更加愿意去 探索 未知的领域，从而发挥其创造性。

观察那些依赖性强、胆怯退缩的人，可以发现他们的家庭中充满了决定的力量，并且由父母一手掌控。

这里存在着两种极端，一种是不允许他们去做，另一种是不敢他们去做。

前者是 专制型 的家长，他们只按照自己的观点教育孩子，不允许孩子有自己的观念和想法，因此孩子的很多要求他们都会拒绝，因此自主性自然就无从发展。

后者是 溺爱型 的家长，他们怕孩子受到伤害，怕他们出意外，因此也不希望他们进行这样那样的活动，希望他们永远是个小孩，永远留在自己的身边。

但无论是专制型还是溺爱型，家长都是管得太多，扮演着决定者的角色。

他们不让孩子自己做决定，因此孩子必然会缺乏主动性，须知主动性是自己在无数次的主动地做决策的过程中形成的。

对于家长来说，必须要明白的一点就是： 孩子是一个独立的个体，虽然他是你们爱的结晶，但他所处的时代必然与你们的观念格格不入。

家长的旧的观念只适用于和他们同时代出生的孩子，却不适用于现在和以后出生的孩子。与时俱进，将自己融入时代发展的潮流中，才能保证孩子拥有健全的心智，才能让孩子的心理 健康 发展。

对于那些控制欲极强的父母来说，离开孩子，让孩子按照自己的想法去发展，说不定是一个更好的选择。

几年后你会发现，没有你们的管教，孩子说不定更加优秀。

声明： 我们致力于保护作者版权，注重分享，被刊用文章因无法核实真实出处，未能及时与作者取得联系，或有版权异议的，请联系管理员，我们会立即处理，本站部分文字与图片资源来自于网络，转载是出于传递更多信息之目的,若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请立即通知我们(管理员邮箱：daokedao3713@qq.com)，情况属实，我们会第一时间予以删除，并同时向您表示歉意,谢谢!