抽象概念是指通过概括、归纳、理性思考等方式所得到的一种超越现象本身的概念或概括性观念,通常不是通过感官直接感知所得到的。抽象概念是人类思维的高级形式,相对于具体概念而言,抽象概念更加具有普遍性、反应更为深刻的本质属性,它是人们认识世界,理解规律的基础。在日常生活中,人们经常会接触到各种抽象概念,比如正义、真理、爱情等等。
抽象概念的定义
从认识论的角度来看,抽象概念的产生和发展需要学习、比较、归纳、概括等高级思维能力,这也是人类认识世界的重要方式之一。从语言学的角度来看,抽象概念的具体表现形式是语言符号系统中的抽象符号,这些符号可以通过语言交流的方式在不同的人之间传递和共享。同时,人们通过语言符号的使用和传递,不断丰富和发展抽象概念。
抽象概念在哲学、心理学、教育学等学科中也有着重要的地位。在哲学中,抽象概念被认为是理性思维和学术研究的基础。在心理学中,抽象概念的研究可以帮助我们更好地理解人类思维的本质和发展。在教育学中,抽象概念的教学也具有很重要的意义,因为它可以帮助学生更好地理解学科知识,提高语言表达和思维能力。
总之,抽象概念是人类思维和语言符号系统中不可或缺的一部分,对于认识世界、理解规律、学术研究以及语言交流等方面都有着重要的作用。
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1、概念:在头脑里所形成的反映对象的本质属性的思维形式。把所感知的事物的共同本质特点抽象出来,加以概括,就成为概念,概念都具内涵和外延,并且随着主观、客观世界的发展而变化。
2、概括:(1)归纳,总括。把事物的共同特点归结在一起加以简明地叙述,扼要重述
比如:哲学则是关于自然知识和社会知识的概括和总结
(2)加以概述或总结
比如:它确切地用三个词做了概括
(3)作归纳或一般的推理
比如:概括起来说…
3、抽象:(1)将复杂物体的一个或几个特性抽出去而只注意其他特性的行动或过程(如头脑只思考树本身的形状或只考虑树叶的颜色,不受它们的大小和形状的限制)
(2)将几个有区别的物体的共同性质或特性形象地抽取出来或孤立地进行考虑的行动或过程
(3)不具体;笼统
(4)因无形而看不见的
概括,思维过程的一种。在比较和抽象的基础上,人脑综合了抽象事物的共同本质特征,并将其扩展到同一类事物。例如,儿童经常看到鸟类,并将其与其它动物进行比较,以逐渐区分基本特征(羽毛、蛋等)和非基本特征(飞行、大小、颜色等)。
抽象,从具体事物中提取和概括它们的共同方面、本质属性和关系,抛弃个别和非本质方面、属性和关系,称为抽象。
1、类型不同
(1)表征性抽象
所谓表征性抽象是从可观察现象开始的一种初始抽象。它是对物体特征的抽象。例如,“形状”、“重量”、“颜色”、“温度”、“波长”等。这些关于物体物理性质的抽象概括了物体的一些表面特征。这种抽象属于表征性抽象。
(2)原理性抽象
所谓原理性抽象,是在表征性抽象的基础上形成的一种深层抽象,它把握事物的因果性与规律性的关系。这个抽象的结果就是定律和原理。
例如杠杆原理、落体定律、牛顿运动定律和万有引力定律、光的反射和折射定律、化学元素的周期性定律、生物体内遗传因子的分离定律、转化定律和守恒定律等。能量离子、爱因斯坦相对运动原理等都属于这一抽象原理。
概括:
(1)经验概括是对事实或感性知识材料的总结。例如,总结“中国女排经过一场勇敢的斗争,又赢得了世界冠军”这一事实,就是对经验的总结。
(2)理论概括是理性认知材料的概括。例如,恩格斯在把握当时自然科学成就的基础上进行理论概括,批判了形而上学的世界观,确立了辩证唯物主义的自然观。所做的是最高层次的理论概括——哲学理论的概括。
2、需要注意的点不同
概括:
(1)应该尽可能充分地占据材料,做到“胸中有数”。泛化的目的是形成一种普遍的理解。物质越充足,越有可能是正确的。
(2)推广必须以正确的理论为指导。在归纳过程中,必须运用归纳法把对个别事物的理解扩展到一般知识,所形成的结论具有一定的概率性。
(3)泛化的目的是形成一种普遍的理解,但应尽最大努力防止形成一种普遍的理解。
抽象:
(1)必须是普遍性的东西
个别的和表面的事物都是偶然的,所以我们必须把它们抽象出来。当然,我们不能完全将它们与那些个别的、表面的和偶然的事物分开。但是抽象的目的并不是提取那些单独的和偶然的东西。抽象的目的是从个别的经验事实中提取普遍的事物。只有这样我们才能进一步了解事物的规律。
(2)高层抽象要求
自然事物及其规律是多层次的系统。相应地,科学抽象也是一个多层次的系统。在科学抽象的不同层次上,有低层次的抽象和高层次的抽象。
(3)思维抽象
抽象思维方法是指在感性知识的基础上,运用概念、判断和推理,通过现象提取学习对象的本质的理性思维方法。
扩展资料:
概括的方法:
概括主要分为六要素合并法、段意合并法。概括是科学发现的重要方法。因为概括是由较小范围的认识上升到较大范围的认识;是由某一领域的认识推广到另一领域的认识。
赖欣巴赫曾经说过:发现的艺术就是正确概括的艺术。这是有一定道理的。关于事物的本质特征的概括,有助于形成事物的概念和规律性的认识,具有重要的认识价值。
-抽象
-概括
抽象
抽象是从众多的事物中抽取出共同的、本质性的特征,而舍弃其非本质的特征。例如苹果、香蕉、生梨、葡萄、桃子等,它们共同的特性就是水果。得出水果概念的过程,就是一个抽象的过程。要抽象,就必须进行比较,没有比较就无法找到在本质上共同的部分。
概念
概念是反映对象的本质属性的思维形式。人类在认识过程中,从感性认识上升到理性认识,把所感知的事物的共同本质特点抽象出来,加以概括,就成为概念。
什么叫抽象?
面向对象软件开发的一个基本方法就是抽象,到底什么是抽象呢?
抽象是从众多的事物中抽取出共同的、本质性的特征,而舍弃其非本质的特征。例如苹果、香蕉、生梨、葡萄、桃子等,它们共同的特性就是水果。得出水果概念的过程,就是一个抽象的过程。要抽象,就必须进行比较,没有比较就无法找到共同的部分。
共同特征是指那些能把一类事物与他类事物区分开来的特征,这些具有区分作用的特征又称本质特征。因此抽取事物的共同特征就是抽取事物的本质特征,舍弃不同特征。所以抽象的过程也是一个裁剪的过程,不同的、非本质性的特征全部裁剪掉了。
所谓的共同特征,是相对的,是指从某一个刻面看是共同的。比如,对于汽车和大米,从买卖的角度看都是商品,都有价格,这是他们的共同的特征,而从其他方面来比较是,他们则是不同的。所以在抽象时,同与不同,决定于从什么角度上来抽象。抽象的角度取决于分析问题的目的。
在软件开发过程中,识别稳定的需求、识别核心的需求、识别概念性的需求、设计系统的架构、定义系统中构件之间的接口关系等等都是抽象的过程,都是反应系统的本质特征的过程。
抽象的,才是稳定的,才是永恒的。
抽象的反义词是具体。人员往往会说:“你讲的太抽象了,能不能讲的具体一点?”在开发语言中,有抽象类,有具体类,具体类可以继承自抽象类,可以实例化。抽象类可以派生出众多的不同的具体类。所谓:“一生二,二生三,三生万物”。系统的稳定体现在抽象类,系统的变化体现在具体类。抽象类的层次要高于具体类。
系统因抽象而稳定,因抽象而生动。
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