怎么引导孩子的性格变化

引导孩子的性格变化是每个家长的任务和责任。孩子的性格在很大程度上决定了他们的行为和处事方式，对他们的成长和发展具有重要的影响。家长应该采取有效的方法来引导孩子的性格变化，帮助他们成为有道德准则、有积极心态和有适应能力的人。本文将从多个角度分析如何引导孩子的性格变化。

怎么引导孩子的性格变化

首先，建立良好的沟通和亲子关系是引导孩子性格变化的重要基础。家长应当与孩子保持频繁的沟通，关注他们的情感和需要。通过与孩子的深入交流，家长可以了解孩子的性格特点和问题，并依此制定相应的引导方案。在沟通过程中，家长不仅要倾听孩子的意见和想法，还要正确引导他们正确表达情感，与他们一起探讨问题，并给予积极的反馈和鼓励。

其次，树立正确的榜样是引导孩子性格变化的关键。孩子天生善于模仿，通过模仿身边的人和环境来学习和成长。因此，家长应当树立正确的榜样，展示积极向上的行为和情感表达方式。如果家长自身有消极、冲动或暴力的行为，孩子很可能会模仿这些不好的习惯。相反，如果家长以身作则地展示出诚实、宽容、勤奋等优秀品质，孩子会受到良好的影响，逐渐形成积极的性格特点。

第三，合理安排孩子的活动和学习，为他们提供适当的挑战和机会。孩子的性格也受到环境和经验的影响。如果孩子一直处于舒适和安逸的环境中，没有面对挑战和困难，他们的性格很可能不会得到有效锻炼和改变。因此，家长应该根据孩子的兴趣和能力，合理安排他们的活动和学习内容，让他们面对适度的压力和挑战。适当的挫折和失败经历可以帮助孩子培养自信心和坚韧性格，以应对未来更大的困难和挑战。

另外，关注孩子的情绪和心理健康也是引导孩子性格变化的重要方面。孩子在成长过程中可能会遇到各种挫折和困难，他们的情绪可能会受到负面因素的影响。家长应该给予孩子足够的关怀和支持，帮助他们积极调节情绪和处理问题。通过培养孩子的情商和心理素质，可以帮助他们建立积极的性格特点，增强应对困难和挑战的能力。

总之，引导孩子的性格变化是一个长期而复杂的过程，需要家长的持续努力和关注。通过建立良好的沟通和亲子关系，树立正确的榜样，合理安排孩子的活动和学习，关注他们的情绪和心理健康，可以有效地引导孩子的性格变化，培养他们的积极品质和健康自信。

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怎样培养幼儿良好的性格

怎样培养幼儿良好的性格

怎样培养幼儿良好的性格，3到5岁是孩子性格养成的重要时期，因此新手家长们万万不可大意，在现实生活中一定要以身作则，给孩子树立好良好的榜样，以下是怎样培养幼儿良好的性格方法。

怎样培养幼儿良好的性格1由于幼儿年龄较小，自始至终保持良好积极的情绪是不可能的，当他们出现不良情绪时，作为家长和教师要用恰当的方式去引导他们。

一、宣泄调节法

因幼儿情绪很不稳定，有时可能会因为一点点小事而情绪激动。比如：有时因家长没给他们选择对其所喜欢的玩具而大哭大闹，甚至不愿上幼儿园;有时为老师给的一朵小红花而高兴得手舞足蹈。

当幼儿情绪不佳而哭闹时，应当让幼儿尽情地哭叫。哭叫是解除烦恼和痛苦情绪的一种有效方法，是缓解痛苦和烦恼的一剂良药，它能宣泄悲痛、释放不良情绪，排除体内毒素。因此，当幼儿烦燥不安想哭叫时，应让幼儿哭叫，而且还要让他哭得淋漓尽致，决不可强迫、压制幼儿哭叫。但哭闹时间不宜过长，可用适当的方法转移情绪，让其破涕为笑。

二、逗乐调节法

当遇到幼儿情绪不佳时，教师、家长要想方设法转化其情绪，将其消极情绪转化为积极情绪，尽量逗幼儿发笑。逗笑是转化幼儿情绪最直接、最有效、最快速的方法。逗笑的方法很多，例如：讲笑话，做鬼脸，模仿幼儿熟悉的滑稽人物动作、语言。若幼儿哭叫，教师、家长还可模仿其哭声、表情，只要夸张地模仿上三、五声，一般幼儿都可以破涕为笑，实践证明，这是一种极为有效的逗乐幼儿的方法。但在转移幼儿情绪、逗幼儿发笑时，切忌为了让幼儿高兴一时而空许诺，这对幼儿心理健康极为不利。若诺言不能兑现，幼儿就对教师、家长产生不信任感;即使诺言兑现，幼儿也会养成只要我耍脾气、哭闹，大人就会满足我的要求的不良心理。

三、运动调节法

在幼儿的`情绪低落时，往往不爱活动，不爱说话，不爱跟小朋友玩。越不活动、不说话，情绪越低落。家长、老师要尽量想办法带幼儿做一些他们喜欢的运动，如滑滑梯、玩游戏、与小宠物玩耍、做小动物模仿操等。运动可以把幼儿体内聚积的能量释放出来，使幼儿的怒气和不愉快的情绪得到发泄，从而改善幼儿的心情;运动可以转移幼儿情绪，使幼儿从低落的情绪中走出来，由悲伤转为喜悦，由低沉转为亢奋。因此，做运动是调节幼儿情绪的一种好方法。

四、转移注意调节法

当幼儿情绪不好、甚至有抵触时，不要对幼儿下强制性的命令，更不能惩罚幼儿。强迫、压制或惩罚性的管教，容易伤害幼儿的自尊心，会增强幼儿的逆反心理，不但对教育幼儿不利，反而会起到反作用。当使用强制方法管教幼儿时，他们当时也许不敢哭、不敢闹了，但那只是口服心不服。所以，最好的办法就是转移幼儿的注意力。比如：给幼儿讲故事、念儿歌、画画给他们看。通过这些幼儿喜爱的活动，改变幼儿的注意焦点，从而把消极情绪转化成积极情绪，冲淡以至忘却烦恼，使情绪逐步好起来。

怎样培养幼儿良好的性格2 一、怎样培养幼儿性格

性格是对人、对己、对事物表现出来的稳定的心理特征。心理学上对性格有着专门的定义。它是指人对客观现实稳定的态度和与之相适应的习惯化了的行为方式，如诚实、正直、责任心等。性格一旦形成便有着相对的稳定性。性格的初步形成始于婴幼儿期，是在家庭中发展起来的，所以说家庭教育对幼儿性格的形成有很大影响。3岁的幼儿在性格上已有了明显的差异。

儿童性格形成的起源是婴幼儿期的生活习惯。每个家长都以自己特有的方式育儿，使婴儿产生固定性反应，即形成了习惯，每个个别习惯统一起来作为一种素质存在，便构成了个体的性格特征。婴儿正是在家庭中，由生活习惯和固定的行为方式养成了最初的习性，以此构成了其性格组合中的最基本成分。正如伟大的教育家孔子所说：少成若天性，习惯成自然。从这一性格形成的起源可以看到，早期教育对幼儿性格的形成起着制约和导向的重要作用。从小培养幼儿良好的性格，也就是为其身心健康成长打下了良好的基础，这将使孩子终身受益。

二、儿童的性格特征

1、求知欲强：爱学习，有各种各样的兴趣，注意力比较稳定，善于把开始的事一直做到底。

2、富于友爱感：爱和其它小朋友一起玩，玩时能友好相处，善于把自己的愿望与集体相结合。

3、爱劳动：自主能力强，穿衣、吃饭都要求自己做，主动帮成人做事。

4、有同情心：关心老人，愿意帮助他人，不欺侮比自己小的孩子。

5、道德感和美感：具有爱人民、爱祖国的萌芽，喜爱唱歌、跳舞、朗诵诗等。

6、克服困难的态度：遇到困难努力去克服，并想出办法去完成任务。

7、独立性逐步得到发展。

三、怎样培养幼儿坚强的意志

以生活制度为例，规定合理的制度，要求幼儿必须遵守，这对于培养他们的坚强意志是十分重要的。如马卡连柯指出，规定儿童在一定的时间起床，是对于意志的最根本的训练，它可以纠正在被窝里幻想的习惯。坚持体育锻炼对幼儿的意志也有极为重要的意义。幼儿什么时候能真正坚持体育锻炼了，他的意志也就坚强了。坚持二字很重要，当幼儿遇到困难时，家长不必立即出面解围，要给他们自己处理困难的机会，当他们遇到难题束手无策时，应鼓励他们再想想办法，胜利往往在于坚持一下的努力之中。

四、怎样培养幼儿做些力所能及的事情

培养幼儿做些力所能及的事情要有耐心，尤其对两三岁的宝宝更要有耐心。有些孩子虽然一心想独立自主，凡事都坚持自己做，但实际上往往是心有余而力不足，每件事情都无法做好，如吃饭时把桌面搞得一团糟，衣服穿得东歪西扭，有些急性子的家长不能耐心的等待，就一手包办以提高效率和节省时间，这不但剥夺了孩子锻炼的机会，同时更导致了孩子的依赖心理。所以父母一定要有耐心，让孩子慢慢学着自我探索成长，千万不可操之过急，凡事抢着代劳，这样的孩子永远长不大。

五、家庭因素对儿童性格的影响

1、教养方式

（1）爸妈教养比较民主，则孩子独立、大胆、机灵、善于与别人交往协作，有分析思考能力；

（2）爸妈过于严厉，经常打骂，孩子则顽固、冷酷无情、倔犟或缺乏自信心及自尊心；

（3）爸妈过于溺爱，孩子就任性、缺乏独立性，情绪不稳定、骄傲；

（4）爸妈过于保护孩子，则孩子被动、依赖、沉默、缺乏社交能力；

（5）爸妈教养意见有分歧，孩子就警惕性高，两面讨好，易说谎，投机取巧；

（6）爸妈支配型教养孩子，孩子就顺从、依赖、缺乏独立性。

2、家庭气氛： 一般和睦的、互相尊重、互相理解、在事业和生活上互相支持的家庭气氛，对孩子的性格有积极的影响。相反，父母间的争吵、隔阂、猜疑甚至关系破裂（父母离异或父母病故）青少年犯罪率高。

3、家庭结构： 有研究表明，来自两代人家庭的儿童在好奇心、坚持性、伙伴威望、与人关系及对劳动态度上均优于来自三代人家庭的儿童。这主要与三代人家庭中祖（外祖）父母对孩子的溺爱等因素有关。

4、孩子在家庭中的地位： 在目前我国独生子女普遍的社会，如果不注重对独生子女进行有意识的培养、教育，很容易使他们形成任性、不关心别人、自私等不良性格。

怎么将孩子教育成活泼开朗的性格

? 怎样培养孩子活泼开朗的性格 ?一， 让孩子拥有一个健康的体魄活泼开朗的性格与健康的体魄关系密切。精神饱满、体魄健康是活泼开朗性格的体质基础，因此要保证孩子丰富的营养、充足的睡眠、合理的运动，使孩子拥有一个好体魄。家长会发现，孩子在健康的时候情绪是非常好的，如果生病了就会影响他的情绪和活动，爱哭闹，爱发脾气。也有的家长说，怎么孩子生了一场病，性格就变了呢，做事情不规矩了，还特别任性。这是因为孩子的情绪是受环境、疾病、教育等诸多因素影响的，生病意味着打破了孩子原来的生活规律，而且，有的家长会因为孩子生了病，会对孩子给予更多的关心和照顾，甚至会对孩子提出的一些不合理要求做出让步，这样对孩子的教育势必放松。而孩子病好后，仍然希望得到种种过度的关心，一旦得不到，就会撒娇、发脾气等等，所以在孩子生病时，家长不能一味迁就，还是要保持孩子已经形成的良好的定性。 二， 重视环境对孩子性格的影响影响孩子性格的环境因素包括住房条件、家庭条件、孩子用具、人际关系、周围环境等，这些诸多因素中，影响最大的还是亲子关系。如果是以大人为中心的亲子关系，在这种关系下孩子的表现一般为很有礼貌、谨慎、精神容易集中，但也表现出盲从、容易受别人暗示、善于服从、胆小害羞、自信心和自尊心比较差；如果是以孩子为中心的亲子关系，这种关系下的孩子一般比较积极，善于表现自己，自信乐观，但攻击性比较强，注意力不够集中，不受约束，不愿意服从，比较固执。理想的亲子关系应该是父母对孩子爱而不娇，严格而亲切，这种关系下长大的孩子会感觉到自己受到尊重和信任，孩子的性格多表现为亲切、独立、直率、活泼、大方、开朗，有协作精神和活动能力，善于和同伴相处。可见，父母对孩子的不同态度导致孩子的性格是不一样的。在这里特别值得提的一点是，父亲与孩子多一些时间的接触可以促进孩子活泼开朗性格的形成。一般来说，父亲比较宽容大度、随和开朗，再加上父亲精力充沛，比较喜欢运动，而且还喜欢变花样，所以特别适合于儿童的年龄特点。在处理问题的态度上，父亲和母亲也不一样，父亲倾向于以积极的姿态去处理问题，考虑幼儿行动动机时往往比较容易从好的方面去想，在解决问题时又容易用一些比较轻松、幽默的语言去教育孩子，这种情况下培养出的孩子做事积极、活跃、乐观，且勇敢自信。因此，父亲要加大与孩子交往的密度，一天中尽量抽出一些时间和孩子聊天、游戏，这对孩子良好性格的养成是非常有帮助的。三，善于激发孩子良好的情绪良好的情绪情感是形成孩子健康人格的重要条件之一。良好的情绪可以提高大脑和整个神经系统的活动，有益于孩子的健康成长，更有益孩子良好性格的形成。孩子如果经常处于一种积极乐观的情绪中，就会形成活泼开朗、善良、富于同情心的性格特征。如何培养孩子良好的情绪呢？首先，家长要正确理解对孩子的爱，要理智的去爱孩子，满足孩子合理的要求，而不是过分的溺爱和无原则的迁就。对孩子的保护和帮助是必要的，但不能过分。只要不是太危险的事就应该让孩子去做，去尝试。我们家长常常觉得应尽量满足孩子，让孩子快乐幸福。但如果让孩子长时间生活在一种特别幸福的空间里，孩子对幸福的感觉就会越来越压抑，逐渐变得畏缩、停滞不 前。让孩子对合理的要求有选择的权利。当然，孩子年龄小，判断和选择的能力都是很弱的，家长可以帮助孩子分析，引导他做选择，这样我们可以保护孩子的自尊心、自信心，使孩子的主动性、积极性得到很好发挥。这里特别要强调，家长在培养孩子的兴趣方面一定要尊重孩子的选择，只有这样，这种兴趣才能成为孩子真正持久的爱好，为活泼开朗的性格提供精神动力。要调动孩子积极的情绪，还要注意调整孩子的心态。孩子年龄小，自我控制能力很弱，自我调节能力也很弱，家长要教给孩子学会调节自己的情绪，保证孩子心情舒畅。特别是当孩子遇到困难时，别忘了要引导他以积极的态度去克服。