关系概念和抽象概念

随着人类认知能力的发展，我们开始用更加抽象化的概念来描述现实世界中的事物。抽象概念是以精炼的方式表达复杂事物的思维模型，是为了简化人类思维的表达需求而产生的，如时间、空间、自由等。而关系概念是通过比对、联合、提纲挈领等方式，表现不同事物之间联系的概念，如父子关系、物质变化等。两者起源不同，形态也各异，但是，两者之间互相依存，相互影响。下面我们将从不同的角度来探讨它们之间的关系。

关系概念和抽象概念

语言角度：抽象概念可以被用来表达复杂的主题，用来替代复杂的概念。比如“自由”这个抽象的概念，可以代表更多的具体思想，如民主、平等、公正等。而关系概念则描述了事物之间的联结，具体表现为主语与谓语之间的联系。我们可以通过关系来描述一个人是否是一件商品的制造商或者一个文艺作品的创作者。

心理学角度：抽象概念与关系概念分别与感官与逻辑思维息息相关。例如，抽象概念是由感觉、知觉、记忆、想象和表达等方面综合而成的，而关系概念则是一种对事物之间联系的把握，具有较强的逻辑推理能力。由此可以得出，抽象概念和关系概念是人们在不同层次和角度下对事物的认知，属于不同的认知类别。一个人能否理解、掌握抽象或关系概念，可能取决于他的认知能力、文化背景和生活经验等因素。

哲学角度：从哲学上看，关系概念和抽象概念皆可被视为把握现实的方式，但前者是从世界的本质和结构出发的，而后者则是从世界的表面现象中提炼出的概念。可以说，关系概念属于“本体论的”，而抽象概念则更偏向“形而上学的”。例如，我们所说的“父子关系”，不仅仅是一个简单的关系，它背后还有着义务和道德方面的纽带，代表了人类社会中人们对亲情的理解、传承和弘扬。而抽象概念则以“纯粹概括”的方式存在，没有传统的文化和历史的束缚。

综上所述，关系概念和抽象概念作为对现实世界理解的方式，从语言、心理、哲学等角度都有其独特的地位和作用。虽然两者起源不同，应用场景也不尽相同，但是都是人们认识和把握世界的一种方式。区分和运用关系概念和抽象概念，实际上是为了更好地理解现实，阐明生活。

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概念与概念之间的联系

概念所反映的对象之间存在着普遍的联系，它们之间的关系也是多种多样的。我们这里要谈的概念间的关系，不是概念所反映的对象之间在事理上、空间上、时间上等方面的关系，而是概念所反映的对象之间在外延上的关系。

根据概念在外延上是否有重合，可以把概念间的关系分为相容关系和不相容关系。

论述一：相容关系
概念间的相容关系是指外延至少有一部分重合的两个概念之间的关系。

根据外延重合情况的不同，相容关系又分为四种情况。

1、全同关系

全同关系是指外延完全重合的两个概念之间的关系，也叫同一关系。

当a与b两个概念具有全同关系时，则所有的a是b，并且所有的b是a。

例如，“中国的首都”和“北京”、“成年人”和“年满18周岁的人”。

全同关系如下图所示：

具有全同关系的概念仅仅是在外延上相同，在内涵上一定是有区别的。

如果两个语词所表达的概念在内涵、外延上都相同，它们就不属于全同关系，而是一个概念的两个语词表达形式，如“西红柿”和“番茄”，它们的差别只存在于语体色彩上，而在逻辑意义上没有任何差别，所以它们是一个概念的两个语词表达形式，不是具有全同关系的两个概念。

2、真包含关系

真包含关系是指某概念的部分外延和另一概念的全部外延重合的关系，也叫属种关系。

当a与b两个概念具有真包含关系时，则所有的b都是a，并且有的a不是b。

例如，“学生”和“大学生”、“科学”和“人文科学”。

真包含关系如下图所示：

3、真包含于关系

真包含于关系是指某概念的全部外延和另一概念的部分外延重合的关系，也叫种属关系。

当a与b两个概念具有真包含于关系时，则所有的a都是b，并且有的b不是a。

例如，“大学生”和“学生”、“人文科学”和“科学”。

真包含于关系如下图所示：

如上所述，我们不难看出，真包含于关系和真包含关系非常相似，如果不考虑顺序问题，二者可以合称为从属关系，其中外延较大的概念叫属概念，外延较小的概念叫种概念，具有从属关系的两个概念，其内涵和外延具有反变关系。属概念不能是单独概念。

概念是什么,以及概念在思维中的作用

概念是思维的基本单元。任何一个概念都具有特定的含义。
在思维过程中必须明确概念。明确概念就是明确概念的内涵和外延，而且在同一思维过程中概念的内涵和外延前后要保持一致。内涵是指反映在概念中的对象的性质，即通常说的概念的含义，它指明“该事物是什么”。外延是指概念的适用范围，它指明“包括哪些具体事物”。
概念的产生和表达都必须借助于语言文字，脱离语言文字的概念是不存在的。而语言文字体现着民族的特点，带有约定俗成的属性。
概念必须用单词或符号来表示。单词分为：名词，动词，形容词，副词，代(名)词，助动词，连词，情态动词，介词，数词，感叹词，短语动词。
在日常用语中，除了一些无实际意义的语气词或结构助词等，一个单词就是一个概念。例如：“汽车”、“红”、“飞”、“想象力”、“力”、“思考”、“学习”等，这些单词都具有实际意义，就是概念。“啊”、“呀”、“的”等，这些单词没有实际意义，不是概念。
在不同语言中的某个单词（概念）具有同样的含义，这就使得翻译成为可能。
认识最初形成的概念是浅层次的，浅层次的概念总是先反映那些显而易见的性质，日常生活中使用的概念多属于这一类，可称为初级概念。进一步形成深层次概念才反映事物的全部性质，科学概念多属于这一类概念。只有当我们认识了某一物质的全部性质并形成科学概念时，才算真正认识了该物质。
第一节 概念的作用
概念在思维过程中起着重要作用。首先，由于概念反映了事物的性质特征，人们掌握了概念，就能把这一类事物同别的事物区分开来。懂得了什么是“平行”，就能把它同“垂直”区别开来。其次，由于概念更普遍、更深刻地反映了客观事物，人们掌握了概念，就能突破直观的局限，真正揭示客观事物。再次，概念既是人们对客观事物认识的总结，又是人们获得新知识的起点。只有概念明确，才能恰当地作出判断，才能进行合乎逻辑的推理，才能获得正确的结论。
概念的作用：
1.概念是思维的基本单元，只要我们在进行思维活动，就一刻也离不开概念。
2.概念能够巩固已有的认识。
3.明确概念的内涵和外延，以便精确使用概念。
4.概念使人们的交流能够达成有效的沟通。