成败归因理论怎么记

成败归因理论是指人们在解释他人或自己的成功与失败时，倾向于归因于何种因素。该理论被广泛应用于社会心理学、组织行为学、教育心理学、医学、体育心理学等领域，是一种帮助人们更好地理解和解释现象的理论。如何记住这个理论呢？本文将从多个角度进行分析。

成败归因理论怎么记

一、成败归因理论的起源

成败归因理论最早由美国心理学家Heider于1958年提出，他认为人们判断行为的原因时，会考虑到因素内因（即主观原因）和因素外因（即客观原因）。1967年，Kelley在此基础上提出归因理论的三个原则：因果性、稳定性和可控性。

二、成败归因理论的分类

根据归因的种类，成败归因理论可以分为内在归因和外在归因两种。内在归因是指将成功或失败归因于个体内在的特质、能力或努力等因素。例如，个体取得好成绩时，将其归因于自己的聪明才智；个体失败时，将其归因于自己的不努力或无能。而外在归因则是将成功或失败归因于外在环境或机遇等因素。例如，个体取得好成绩时，将其归因于好的学习条件或偶然的机会；个体失败时，将其归因于不公平的制度或恶劣的环境。

三、成败归因理论的应用

成败归因理论被广泛应用于组织行为学和人力资源管理中。例如，在员工绩效评估中，通过考察员工的成败归因来确定其是否应该得到奖励或惩罚。其次，在领导力研究中，成败归因理论可以帮助人们理解领导者的行为，并预测其未来的行为。此外，医学界和体育界也广泛应用了归因理论，例如通过分析病人成功或失败的归因来评估其治疗取得的效果，以及研究选手在赛场上的行为和心理。

四、成败归因理论的局限性和挑战

成败归因理论存在着局限性和挑战，例如仅仅考虑了内在和外在因素，忽视了其他因素的作用。此外，归因理论仅仅是一种帮助人们理解和解释现象的工具，但并不能解决所有问题。

综上所述，成败归因理论是一种解释和理解人类行为的理论，包括内在归因和外在归因两种。它被广泛应用于社会心理学、组织行为学、教育心理学、医学、体育心理学等领域。然而，归因理论也存在着局限性和挑战。先理解其原理，再结合具体的案例和实践经验，有助于深入理解归因理论。

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维纳提出了成败归因理论，请说明成败归因理论的基本观点及其教育实践启示。

【答案】：首先，小明在考试成绩不理想后把原因归结于“没有猜中考试题目“，这是一种 把失败原因归结于运气的表现。小明和小英一同依靠猜题复习应考，这也是投机取巧不能 正确归因的体现。 维纳的成败归因理论把人们活动的成败分成三个维度，分别是内部因素和外部因素、 稳定因素和不稳定因素、可控因素和不可控因素。一个人解释自己行为结果的原因．将自 己的成败归千不同因素，会反过来激发他的动机。按照这种理论，小明把失败的原因归结 为运气不好，这属千外部、不稳定和不可控因素，会产生气愤书从而会降低其学习的积极性。 因此，教师要学会指导学生在成功或失败后正确地归因， 引导学生找出成功或失败的真正原因，并能因材施教，对不同的学生进行不同的归因训练，促使学生继续努力，而不 是在考试之前像小明和小英两位学生一样依靠猜题去应对考试。

三维度六因素记忆口诀顺口溜是什么？

六因素：能力、努力程度、工作难度、运气、身心状况、外界环境；三维度：因素来源、稳定性、可控制性。

最早提出归因理论的是海德。海德认为行为的原因或者在于外部环境，或者在于个人内部。维纳在海德研究的基础上，发现人们倾向于将活动成败的原因即行为责任归结为六个因素。

韦纳的归因理论的主要论点

1、人的个性差异和成败经验等影响着他的归因。

2、人对前次成就的归因将会影响到他对下一次成就行为的期望、情绪和努力程度等。

3、个人的期望、情绪和努力程度对成就行为有很大的影响。

三维度六因素记忆口诀是什么？

六因素：能力、努力程度、工作难度、运气、身心状况、外界环境；三维度：因素来源、稳定性、可控制性。

最早提出归因理论的是海德。海德认为行为的原因或者在于外部环境，或者在于个人内部。维纳在海德研究的基础上，发现人们倾向于将活动成败的原因即行为责任归结为六个因素。

扩展资料

1、能力是内部的、稳定的、不可控的因素。首先能力是属于个体内部的因素;其次能力一旦形成，在一段时间内是比较稳定的;再次能力并不受个人的控制，不能随意提高。

2、努力程度是内部的、不稳定的、可控制的因素。首先努力程度是属于个体内部的因素;其次，正如人们经常说的三天打鱼两天晒网，可见努力程度是不稳定的因素;再次努力程度可以受个人的控制，根据个人对当前活动的兴趣以及重要性认识来付出努力。

3、工作难度是外部的、稳定的、不可控的因素。首先工作难度是属于个体的外部因素，其次工作难度是稳定的，是指一件事从始至终难度稳定，如考取教师资格证这件事对某人来说一直很难或一直很简单;再次工作难度是不可控的，并不能根据个人意愿随意降低工作的客观难度。

4、运气是外部的、不稳定的、不可控的因素。首先运气是个体的外部因素;其次运气是不稳定的，时好时坏;再次运气是不受个人控制的，不能由个人决定运气的好坏。

5、身心状况是内部的、不稳定的、不可控的因素。首先身心状况是个体的内部因素;其次身心状况是不稳定的，无论是身体状况还是心理都是随时发生变化的;再次身心状况是不由个人所控制的，比如是否生病并不能由个人决定。

6、外界状况是外部的、不稳定的、不可控的因素。首先外界状况是个体的外部因素;其次外界状况是不稳定的，会随着外界的物理条件、人为因素等发生变化;再次外界状况不受个人的控制，受多方面因素的影响，属于不可控因素。

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