孩子总偷东西怎样心理疏导

家长们常常面临孩子窃取物品的问题，这不仅会给孩子带来危害，还会让家长陷入困境。孩子为什么会窃取物品？对于这个问题，有多种解释，从生理、心理、社会等多个角度进行分析。

孩子总偷东西怎样心理疏导

生理原因

生理因素是造成孩子偷东西的一种可能因素。很少有研究发现，人在缺乏某些维生素和矿物质的情况下，会出现偷窃的行为。例如，缺乏锌、镁和铁等微量元素会影响人的大脑和情感表现，使人变得容易焦虑、紧张、兴奋不安，通过盗窃行为来缓解负面情绪。

心理原因

孩子偷东西的原因很可能与他们的心理紊乱有关。造成孩子偷窃行为的心理疾病包括注意缺陷多动障碍（ADHD）、强迫症、心理成瘾等。一些孩子会把偷窃作为一种强制性行为，以抑制自己的不安和冲动。

社会原因

孩子偷东西也与家庭和社会环境有关。孩子和家长没有良好的交流、沟通和引领，缺乏家庭教育的指导和支持，导致孩子的行为问题日益严重；一些贫困地区缺少公共资源，孩子缺乏又好又便宜的东西，只好通过偷窃来满足需求。

针对孩子的偷窃行为，家长应该如何进行心理疏导呢？

1. 审视孩子的生活环境。家长应该审视孩子的生活环境，看看是不是缺少基本的物质和情感需求。只有满足孩子的需求，才能减少他们偷窃的行为。

2. 建立良好的家庭教育。家长应该与孩子建立良好的交流渠道，让他们了解到自己偷窃行为的严重性，引导他们认识到自己的错误。

3. 防范和限制。除了积极纠正孩子的行为，家长还可以通过安装监控设备等方式了解孩子的行踪和行为，并采取相应的措施加以限制。

在适当的条件下，家长还应该考虑介入专业人士的帮助，例如儿童心理医生、心理治疗师等专业人士，帮助孩子克服心理障碍并恢复正常行为。

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小孩偷东西怎么教育

在生活中，孩子偷盗的行为时常发生，家长在面对小孩偷东西要怎么教育呢?下面就来看看吧!

第一步：问清楚原因

孩子发生偷拿行为之后，父母最先要做的是控制自己的情绪，先冷静两分钟。在自己情绪不再冲动的状态下，再与孩子正确地交流，了解孩子偷拿东西的原因。千万不可当着他人的面训斥孩子，以免使孩子产生羞辱感。孩子产生偷拿行为的原因各式各样，一定要准确了解孩子偷拿行为的背后因由，才有可能真正地引导和教育孩子。

除了与孩子谈话，听孩子说出理由以外，还要根据孩子的实际情况，判断孩子说出的理由是表面的还是深层的。因为孩子年龄小，往往说出的理由是表面的，甚至说不出来什么正当的理由，作为父母，这时候一定要自己去分析孩子偷拿的原因是什么。

第二步：解决当前的行为

体罚和忽视都是不正确的。在了解孩子为什么会偷拿之后，父母该想想采用什么方式来应对了。如果孩子偷拿是因为想要得到某种东西而去偷拿，可以告诉他们以后遇到想要的东西，需要直接跟爸爸妈妈商量，爸爸妈妈会对他的`建议进行考虑来满足他的需要。

如果孩子是因为跟人学或者想表现自己的勇敢，而去偷拿东西，父母则需要向他们说明拿别人东西是一种不好的行为，别人会因为找不到东西而着急，就像你丢了自己的玩具一样焦急。

如果孩子的偷窃是因为长期被忽视而产生的，那么家长就应该反思一下自己，是不是平时对孩子的关爱太少。努力营造温馨、民主、和谐的家庭氛围，让孩子在家庭里得到温暖与情感关怀，关心孩子的心理需求，平时多与孩子进行沟通交流，了解他们的心理动态。

第三步：预防将来可能发生的行为

建立规则和物权概念，跟孩子讲道理不如从小在家里贯彻一种规则，比如这是爸爸的，这是妈妈的，未经允许不能随便动。当然，前提是孩子的东西父母也不要随心所欲地处理，要听孩子的决定，或让孩子自己管理。

当孩子喜欢别的小朋友的玩具等物品时，要明确告诉孩子，别人的东西不能随便动，更不能随便拿。必须征得小朋友的同意后才可以玩，而且玩完后要立即还回小朋友，并要谢谢小朋友。即使孩子哭闹不止，不同意还回去也不行!幼小的孩子可能讲道理会不懂，但可以给与适当小小的惩罚，如抱孩子离开，不再同意他玩小朋友的玩具，几次这样的惩罚，孩子就会知道借了不还的后果，慢慢就会建立一种规则观念。

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