针对幼儿新生入园哭闹的建议

随着现代家庭的普及，越来越多的幼儿走进托幼机构，开始了自己的学习和生活。然而，很多新生幼儿在入园初期都会出现哭闹现象，这不仅会给家长和老师带来困扰，对幼儿的身心健康也会造成负面影响。为了让幼儿更好地适应入园生活，本文将从多个角度分析幼儿新生入园哭闹现象，并提出对应的建议。

针对幼儿新生入园哭闹的建议

一、原因分析

1.1 分离焦虑

幼儿在入园初期，由于长期与家长在一起，此时被突然分离会导致焦虑和不安。这种不安会促使幼儿哭闹，表现出强烈的情感和需求。因此，家长和教师应该给予幼儿更多的关心和关注。

1.2 新环境不适

幼儿在新环境中，可能会感到陌生和不适应，对于环境中出现的陌生人和事物也会产生惊恐。这是幼儿哭闹的另一个重要原因，家长应该带着幼儿多次前往幼儿园，让幼儿逐渐适应新的环境。

1.3 缺乏安全感

幼儿可能会缺乏安全感，对陌生环境和人员产生恐惧，因此会哭闹寻求安全感。家长需要引导幼儿建立安全感，如与老师交流、撒娇、深呼吸等方法。

二、对策建议

2.1 家长陪伴

家长应该尽可能多地提供陪伴，与幼儿共同适应新的环境，感受幼儿园的氛围，这样有助于缓解幼儿的焦虑和不安。同时，家长可以向幼儿园老师询问，获得更多相关信息，帮助幼儿更好地适应入园生活。

2.2 预防措施

在入园前，家长可以提前给幼儿简单介绍幼儿园的情况，让幼儿了解幼儿园的生活规律和常见活动。让幼儿有一个清晰的认识，能够更好地适应幼儿园环境。

2.3 情感引导

家长与老师可以通过对幼儿的情感引导，让幼儿更好地表达自己的需求和情感。同时，家长还可以教导幼儿一些表达情感的方法，如通过画画、沟通等方式来表达自己的感受。

三、

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如何应对宝宝初入幼儿园时的嚎啕大哭

一、原因

宝宝上幼儿园哭闹的主要原因是宝宝对环境比较陌生，没有安全感，然而对周边的事物和人都不熟悉，所以容易哭闹。一般孩子上幼儿园出现哭闹的现象是正常的，等到宝宝慢慢熟悉和小朋友玩到一起后就会有所改变，所以宝宝哭闹，不用太担心。孩子出现哭闹时，应该对孩子多一点耐心，不要对孩子太凶，孩子刚到新环境是需要一个适应过程的。

二、措施

因此为了缓解上述情况，需要在入园前做好充分的准备工作，多讲故事，培养孩子的想象力，同时鼓励孩子把故事讲给别人听，以培养勇气和表达能力。鼓励宝宝多交朋友，不管什么情况需要坚持送孩子到幼儿园，孩子表达了自己的想法后，及时与孩子和老师沟通。送孩子到幼儿园，孩子哭闹时要尽快离开学校，充分相信孩子与老师，相信孩子会自己调整，老师会照顾好自己的孩子。

孩子入园哭闹怎么办

有过孩子的家长都知道，当孩子第一天入幼儿园的时候，都伴随着哭闹。而作为年轻的家长，孩子还小，打也打不得，骂也骂不得简直对他没有办法╯﹏╰

一般孩子上幼儿园会哭两个星期左右，家长在这段时间一定要坚持住，千万不能三天打鱼，两天晒网，这样会使孩子的情绪更不稳定，甚至会造成前功尽弃。个别的孩子会持续哭上一个月，甚至更长的时间，这时候家长要多跟老师沟通，了解宝宝每天在幼儿园的具体情况。

从理论上来说，孩子入园哭闹是典型的情绪反应，哭闹”它令家长们心痛焦急、万般无奈；更使幼儿园老师手忙脚乱、一筹莫展。幼儿园对于幼儿来说是一个非常陌生的环境，对这个陌生的环境产生的不安全感、恐惧感是导致幼儿哭闹的最根本原因。原因是由于小，才开始不适应啊，谁都是一样的，和大人一样到一个新环境不适应，就会产生情绪……

有什么方法可以让幼儿减轻哭闹、尽快适应幼儿园的学习生活呢？下面我将自己总结的一些简单办法和大家分享～～

1、先熟悉，解决陌生感，幼儿也是有好奇心

在入园前，我们就应该给孩子做好心理铺垫，以及让孩子对幼儿园有更多的了解。比如说，我们可以在家里进行角色扮演，父母扮演孩子，上学哭闹，孩子呢，扮演父母，安慰孩子，通过这种不断的角色对调，让孩子进行潜移默化的“自我心理说服”。

让幼儿在入园前提前熟悉幼儿园。家长经常性的带幼儿到园内玩耍，看哥哥姐姐们在幼儿园怎么样生活的，问幼儿想不想和他们一样唱歌跳舞、念儿歌、玩玩具、讲故事，带幼儿参观教室，指给幼儿看一些漂亮的墙饰画，告诉他们是老师画的，幼儿园老师最喜欢小宝宝。使其对幼儿园产生向往之情，对老师产生一定的依恋情绪，这样，在相对熟悉的环境中，幼儿就不会感到特别陌生、恐惧。

2、生活中常用的一个办法，鼓励+表扬，做到位

走在路上，不要聊负面话题，比如说你要听话、乖乖的之类的，而应该多跟孩子回忆自己上幼儿园的故事，转移孩子的注意力，还能让孩子更多更快地了解幼儿园。

幼儿一旦入园开始集体生活，老师就要注重个体差异，对不同性格特征的幼儿分别对待。如对一些性格温柔、胆小、乖巧的幼儿采取表扬鼓励法，用亲切的语气告诉他们：“你们是老师的乖宝宝，上幼儿园不哭不闹，真能干，老师喜欢，爸爸妈妈爷爷奶奶都喜欢。”准备一些小红花、小玩具、小图书、小糖果等奖给他们，这样可以使部分幼儿安静下来，对哭闹的幼儿也起到一定的榜样作用。

3、环境的改变，人物的变化，新奇的东西来吸引孩子

到幼儿园时，要主动给孩子介绍周围环境，比如老师、同学、玩具等，这样让孩子快速和周围环境建立起联系，那么就会有心理优势。

引起幼儿兴趣的事物转移注意力。比如：新奇的玩具、新近热播的动画片、幼儿熟悉的音乐、好玩的游戏等，让他们被这些事物所吸引，缓解、淡化分离的焦虑和痛苦。允许幼儿从家里带自己喜欢的玩具，以减少对幼儿园的陌生感。此外，教师在开学前可创设一些新颖、有趣、童真的环境，比如“一家亲”墙饰，内容为爸爸妈妈宝宝相亲相爱的图片，相对应的下方贴上老师与小朋友相亲相爱、做游戏的图片。让幼儿知道在家里爸爸妈妈最亲，在幼儿园老师就最亲，以缩小家园差距，弥补幼儿的情感空白。

4、哥哥姐姐帮助法
还有些幼儿，情绪会特别激动，他们从一开始就不接纳老师，对老师给予的任何帮助都不理睬，因为他们认为老师是产生这一切“痛苦”的根源，就是因为老师才让自己和亲人分离，才让自己痛苦不已。为了缩小幼儿这种心理差异，我们可以让幼儿园大班的哥哥姐姐来陪伴，让他们和幼儿做做游戏、讲讲故事等，这是因为他们在年龄上相差不大，相对于教师来说他们更容易与幼儿接近相处，（而且有一部分幼儿本身就有哥哥或姐姐，在家也是哥哥姐姐带大的）。因此，我们可以充分利用幼儿与幼儿之间容易沟通的优势进行安慰帮助。

5、置之不理，孩子自己会看清形势

对于极个别采取蛮横、极端手段（如在地上边打滚边哭，对自己或老师进行攻击）的幼儿要理性的对待。因为正如帕蒂惠芙乐所说的：他们“需要哭”，当什么办法都不管用的时候，不妨试试“泰然处之法”。

并不是不管不问，任有他对自己对别人进行伤害，而是在保证幼儿和自身的安全前提下，进行“理性”的对待，蹲他在身边亲切的注视、耐心地倾听；给孩子一个适应缓和的机会、一个与老师进行感情交流的机会。

最后总结

孩子为什么上幼儿园，其实从本质上来说，是孩子自己扩大信任圈的过程，从父母过渡到老师、朋友。每个父母，在送孩子入园时，都有可能走一些弯路，但无论如何，我们都应该掌握科学合理的方法，来尽量帮助孩子，更好地过渡。

接园时，也有几点注意事项：

第一，一定要按时接园，言而有信的父母，才会降低孩子第二天入园的阻力，让孩子对父母有信任感。

第二，路上不要聊负面的问题，比如说:“你今天哭闹了没有？有没有好好吃饭啊”之类的。而是应该多跟孩子聊一些有趣的话题，比如让孩子描述幼儿园里的新朋友，或者一些好玩的玩具之类的，这样子，可以让孩子对幼儿园增加好感。

第三，孩子第一次和爸爸妈妈分离，所以我们一定要足够多的陪伴宝宝，通过一些亲子游戏，让孩子释放压力，保持好心情。