本我自我超我在心理学哪一章

本我、自我和超我是心理学中的重要概念，它们是人们内心世界的三个不同层面，也是引导人们行为与决策的重要因素。在心理学中，本我自我超我是人们自我认知与自我实现的基石。

本我自我超我在心理学哪一章

首先，本我是指个体内部的原始内在动机，它是人类行为的基础和根源。本我内部的需求和欲望是影响个体行为的源动力，它们源于生理上的需要和心理上的冲动，如饮食、睡眠、性欲、探索和成就感等。欲望和需求的导向不止是满足自己的需求或欲望，而是整合和适应周围的环境，发展出一种有效的行为模式。

其次，自我是一个人对自身的认知、评价和信念，它是广泛接受的心理学概念之一。自我定义了个体的身份和角色，决定了行为、情感和思考的方向。自我形成的过程在个人成长和发展的过程中起着重要的作用。自我是一个复杂的概念，由情感、自我意识、自我价值感和自我像等组成。

最后，超我是人类自我道德规范和信仰的代表，它是一个人的行为、思考和态度的引导因素。超我内部规範个体的道德、伦理和行为态度。它是意识中的道德标准，对本我和自我的行为进行审查和判定。

本我、自我、超我在心理学中有着重要的地位，它们刻画了个体生理、心理和社会方面的核心特征。越来越多的人们开始意识到本我、自我和超我之间的复杂关系，正因为如此，这些概念在心理学、教育学、社会学等领域中得到了广泛的研究。

从本我自我超我的心理学发展过程来看，心理学家在对学科进行分析和研究时，认为本我自我超我的三元关系对个体生理、心理和社会生活的影响是无法替代的。心理学的研究更注重不断深化对本我、自我和超我的内在联系的认知，这样一来随着越来越多研究成果的丰富，能才更好地探寻人类的生理、心理和社会发展的内在机理，使人类的行为、思考和情绪更具有智慧性。

总之，本我、自我和超我在心理学中探讨的三元关系是重要的，这涉及到人的道德、情感和态度方面。在人们探究自我意识有关问题时，能有意识地使用这些概念，有助于人们更好地了解自己、理解自己、发展自己的人类智慧。同时，学习对本我自我超我的理解能够帮助个体更好地适应社会，增强自我控制，更好地理解周围事物。

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武志红心理学课——本我、超我和自我

1、这辈子，你最“本我”的时候，是什么样的？

我最本我的时候是第一次在我老公家过年的时候，家里没什么事，每天的内容就是看电视、吃饭、睡觉，反正都是享受，结果就是那段时间迅速变胖，然后觉得过的好空虚。

2、这辈子，你最“超我”的时候，又是什么样的

最超我的时候，我觉得是大家都在乱扔垃圾的时候，我自己把自己的垃圾放到包里，然后遇到垃圾桶的时候扔掉。

我觉得作为一个人，要控制自己的本我，不能凭着欲望来生活，否则生活将过得极其没有意义。而是要找到“自我”，在“自我”引导下生活，而超我，需要再一定程度上遵守，但是绝不是完全遵守，否则一个人将活得没有自我。

人格的结构：本我、自我、超我

? ? ? ? 在心理学中，关于人格的定义，比较流行的是：所谓人格，是指一个人在社会化过程中形成和发展的思想、情感及行为的特有综合模式，这个模式包括了个体独具的、有别于他人的、稳定而统一的各种特质或特点的总体。

? ? ? ? 人格不仅具有独特性，同时也具有稳定性，这也决定了一个人的过去、现在以及将来的状态。

? ? ? ? 奥地利的心理学家弗洛伊德认为，人格结构由本我、超我、自我三部分组成。

“本我”即原我，是指原始的自己，包含生存所需的基本欲望、冲动和生命力，是一切心理能量之源。“本我”按快乐原则行事，它不理会社会道德、外在的行为规范，它唯一的要求是获得快乐，避免痛苦。

? ? ? ? “本我”的目标乃是求得个体的生存及繁殖，它是无意识的，不被个体所觉察。一个人冷了，他需要穿衣服；一个人饿了，他需要食物；一个人眼睛受到了强光的刺激，他就要闭上眼睛。这些活动都是人原始本能的需要，而且这些话动都是无意识的，无论你是圣贤智者还是卑鄙小人都存在这个本能。

? ? ? ?“超我”与“本我”相反，是人格中专管道德的“司法部门”，仿佛是社会的道德标准，来控制“本我”。它就像一个检察机关，随时监督你的道德行为。

? ? ? ? “自我”则介于“本我”和“超我”之间，是一个人后天形成的，是对自身和社会理性的认识。它正视现实，符合社会需求，按照常识和逻辑行事，充当仲裁者，压抑“本我”的种种冲动和欲望以进行“自我”保存。另外，要尽量使“本我”得以升华，将其盲目的冲动，引入社会认可的渠道。当然，它也会给予“本我”合理的满足。

? ? ? ?小孩子看到糖产生想吃的愿望这是“本我”在起作用。为了得到糖，小孩子可以偷吃，也可以请求父母购买，这是“自我”在起作用。然而，小孩子知道偷这种行为是不对的，不符合道德标准，这是“超我”在起作用。

? ? ? ? “超我”的作用不是为了得到这个东西，而是让小孩子知道道德规范，并使这个道德标准内化于孩子的心里。父母总是把传统的价值观念和社会理念传授给孩子，“超我”就是这些观念和思想在孩子人格中的重现。“自我为了驾驭‘本我’举起了‘超我’的鞭子”这句话形象地说明了三者之间的关系。

? ? ? ? 若从力量上来看，三者也是此消彼长的，如果把握不好，不能保持稳定，那么，就会产生人格问题和人格上的冲突。

? ? ? ? 西游记中的唐僧、猪八戒和孙悟空就分别代表着“超我”“本我”和“自我”。如果我们再往深层次上分析，也可以单独从其中一人身上分析这三者之间的关系。

? ? ? ? 就拿孙悟空来说，曾先后两次接受了天庭招安。如若招安之后，玉帝能够对其量才而用，不用神界那套迂腐的规矩去苛求他，顺应其“本我”的合理要求，使他获得自由、平等和施展本领的空间，那么，他的“本我”就会自觉接受“自我”的约束，也就不会有“大闹天宫”了。因为孙悟空也是深受儒家思想熏陶、明晓君臣之礼的，这点书中行文也是有体现的。但是玉帝却对孙悟空假意用之，实际上却想控制、禁锢他，免除后患。让一只猴子去看蟠桃园，自然诱使其猴性大发，导致“本我”再度扩张。

于是，孙悟空“本我”与“自我”相互融合接轨的机会，就这样被神界不合理的约束所断送了。此后，孙悟空又被压在五行山下五百年，后护送唐僧西天取经。历经数次磨难，终修成正果，达到了“超我”的境界，实现了心灵的升华。

可见，一部《西游记》也正是孙悟空的心灵完善史，记述了他的“本我”“自我”“超我”的争斗与融合。

? ? ? ? 而当这三者“吵架”，三股力量角逐的时候，人就会怀疑“这是真的我吗？”“做得？做不得？”或者为自己某个突如其来的丑恶念头而惶恐。这种状况如果持续久了，冲突严重了，就会导致人内心的失衡以及精神上的问题。

“本我”“自我”“超我”都是什么意思

具体意思如下：
1、本我：“本我”指的是人的潜意识，代表了欲望，是人类最基本的需求。
2、自我：“自我”是理性和机智，它按照原则行事，对“本我”加以控制和压制。
3、超我：“超我”是内在的良知、社会的准则、道德的判断，对“自我”加以指导，对“本我”加以限制