为什么感觉学历高的人高傲

学历高的人，往往被视作是社会上的精英，他们在职场上往往被赋予更高的地位和更多的机会。但为什么会有这种感觉，认为学历高的人往往高傲呢？以下从以下角度分析。

为什么感觉学历高的人高傲

一、自我认同感

学历高的人，在经历了长时间的学业考验后，往往拥有高于普通人的学识和知识储备，这种自我认同感往往会使他们对自己的能力和地位产生一定的自信和骄傲心理，从而在与人交往时表现出一定的高傲。

二、社会认同感

学历高的人，往往会在社会上拥有更高的地位和更多的资源，这种社会认同感很容易将他们的注意力和兴趣从普通人身上转移到高层次的社交圈中去。因此，他们往往与普通人的交往较少，这种社交圈的孤立感很容易引发高傲的表现。

三、价值观和信仰

对于许多学历高的人来说，他们的信仰和价值观往往与普通人不同，他们更注重个人的发展和成长，往往会将个人利益放在第一位。这种价值观的差异很容易让他们误解别人的看法和行为，并且认为自己是比普通人更优秀的一类人，从而表现出高傲的态度。

四、环境和成长

学历高的人，往往是在较为封闭和优越的环境中成长起来的，这种环境往往会让他们过多关注自己的发展和成长，从而疏远与自己社会和文化背景不同的人。这样的环境和成长经历，很容易让他们表现出一种“优越感”，从而表现出高傲的态度。

综上所述，学历高的人在表现出高傲的态度时，往往与自我认同感、社会认同感、价值观和信仰以及环境和成长经历等因素有关。因此，在我们与学历高的人交往时，应当掌握好分寸，在尊重他们的同时，不应过于放大自己与他们之间的差距，从而更好地构建和谐的社会关系。

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为什么有的人觉得学历高的人水平就一定高呢？

表面上就差一个学历。
很多人觉得“学历高的老师水平高”，主要是跟长久以来形成的“学历型思维”有关。由于整个社会对学历的推崇，似乎学历高的人，什么事都能做好。
一、不可否认，学历高的教师，在很多方面具有优势。首先，他们的理论基础更为牢靠，专业性更强；其次，他们的学习能力一流，只要愿意学，就能在教学和科研上取得较大成就；第三，他们的起点更高，事业发展平台更为广阔。但学历高的老师，是不是一定水平就高？这要打一个大大的问号。
二、教书育人，教书是一方面，育人是一方面。中小学教师的工作对象是未成年的孩子，他们有情感，有灵魂；他们个性不同、行为千差万别，学历高的教师或许教学能力强，但不一定能走进这些学生的内心，让学生信任自己。俗话说得好“亲其师才能信其道”，如果一位教师不能得到学生的信任，能力再强，教学效果也不会太好。所以才强调“教学方式重要，教师的人格和品行更重要”。
三、事实上，很多一线优秀教师，文凭并不高，他们就是当年的中师毕业生，但因为与学生打成了一片，热爱学习，持续提升自己，成为了单位的教学骨干，也成为了学生和家长心目中的“好老师”。
中小学教师也是一样，他们的教学水平会随着时间的变化发生变化。现在教学水平高、教学成绩好的教师，如果不持续学习，以后教学水平肯定会下降；现在教学水平不高的教师，只要保持奋进的状态，钻研理论、不断实践，未来完全可以成长为“名师”。

人的变化，可能是越变越强，可能是越变越弱，也可能会起起伏伏，这跟学历无关，而是跟个体的意志力、兴趣，以及悟性有关。因此我们不能把“高学历”等同于“高水平”。
四、其实，一个好老师，不仅仅是一个学历高、教学水平高、道理水平高的教师，更是一个热爱学生，“以生为本”的教师。他们把教学工作当成最重要的事情；他们爱学生，把学生当成自己的亲人一样看待；他们不管遇到什么困难和挫折都能勇敢面对，克服它，战胜它；他们既愿意和学生成为知心朋友，也愿意与学生家长成为知心朋友；他们不放弃任何一个学生，即便到最后一刻，都在努力纠正学生的不良行为……
综上，老师学历越高固然越好，但学历高不等于整体水平高，他们也不见得就一定胜过学历低的老师，我们不能“唯学历”！

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