自闭症活不过30岁

自闭症，也被称作孤独症，是一种神经发育障碍，患者往往表现出社交交往困难、行为单调、言语表达异常等症状。在社会上，对于自闭症的认知程度普遍较低，导致该群体的生活质量和预期寿命都受到了一定的影响。尤其是有一种说法，即“自闭症的人活不过30岁”。本文将从多个角度对这一说法进行分析和探讨。

自闭症活不过30岁

首先，自闭症是否能影响患者的预期寿命？事实上，科研结果表明，自闭症并不是导致患者寿命短暂的原因。相反，研究显示，自闭症患者的寿命是比较平均的，而且正常寿命也并不稀奇。因此，我们不能凭空想象将某种疾病与寿命挂钩，透过科学的手段，才能探究一个现象本质。

但是，自闭症对患者生活质量的影响还是不能忽视。自闭症患者的社交能力受损，往往需要借助于特定辅助工具和社交训练，才能缓解其社交困境。如果没有得到正确的帮助和治疗，自闭症患者很可能面临生活和工作的困境，使其难以融入社会。这将不仅影响其生活质量，也会对其心理造成极大的压力和困扰。

再来，我们探讨一下为什么会有“自闭症人活不过30岁”的说法。这很可能是由于高功能自闭症（Asperger's Syndrome）的存在而引起的。高功能自闭症是表现自闭症症状的一种类型，患者通常有超常的记忆力和语言表达能力，但存在社交不适应等症状。然而，高功能自闭症的确存在一些令人担忧的风险因素，如抑郁症、焦虑症和自杀倾向等，这些因素可能导致患者的健康和生命受到威胁。所以，尽管“自闭症人活不过30岁”这种说法并没有科学依据，但我们也不能掉以轻心，必须关注和关心这些患者的健康和生命。

最后，我们必须寻求有效的治疗方法来帮助自闭症患者。虽然目前还没有“治愈”自闭症的方法，但是早期干预及治疗可以显著改善患者的生活表现。对于低功能自闭症患者，语言和认知训练可以帮助改善患者的行为问题和语言困难；对于高功能自闭症患者，必须在社交和情感等方面提供必要的支持。人们需要重视自闭症的治疗和支持，改善患者的生活质量和幸福感。

综上所述，即使在文化上或病人家庭中，“自闭症人活不过30岁”这个说法已经被广为流传，但是基于科学研究，我们可以发现这是不准确的。我们必须摒弃这种错误说法，而是尽力去支持以及关心那些自闭症患者，了解他们的需要和情况，给予他们必要的关注、爱和理解。

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轻度自闭症儿童怎样治疗

对于轻度自闭症儿童，家长在使用任何手段或借助其它任何渠道来帮助孩子之前，需要意识到这两点：

第一，自闭症症状伴随人终身，无法完全根除。

自闭症以脑神经发育异常为基础，本质是行为能力的缺失和表现上的偏离，目前还无法借助包括教育干预在内的任何医学或非医学手段达到治愈的效果，即客观上无法消除自闭症的症状。

无论是对待哪种程度的自闭症孩子，家长首先要纠正一个观念，即认为自闭症既然是一种被医生确诊的疾病，那就必须要“治愈”“治好”。

第二，自闭症康复的核心目标是提高孩子的社会适应能力，不是为了让孩子恢复成普通人。

自闭症的严重程度有轻有重，对个体社会功能造成的损害也有大小之分。如果自闭症孩子的行为异常和偏离程度没有达到一定的标准，没有对个人的生活成长造成负面影响，家长完全可以对这类自闭症谱系特质保持宽容的态度，允许它们存在。

尤其是对于轻度自闭症人士，比如阿斯伯格综合征人士身上，他们的某些自闭症特质往往具有两面性，比如局限的兴趣对应的是高度的专注和专研、探索精神；坚持固定的生活程式、注重细节，会让他们在做事的时候更少出错，能时刻保持严谨且追求完美等。

所以，并不是自闭症孩子的每项行为都需要干预，家长对自闭症孩子实施训练前应该先判断干预的必要性，比如该行为是否影响到了孩子的学习和生活，是否对他人和环境造成干扰，是否是他人完全不能接受的。

影响自闭症孩子融入集体或社会的不是外在的自闭症症状，而在于社会功能上的不足。自闭症康复的目标是尽可能地增强他们的社会适应能力，只要具备了相应的融合技能，他们也可以带着自闭症特质融入普通生活，而不是变得和普通人一样。

针对轻度自闭症孩子的家庭干预，家长应该做到以下几点：

（1）正视孩子问题，了解孩子的能力，不刻意放大也不忽视孩子的症状和障碍。

（2）积极学习自闭症干预理论和技能，及时寻求专业特教或机构的帮助，规避医疗和干预骗局。

（3）在日常生活中注重从以下几方面为自闭症孩子提供支持。

增强孩子的情绪管理和行为控制能力；

提升孩子日常行动的灵活性，可以适应不同的环境和场景；

提高社交技能和对非语言交流的理解能力；

关注孩子的心理健康，减少孩子的焦虑情绪。

轻度自闭症孩子的预后取决于许多因素，并且因人而异。家长应该理性看待自闭症对孩子的影响，不要盲目追求治愈自闭症，而是根据孩子真实的能力特点，发掘孩子的优势特长，坚持正向引导、教育为主，放弃不切实际的期待，以孩子实际的进步和收获作为衡量干预效果的指标。

儿童自闭症有哪些病因？自闭症应该如何预防?

儿童自闭症主要表现在儿童对正常儿童应该喜欢的事物不感兴趣，不与他人进行交流，多数时间之沉浸在自己的世界中。儿童自闭症是儿童发育障碍的代表性疾病，语言与交流障碍是其重要特征，现今由于种种的原因导致自闭症儿童越来越多。那么到底自闭症的病因有哪些呢?该如何预防呢？
1、自闭症病因盘点
1、遗传因素：
部分患儿与遗传因素有关，遗传因素对孤单症的作用已趋于明确，患本病的儿童同胞中有2%-6%患本病，单卵双生子同病率高达36%。
2、环境因素：
早年生活环境中缺乏丰富和适当的刺激，没有教以社会行为。
或长期处在单调环境中的儿童，会用反复动作来进行自我刺激，对外界环境就不发生爱好。
3、家庭因素：
父母是专业技术人员，受过高等教育，比较聪明，但做事刻板，并有强逼倾向，对孩子冷淡和顽固，家庭缺乏暖和。
4、脑器质性损害：
如产伤、宫内窒息、感染、中毒等，15%-50%的患儿伴癫痫发作、脑电图异常、脑CT、磁共振有非特异性改变。
有的伴有神经系统体征、躯体畸形等。先天性风疹病毒感染、巨细胞病毒感染均可能与自闭症发病有关。
上述是小编介绍引起自闭症的一些病因，那么在预防方面有哪些好的方法呢?学习了解一下。
2、自闭症应该如何预防
一、缺乏交流和关爱是自闭症儿童的病源所在，家长要积极地创设机会与孩子沟通。每天保证有固定的时间单独跟孩子交流。
家长可选择在饭后、睡前与孩子交谈。时间控制在15至20分钟内，因为这段时间孩子的注意力是最集中的。谈话的内容要以孩子喜欢的话题为准。
平时，选择一些能激发孩子交往愿望、培养良好交往技能的读物进行亲子阅读。还可有针对性地选择亲子游戏，以唤醒孩子对交往的渴望。
二、父母、长辈以及家园间的教育方法不一致是自闭症的催化剂，内外统一教育观念很重要。
教育方法不一致的表现有：祖辈溺爱，认为孩子胆小、内向是个性的表现，长大了自然会好;父母严格，采取一切手段干预孩子的行为。
这样做不仅使问题得不到解决，还会使之更加严重。此时，家长要做的是多角度地观察孩子，与同龄孩子做相应的比较，客观地评价孩子，找到差异，反思自己的教养方法。
多向孩子的老师了解相关情况，听听老师的建议。
三、自卑是自闭症儿童的强力杀手，家长要帮助孩子建立自信品质。自闭症的孩子往往会觉得自己在很多方面不如别人，因此一个表扬、鼓励对于一个自闭症儿童来说，意义非常大。
成功体验对自闭儿童并非一件很容易的事，因此，家长要降低标准，为他创设成功的机会，努力去挖掘、放大他的优点。
如：孩子自己吃饭时，哪怕吃得满地都是饭粒，也要肯定地说：“你会自己吃饭了，好厉害!”只要是行为意义积极的，都及时给予口头肯定、鼓励。
四、缺乏交往能力是自闭症儿童的最大障碍，应积极为孩子创造交往空间。自闭症的孩子喜欢躲在角落里，不愿与人交往，或缺乏交往的技巧。
家长应创设一切机会，放手让孩子去接触身边可以接触的人，开阔视野，丰富经验。节假日多带孩子去公园玩耍或者参加同龄孩子的聚会。
如有条件的家庭还可在家中养些小动物，让孩子在养育动物的过程中，减轻交往的恐惧，提高交往能力。
放松心情、放平心态，除去消极的意念，积极地试用以上的方法，来帮助孩子走出封闭狭隘的空间，走向广阔的天地。
总结：自闭症不可怕，可怕的是不会预防及护理，对于孩子的关心不仅仅是停留在表面的工作上，希望对于孩子身心都要照顾到!
3、自闭症的表现症状
1、严重缺乏社交能力
与性格孤僻、不爱说话不同，自闭症患者先天就缺乏正常人与生俱来的社交能力，虽然可以说话，但不能与人进行正常交流。患儿无法辨认人，对自己的亲人和陌生人不会有太大差别，不会主动参与团体活动。
2、不能正常对话
自闭症患者不能直视交流者的眼睛，喜欢重复对方说的话，且不明白对话说话的含义，对别人的问题表现出答非所问。有的自闭症患者在30岁还在练习如何跟人打招呼。
3、不会表达
自闭症患者不会用表情和肢体语言表达自己的情绪和感受，更不能理解字面以外的意思。
4、爱好固执而狭隘
喜欢重复而单一地进行活动，如一刻不停地抛掷一枚硬币，把玩具小人按照特定顺序排成一排，他们并不觉得这些活动有趣但就是不断重复。
5、某一方面天赋异禀
自闭症患者在某些方面表现出极高的天赋，如可以记忆非常复杂的数字组合、会解很难的数学题，或者在美术、音乐上驾轻就熟，但事实上并不理解其中的意义。
6、对外界反应异常
自闭症患者常常对外界视而不见、听而不闻，活在自己的世界之中；
有的自闭症患者表现出不同程度的智力障碍，出现恐惧、多动或少动、情绪波动大、哭闹不止、睡眠障碍等现象。
7、温馨提示
自闭症患儿越早发现越早治疗，就越容易治愈。如果发现孩子有自病倾向，应该及时找神经心理学专家、临床心理科医生、儿科行为学专家、神经科医生治疗。

自闭症。自闭症。

? ? 儿童孤独症也称为儿童自闭症，是一类起病于3岁前、与社会交往障碍或沟通障碍、局限性、刻板性、重复性的行为为主要特征的心理发育障碍，是广泛性发育障碍中最有代表性的疾病。

自闭症的病因：

1、遗传

会患上自闭症跟遗传也是有一定的关系的，如果家里的爸爸、妈妈或者是家族当中的其他人患有自闭症，有可能将基因遗传给孩子。

2、环境

当孩子长期处在一个较为单调和孤单的环境当中时，就容易导致孩子不会与外界交流。生活当中没有任何人跟他交流和言语刺激，他的大脑不活跃，对外界也不会产生任何兴趣。

3、家庭

有一些受过高等教育学历较高的父母，在教育孩子这方面就容易出现问题，总是会拘束着孩子，做事情刻板，对孩子总是非常冷漠，会导致孩子没有感受过到父母的温暖，以至于变的不愿意与外界沟通。

4、免疫系统异常

当免疫系统出现异常时细胞数量就会减少，对外界的抵抗能力就会下降，容易导致人患上这种疾病。

5、脑器质性损害

当大脑受到伤害的时候容易造成神经系统不敏感，有可能出现自闭症

自闭的症状：

　1、智力障碍

出现自闭症之后，比较常见的表现就是智力障碍，一般在儿童患病期间智力水平表现不一致，少部分患者会出现智力障碍，甚至会出现中度以上的智力缺陷。

2、兴趣范围狭窄

一般出现自闭症后，患儿会出现兴趣范围狭窄的情况，对正常人热衷的玩具、游戏等都不会感兴趣。平时一些儿童不喜欢的物品则会表现出广泛的兴趣，例如喜欢观察电风扇、瓶盖等异常的物体，而且可能关注时间会持续很长，没有厌倦感，而对正常人喜欢的玩具却没有任何兴趣，这些也和自闭症有一定的关系。

3、刻板行为

自闭症患者通常会有刻板的行为模式，比如每天上床的时间需要固定，而且外出时喜欢走相同的路线。这些行为比较刻板，如果被制止，通常会表现出不愉快，焦虑情绪，甚至会反抗，这些都和自闭症有关。

4、语言障碍

自闭症在发展过程中会出现语言障碍，这是该疾病比较常见的表现。在语言障碍发展的过程中，通常会出现语言能力迟缓的情况，可能到了两三岁依然不会说话。随着年龄的增长，可能会出现沉默、语言少、表达能力降低的情况。

5、社交障碍

一般出现自闭症之后，比较明显的表现就是社会交往障碍。患者无法正常和别人建立人际关系，而且无法正常与他人沟通，一般缺乏朋友，而且分不清具体的亲疏关系，对待亲人与其他人都是同样的态度.

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