弗洛伊德是史上最具影响力的精神分析学家之一,他的理论和方法对现代心理学、医学和文化的发展产生了深远影响。在他的研究中,弗洛伊德发展了一套基本方法,包括自由联想、梦境分析、转移情感、分析性对话等,这些方法为心理治疗提供了基础。
弗洛伊德精神分析的基本方法
首先,弗洛伊德的精神分析理论意味着自由联想技术发挥了重要作用。这是一种不加限制的,赋予病人自由表达他们思考和感受的方法。在这个过程中,弗洛伊德强调了病人的无意识表达。他相信人类的许多思想和行为是由无意识的过程驱动的,这些过程经常受到外界和内在因素的干扰。自由联想有助于揭示患者在无意识层面的想法和行为。
其次,弗洛伊德的理论体系还依靠梦境分析技术。这是一种通过分析梦境内容,发现人类思想和行为的其他方法。弗洛伊德认为,梦境是人类心理的一种重要表现形式。通过对梦境内容的解读,他相信人们可以深入了解自己的无意识心理,从而改善自己的精神状态。
此外,弗洛伊德采用了转移情感的方法。他指出,病人往往会通过与治疗师之间的交流中表达他们对其他人或事件的情感体验。转移情感技术有助于治疗师更好地理解病人的情感,并帮助病人认清他们对特定人或事件的感情反应。
另外,弗洛伊德还使用了分析性对话。这是一种系统的、有目的的对话,旨在探索人们的感受、思考和行为根源。这种对话通常涉及重要过程,如自由联想、梦境分析和转移情感。在分析性对话中,治疗师通常扮演引导者和分析者的角色,这有助于治疗过程的顺利进行。
综上所述,弗洛伊德的精神分析基本方法側重在治療過程中揭示病人無意識層面的思想和行爲,包括自由聯想、夢境分析、轉移情感和分析性對話。通过运用这些工具,治疗师可以更好地帮助病人自我认知,从而在精神上得到自我改善。
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精神分析理论是当代心理咨询与治疗的重要理论基础。精神分析学派的创始人弗洛伊德(S.Freud)是现代心理咨询与心理治疗的鼻祖,他的理论与方法在帮助人们克服心理障碍和治疗心理疾病中有许多可取之处。精神分析疗法主要是把来访者所不知晓的症状产生的真正原因和意义,通过挖掘潜意识的心理过程将其“召回”到意识范围内,使来访者了解症状的真实意义,以便使症状消失。
也就是说,通过挖掘来访者潜意识中的心理矛盾和冲突,找到致病的症结,并把它们带到意识领域中来,使来访者对此有所领悟,在现实原则的指导下得以纠正和消除,从而建立良好、健康的心理结构,达到心理健康。其咨询的基本目标是使潜意识意识化,使潜意识冲突表面化,从而帮助来访者重新认识或重建人格,克服其潜意识冲突。咨询过程中咨访双方要相互信任,又要保持一定距离,避免来访者产生某种形式的抗拒。
精神分析疗法包括以下几种方法。
1. 自由联想
自由联想是精神分析治疗的基本方法,是在了解来访者基本情况以后,让来访者躺在一个安静、光线适当的房间内或坐在舒适的沙发上,咨询者站在或坐在其后而不是前面,然后让来访者打消顾虑,尽情倾诉他想要说的话。咨询者不要随意打断来访者的话,对他所讲的内容不加评论,鼓励其大胆地说,必要时可进行适当的引导。
2.疏导宣泄
疏导宣泄是通过痛快淋漓的倾诉,将心头的郁闷和内心深处的隐私痛快地诉说出来,一吐为快,从而恢复心理平衡,防止发生身心疾病。要有效地引导患者倾诉心中的苦闷,以达到心理宣泄的目的。
3.认知与领悟
精神分析理论认为,当前心理疾病的根源在过去的经历之中,甚至可以回溯到幼年时期。过去的焦虑经验因种种原因被压抑到潜意识层面而使患者“遗忘”。通过精神分析,引起来访者的回忆、联想,将潜意识层中的病因“召回”到意识领域,使之意识到这些心灵深处的“病根”与当前疾病之间的因果关系,在理智上、情感上真正达到认识和领悟,这时症状便失去了存在的意义而自然消失。当然,这种领悟是通过医生的分析、解释和治疗而实现的。
4.暗示疗法
心理暗示是指通过语言或动作,以含蓄的方式,对自己和他人的认识、情感、意志以及行为产生影响。受暗示者的心态改变是下意识的,其受影响的过程是不自觉的。暗示疗法在癔病治疗中经常使用,其疗效非常明显。暗示内容应当针对来访者的具体情况,有针对性地选择语言和方式,灵活机智地使用暗示性语言。
精神分析疗法在对小学生进行心理咨询的过程中要慎用,因为小学生的年龄尚小,心理发育还不成熟,对自身的心理问题还无法作出正确的估计。对小学生使用精神分析疗法要视具体情形而定,不能一概而论。
精神分析常用方法介绍:
(一)自由联想
是精神分析疗法的主体。不对病人进行定向的引导,让病人很舒服地躺着或坐好,把自己想到的(进入头脑中)一切都讲出来,不论其如何微不足道、荒诞不经、有伤大雅,都要如实报告出来。心理分析家的工作则在于对对方所报告的材料加以分析和解释,直到从中找出病人无意识中的矛盾冲突,借此可发掘出无意识之中的症结所在医`学教育网搜集整理。
(二)梦的分析
弗洛伊德认为梦是通往潜意识愿望的桥梁,通过对梦的分析,把梦的“显像”还原为它的隐意,进而发现潜意识中的动机和愿望。
(三)移情
指病人把治疗者当作心理倾诉或发泄的对象,也就是将治疗者看作是与其早年心理冲突有关的人物,而将自己的情绪转移到治疗者身上。正移情:移情的对象成为被热爱的人,负移情:移情的对象成为被憎恶的人。
(四)阻抗
是指病人有意识或无意识地回避某些敏感问题,有意无意地使治疗重心偏移。治疗者需经过长期的努力,通过对阻抗产生的原因的分析,帮助病人真正认清和承认阻抗,治疗便向前迈进了一大步。
一种驱力——力比多 人与生俱来就有的性本能,性本能携带者数量一定的心理能量——“力比多”或称精神能量,它具有驱使个体行动以获得满足和快感的作用,性本能是一切行为的最根本动力。
两种本能(早期著作中,她把心理划分为意识和潜意识两个部分)
生本能:他保证人的生存,如呼吸、吃、喝、性和机体的其他需要
死本能:指人可能表现出来的各种破坏力。
三种人格成分 本我 自我 超我
本我是人格中最原始的部分,有一些与生俱来的冲动、欲望或能量构成。本我不知善恶、好坏,只求立即得到满足,是无意识的、非道德的,受快乐原则支配,是人格中的生物成分。
自我是个体出生以后,在外部环境的作用下形成的。自我遵循现实原则,是人格的心理成分,它一方面是本我适应现实的条件,从而调节、控制或延迟本我欲望的满足,另一方面还要协调本我和超我的关系。
超我是人格的最高部分,是个体在社会道德规范的影响下,特别是在父母的管教下将社会道德观念内化而成的。超我包括自我理想和良心。超我遵循的是至善至美原则,是人格的社会成分
四种研究方法 观察法 催眠发 自由联想 生活史法
人格的五个发展阶段 口唇期 肛门期 性器期 潜伏期 生殖期
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