人格形成的关键阶段

人格是指一个人在思想、情感、行为方面的总体特质。它是在一个人长期社会实践活动过程中，与内在、外部环境相互作用、相互影响而逐步成长、形成和发展起来的。而人格形成的关键阶段则是人在人生发展过程中，特别是在青少年期所经历的阶段。本文将从多个角度去分析人格形成的关键阶段。

人格形成的关键阶段

物质基础的重要性

人格形成的关键阶段是在个体生活所处的物质环境、社会环境等外在条件的影响下进行的。其中物质基础因素是至关重要的。不同的经济阶层所处的物质环境是有差别的，这种差别会影响孩子们认识世界、塑造人格的方式与路径。例如，一个温饱问题的农村孩子与一个享受高品质生活的城市孩子所面临的问题和机遇是不一样的。

家庭的影响

家庭作为社会的基本单位之一，在人格形成的关键阶段扮演着极其重要的角色。研究表明，家庭环境中几种因素如父母的育儿风格、家庭成员间的沟通方式、家庭的支持与依靠等，都与个体的人格特质密切相关。良好的家庭环境可以让孩子们拥有健康的心理特质，增强自信、勇气和自尊心等积极人格特质。相反，家庭环境中的不良因素如家庭暴力、家庭矛盾等，则会给青少年的人格发展带来极大的负面影响。

社会的影响

社会作为一个巨大的环境体系，对一个人的人格形成有着深远的影响，如政治制度、价值观念、文化传统、宗教教义等。社会影响对个体人格的影响是长期而持续的，其影响程度与社会身份、地位、国籍、性别等因素也息息相关。例如，社会环境和文化传统中存在的性别歧视，会让女性在人格形成过程中遭受到限制与打压。

教育的影响

教育作为社会成员的重要途径，其对人格形成的关键阶段也有着重要的影响。不同类型的教育方式会对学生的人格产生不同的影响。例如，传统教育强调知识传授和科目考试，但缺乏对学生人格全面的培养。而素质教育则更注重学生的个性发展和良好的人格塑造。

总之，人格是一个人长期社会实践活动的总体特质，是在特定条件下逐步形成和逐步发展的。而人格形成的关键阶段则是在青少年期所经历的阶段。人格形成的影响因素非常多元化，包括物质领域、家庭环境、社会环境和教育等。这些影响因素与个体本身的特质、社会背景、性别、文化传统等息息相关，共同塑造和影响人格特质。

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人的性格形成最重要的时期是多少岁？

人在成长中过程中的有三个关键时期：第一个关键时期是；3岁左右是人性格初步形成的时候所以有三岁看大,七岁看老的说法.0---6岁是人的情感形成的关健时期；第二关键时期：11---12岁左右，是人意志品格形成的关键时期；第三阶段：人的青春期(性爱期)是人生成长过程中的关键时期。这三个阶段如果得到正确的教育引导，那他将来会是一个人格健全，心理品质健全的人

艾瑞克森认为人格发展的8个阶段中

艾瑞克森认为人格发育的8个阶段中，人生最关键的时期是（）
A . 幼儿期
B . 学龄前期
C . 青春期
D . 婴儿期

答案： C

埃里克森的人格发展八个阶段

他按照时间顺序，将人一生的发展分为八个阶段：

1、信任对不信任（0～1岁）

第一阶段这是婴儿期。埃里克森认为，信任是人对周围现实 的基本态度，是健康人格的根基。它在第一年就开始形成，而后逐渐发展。新生婴儿必须依靠别人满足自己的基本需要，如果能从父母及他人那里获得满足，就会对现实、对人生产生信任感。如果，没人理睬，需要不能得到满足，就会产生不信任感。如果这种不信任感扩展下去，就会形成缺乏安全感、猜疑、不信任、不友好等人格品质。

2、自主对羞怯（2～3岁）

第二阶段是幼儿前期。该阶段开始行走和学习语言，孩子要求自己探索周围环境，开始摆脱过去的依赖状态，产生了自主的欲求，许多事情都想自己动手，不愿别人干预，如想自己穿衣、吃饭、行走、大小便等。如果父母或成人允许并支持孩子做力所能及的事，表扬鼓励孩子，那么，孩子将体验到自己的能力和对环境的影响力，逐渐养成自主、自立的人格特征。相反，如果对孩子过分溺爱和限制，什么事都由成人代做，孩子将体验不到自己的能力，觉得自己不能独立、没用，产生羞怯、疑惑等。

3、主动性对内疚（4～5岁）

第三阶段是幼儿后期。这时儿童开始发展自己的想象力，知觉动作能力也得到较快发展。因而，儿童特别好奇，好问，主动探索的欲望很强，善于提出各种设想和建议。如果成人能耐心对待并细心回答他们的问题，适当评价鼓励他们的活动和建议，就可发展他们的判断能力，形成大胆地创造精神。反之，成人急躁、粗暴，不耐心对待他们提出的问题或设想，甚至过分限制、讥笑，就会形成胆怯、懊悔、内疚等人格特征。

4、勤奋对自卑（6～11岁）

第四阶段是学龄期。进入小学，儿童追求自己学习上获得成功和得到赞许。若通过勤奋学习而获得了成功与赞许，他们就会继续勤奋努力，乐观进取，养成勤奋学习，勤奋工作的品质。如果屡遭失败，就会丧失自信和进取心，形成冷漠、自卑的人格特征。

5、同一性对角色混乱（1l～18岁）

第五阶段是青年初期，形成自我同一性的时期。自我同一性是在前四个阶段发展的基础上对自己心理面貌的整合，即自己究竟是一个什么样的人，自己与别人的异同，以及认识自己的过去、现在和将来在社会生活中的关联方式。如果在前四个阶段建立起信任、自主、主动、勤奋等，所想所做的符合自己的实际身份，就能获得或建立起同一性，可以顺利地进入成年期。相反，在前四个阶段形成过多的