下列属于亲社会行为的有

社会生活是人类生活的重要组成部分，亲社会行为是构建和谐社会的重要因素之一。亲社会行为是指个体在互助合作、互相关心、为他人着想等方面展现出的行为，它能促进人与人之间的和谐相处，减轻社会矛盾，提升人类的生活品质。下面从多个角度分析亲社会行为。

下列属于亲社会行为的有

人类社会的历程中，几乎每个文化都要求成员们对社会和他人做出贡献，以使社区和文化得以维持和发展。亲社会行为有助于消除负面情绪和心理负担，从而使生活更加美好。亲社会行为可以减轻压力，增强自尊和文化认同感，加强社会集体意识和社区文化的凝聚力。

从教育层面考虑，亲社会行为对孩子们的成长至关重要。教育应该是无止境的自我提升过程，既要满足个体的需求，又要为社会服务。在家庭和学校中，家长和老师不仅要通过言传身教的方式，以树立正确的行为规范为孩子们树立正确的亲社会观念，同时还要引导和鼓励孩子们多参加慈善活动、志愿服务等，培养其关心他人、乐于助人的良好品质，从而最终成为健康的社会成员。

在职场中，亲社会行为也是必不可少的品质。领导和同事们应该以身作则，激励和鼓励员工多参加公益活动、助人公益行和志愿服务等，认识到亲社会行为的积极影响，从而渐渐地将其贯彻至公司文化和企业使命中，激励员工积极工作和服务客户，从而提高公司的整体形象和知名度。

总之，亲社会行为不仅能提高个体的幸福感和满足感，更是一种社会责任心和道德担当。我们应该始终牢记亲社会的意义，从各自岗位出发，做好身边的每一位亲人朋友、同事、邻居及社会群体，切实付诸行动，让亲社会行为成为我们人生日常的一部分。

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公务员考试行测技巧：如何巧解定义判断

旺黔诚大树职教给大家解答！

公务员考试笔试行测技巧：如何巧解定义判断？ 定义判断归属于行测中的“判断推理”模块。定义判断题目涉及范围广，涉及政治、经济、法律、心理等各个领域，很多同学认为题干内容较专业，读不懂，或读懂了，但选项选不对。

其实，定义判断的很大一部分题目可以通过“关注被定义项、合并同类项、列举排除”3个技巧来搞定。

一、关注被定义项

定义判断解题顺序首先先看问法，题干中可能出现多个定义，但问法可能只问其中某一个定义，此时我们关注被定义项即可。

二、合并同类项

做题时间紧迫，定义又较难读懂时，可以分析选项，将意思相同的同构选项进行合并，将选项归纳为2-1-1或3-1的形式，快速排除。特别关注“1”型选项，因为正确答案极有可能是它。

三、列举排除法

适用于定义较长，题干已经把定义的范围用例子的形式列举出来了，此时我们只需要根据所列举的情形与选项一一匹配进行取舍。

判断推理模块如何做呢？ 一、判断推理 在国考中，逻辑判断、图形推理、类比推理和定义判断是四大常考题型，每种题型均考查10道题。市地级有5道题目是以一题五问的形式考查。图形推理市地级比副省简单。定义判断命题形式更加灵活，以诗句、俗语、古文以及图片等呈现。类比推理侧重考查概念间关系和常识。

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二、考察重点 (一)图形推理

1.考查重点：图形共性、数量关系和立体图形。其中图形对称性、相对位置等考查频率较高；立体图形考点多样、难度大，包括空间折叠、三视图、截面图和立体拼接等。

2.备考策略：掌握基础考点，每日一练，培养图形敏感度，明确解题思路。

图形推理看起来很乱，其实都是有规律的。前提是熟悉常考的考点以及它的特征。

1、图形组成相同的，优先考虑位置的规律；2、图形组成相似的，优先考虑样式的规律；3、图形组成不同，考虑数量或属性；

(二)定义判断

1.考查重点：常考社会学、心理学、文学、法学以及管理学等学科概念。

2.备考策略：掌握定义判断核心成分的分析方法，充分理解定义内涵，积累社会热点、拓宽常识储备。

(三)类比推理

1.考查重点：经验常识中的功能关系、加工关系、职业关系，言语关系中的词义关系，逻辑关系中的概念间关系。

2.备考策略：掌握基础考点，常态思维，分析词项间本质关联。积累常识。

(四)逻辑判断

1.考查重点：必然性推理重点考查假言命题、综合推理和朴素逻辑。可能性推理侧重考查加强型、削弱型、前提型;从论证模型上看，求异论证和实践论证等考查频率较高;其中，选项力度比较是可能性推理需要关注的重点。

2.备考策略：逻辑和生活思维大相径庭，需系统性学习以转换思维，大量刷题掌握推理规则和常考论证模型，进而形成高效解题的思维路径。

三、如何提高解题速度呢？ 行测如何能在保证正确率的情况下提高做题速度至关重要。

1、快速抓取有效信息，读懂题干材料

（1）抓取每句话的论述对象，理解句意。

（2）联系上下文，分析句间关系。

（3）把握作者写作意图，判断材料重点。

四、找到适合自己的做题顺序 1、整张试卷各模块的做题顺序

（1）常识积累较少的考生：言语理解-资料分析-判断推理-常识-数量关系。

（2）常识积累较多的考生：常识-言语理解-资料分析-判断推理-数量关系。

当然，做题顺序因人而异，总体的原则是：把自己擅长的模块放在靠前的位置，把会做的题目的分都抓住。在国考中，对于重点拿分的题型要集中注意力，保证正确率达到80%，如：片段阅读15个题、文章阅读10个题、资料分析20个题、逻辑判断10个题。

2、每道题的做题顺序

面对一道题时，我们应先看问法。一方面，通过问法识别题型，进而确定解题方法和选择选项的原则。另一方面，带着问法去阅读材料才能做到有的放矢。此外，考生一定要看清问法中是否含有“否定词”。 比如：根据上述定义，下列不属于对立互补命题的是（ ）。这种“选非题”，尤其要当心。

五、学会合理放弃 最重要的一点：遇到难题果断放弃。遇到难题时，不要一直纠结而浪费时间，这时候比的是谁先放弃，这类型比较难的题目，最后可以根据选项均匀分布的特点去蒙一个。

合理的放弃是一门学问。行测看的是总体分数，与其在难题上浪费时间，不如把时间用在简单的题目上，避免能做对的题目因为没时间做而失分，给大家两点建议。

（1）评估自身短板，对不同类型的题目进行取舍。比如：对于数学基础特别薄弱的考生，中公教育建议大家是放弃部分乃至全部的数量关系题，放弃每篇资料分析的最后一道小题，直接蒙一个答案。这样可以节约大量时间，从而提升其他模块的正确率，把会做的、能得的分抓住。

（2）划分题目难易度，对无头绪，拿不准答案的题目不过多纠缠，相信第一感觉，快速选择。放弃的题目可以先蒙一个答案并做好标记，最后若有时间再回头解决。

行测考试是一场竞争的考试，高分进面是我们的目的，各位考生在结合自身优劣势的前提下，一定要制定出适合自己的得分策略。除此之外，大家要明白，所有的理论都是建立在实践的基础上，所有的技巧也都是建立在大量练习的基础上。

以上是旺黔诚大树职教整理的如何提高行测判断推理做题速度的内容，如果大家想要了解或者学习更多关于公务员考试/遴选、事业单位教师银行国企招聘等的内容或者想问的问题，小编都可以给大家解答！欢迎大家前往贵州旺黔诚大树教育官网具体了解！

2014年4月浙江自学考试社会心理学(一)试题

以下是 无 为大家整理的《2014年4月浙江自学考试社会心理学(一)试题》的文章，供大家参考阅读！
　浙江省2014年4月高等教育自学考试社会心理学(一)试题

课程代码：00266

本试卷分A、B卷，使用2007年版本教材的考生请做A卷，并将答题纸上卷别“A”涂黑;使用2013年版本教材的考生请做B卷，并将答题纸上卷别“B”涂黑。不涂或全涂，均以B卷记分。请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

A卷

选择题部分

注意事项：

1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1.关于“认知过程与认知失调”的研究属于社会心理学的哪一个研究领域

A.团体过程 B.心理发展的规律

C.个体过程 D.人际过程

2.________是人们用来组织和指引与自己有关信息的一套自我信念。

A.自我概念 B.自我图示

C.自我觉知 D.自我确认

3.在进行归因时，很多人倾向于把成功归于能力、努力等内部因素，把失败归于外部因素，这属于

A.基本归因错误 B.他利偏差

C.自利偏差 D.非动机性偏差

4.群体中的个体有时候会失去对自己行为的责任感，使自身自我控制系统的作用减弱甚至丧失，从而做出平时不敢做的反社会行为，这种现象称为

A.侵犯行为 B.兴奋转移

C.个体化 D.去个体化

5.促使人们需求酬赏与他人的赞许，形成那些与他人要求一致并与奖励联系在一起的态度，这体现的是态度的

A.效用功能 B.知识功能

C.自我保护功能 D.价值表达功能

6.经历了一起负性事件后，负责人小张把起因归于稳定的、内在的与全面性的因素，从而陷入悲观状态。小张的这种状况可以称为

A.自我效能 B.控制感

C.习得性无助 D.应对方式

7.________是自我评价的重要维度，它指一个人如何肯定与赞扬自己，是人的自我概念中与情绪有关的内容。

A.自我确认 B.自尊

C.自我提升 D.自证预言

8.东方文化中，自我的主要表现形式为

A.精神独立型自我 B.自我实现型自我

C.独立型自我 D.依赖型自我

9.生物理论强调本能和________因素对人类行为的决定作用。

A.遗传差异 B.环境

C.人际交往 D.暗示

10.因为有同事在旁观，小王的工作表现比自己单独工作时好，这种现象被称为

A.社会交换 B.社会支持

C.社会影响 D.社会促进

11.小集团意识常常导致灾难性事件的发生，这种思维模式也称作

A.团体沟通 B.团体决策

C.团体极化 D.团体思维

12.领导的效果取决于领导的个人因素与情境因素之间的相互作用，的人格特质与环境的匹配程度决定着绩效。这是________的观点。

A.特质理论 B.领导与下属交换理论

C.成就动机理论 D.Fiedler权变领导模型

13.心身疾病的种类很多，常见的有高血压、心脏病、癌症、溃疡、哮喘等。有学者研究发现，这些心身疾病往往和个体的一些________联系在一起。

A.成长经历 B.家族病史

C.工作压力 D.人格特征

14.随着接触次数的增加，学生对老师的态度会变得更积极，这种现象叫做

A.光环效应 B.慈悲效应

C.曝光效应 D.负晕轮效应

15.“偏见是偏见持有者的学习经验”，这是________的观点。

A.团体冲突理论 B.社会学习理论

C.认知理论 D.心理动力理论

16.因为自己的成绩没有被单独加以评价，而是被看作团队的整体业绩，小王的努力水平下降，这种现象体现的是

A.社会交换 B.社会懈怠

C.社会影响 D.社会促进

17.针对一个项目的开发情况，负责人最初的态度很保守，经团体谈论后，负责人的态度变得更加保守。这种情况叫做

A.团体沟通 B.团体决策

C.团体极化 D.团体思维

18.人们喜欢那些与美好经验联结在一起的人，厌恶那些与不好的经验联结在一起的人。这种现象体现了人际吸引的

A.联结原则 B.强化原则

C.社会交换原则 D.公平原则

19.________指个人运用社会或团体的社会力量在特定方向之上改变他人的态度或行为。

A.社会交换 B.社会支持

C.社会影响 D.社会促进

20.________是以不同文化下人们的心理与行为方式的异同为研究对象，探讨这些异同的文化背景及心理含义。

A.文化生态学 B.文化心理学

C.文化人类学 D.跨文化心理学

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。

21.进行社会心理学研究时应注意哪些问题

A.样本的代表性 B.实验者偏差

C.被试偏差 D.心理问题
E.伦理问题

22.以下属于诱因理论的是

A.理性决策论 B.认知失调理论

C.交换理论 D.需求满足论

E.学习理论

23.根据Heider的观点，人们在归因的时候常使用

A.共变原则 B.共存原则

C.排除原则 D.一致性原则

E.三维原则

24.影响说服效果的因素很多，其中属于说服信息因素的是

A.所倡导态度与原有态度间的差距 B.唤起的恐惧感

C.可信度 D.受欢迎程度

E.呈现方式

25.以下量表和方法中，属于态度的间接测量法的是

A.利克特量表 B.投射技术

C.生理指标测量 D.反应时测量

E.语义区分量表

非选择题部分

注意事项：

用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。

三、判断改错题(本大题共4小题，每小题4分，共16分)

判断下列各题，在答题纸相应位置上，正确的打“√”，错误的打“×”并改正。

26.诱因理论强调本能、遗传差异因素对人类行为的决定作用。

27.态度有助于人们应付情绪冲突和保护自尊，这体现的是态度的效用功能。

28.一些心理学家的研究表明，去个体化行为产生的原因与他人存在、评价恐惧和分心冲突有关。

29.认知理论的两个基本原则是表象和概括。

四、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)

30.简述个人知觉的线索。

31.简述态度的心理成分。

32.简述人际吸引的基本原则。

33.影响从众行为的因素有哪些?

五、论述题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)

34.请结合实际分析说明如何减少侵犯行为。

35.什么是团体凝聚力?影响团体凝聚力的因素有哪些?请结合实际进行分析说明。

B卷

选择题部分

注意事项：

1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1.人们在他人对自己形成印象时所做的显露可以被称为

A.体像 B.自尊

C.自我表演 D.自我提升

2.看到一个他人的时候，人们最初的分类标准是

A.年龄 B.种族

C.相貌 D.性别

3.关于旁观者效应，下面的表述不正确的是

A.其他人越多，帮助的可能性越小 B.责任的分担可以提高个体的助人行为

C.避免社会非难的心态抑制了助人行为 D.他人的沉默使人们认为情境没有危险

4.用来与他人发展亲密关系最常用也是最有效的方法是

A.自我展露 B.自我呈现

C.肩并肩方法 D.社会渗透方法

5.与态度的认知成分相对应的社会心理现象是

A.刻板印象 B.偏见

C.歧视 D.去个性化

6.引起去个性化现象的关键是

A.唤起 B.自我意识降低

C.责任分散 D.匿名性

7.根据团体的定义，下面不属于团体的是

A.国安足球队的球员 B.陪审团的成员

C.所有的球迷 D.配偶

8.以背对背的方式，由专家提供反馈的团体决策方法是

A.头脑风暴 B.德尔菲法

C.具名群体技术 D.阶梯技术

9.以下属于社会心理学中群体过程研究领域的是

A.认知过程与认知失调 B.侵犯与助人行为

C.环境心理学 D.态度以及态度改变

10.强调过去习惯的重要作用的社会心理学基本理论是

A.生物理论 B.学习理论

C.认知理论 D.角色理论

11.不仅强调心理、生理因素，而且重视社会环境、社会变化、社会压力等对健康影响的健康模式是

A.生物—社会模式 B.生物医学模式

C.心身医学模型 D.生物——心理——社会模型

12.社会中的主导价值观对自信和获取金钱以及其他物质资料的强调程度称为

A.男性化 B.不确定性规避

C.权力距离 D.集体主义

13.在文化心理学研究中用得最多的方法是

A.民俗分析法 B.价值调查法

C.观察法 D.访谈法

14.按照Weiner的归因理论，下面属于外部的、可控制的、稳定的归因是

A.特定的努力 B.考试的难度

C.老师的偏见 D.一个人的运气

15.下面有关福流的表述中，不正确的是

A.是积极心理学家Csikszentmihalyi提出的

B.实际上，处在福流状态中的人是没有感情和意识的

C.可以运用体验抽样的方法——寻呼机技术加以研究

D.当技巧大于挑战时福流最有可能产生

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。

16.Sternberg认为爱情的构成成分是

A.亲情 B.激情

C.浪漫 D.亲密

E.

17.在一个特定的社会情境中，来自他人的社会影响的总量取决于
　A.经济性 B.重要性

C.社会关注度 D.他人的数量

E.直接性

18.Scheier和Bridges区分出的容易产生疾病的人格因素包括

A.易发怒和具有敌意 B.不合群

C.情绪压抑 D.失望感强烈

E.悲观与宿命

19.Freedman的态度定义中认为态度包含的成分有

A.认知成分 B.动机成分

C.情感成分 D.行为成分

E.行为倾向成分

20.根据不同的包含内容，图式可以分为

A.个人图式 B.自我图式

C.团体图式 D.角色图式

E.剧本

非选择题部分

注意事项：

用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。

三、判断改错题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)

判断下列各题，在答题纸相应位置上，正确的打“√”，错误的打“×”并改正。

21.当我们干得不错或获得成功时，虚假独特性效应更容易发生。

22.去个性化现象是个体的团体认同被个体认同所取代的直接结果。

23.侵犯行为必须伴有侵犯性情绪，比如愤怒。

24.B型人格比A型人格更容易患冠状动脉心脏病。

25.为了引发人们对不喜欢工作的兴趣，小的奖励比大的奖励更有效。

四、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)

26.自我确认

27.亲社会行为

28.价值观

29.服从

五、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)

30.简述社会认知法则所包括的内容。

31.影响人际吸引的因素有哪些?

32.简述华人自我四元论的主要内容。

33.简述积极心理学的基本内容。

六、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

34.联系实际论述Sears的说服模型。

35.联系实际论述团体冲突解决的方式。

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