面对刚入园哭闹的孩子教师怎么办

在幼儿园教育中，刚入园的孩子常常会因为分离焦虑而哭闹，这给老师带来了不小的困扰。本文从多个角度分析，为教师们提供解决这一问题的方法和策略。

面对刚入园哭闹的孩子教师怎么办

一、了解分离焦虑症状

分离焦虑是一种常见的心理问题，表现为当人们与他人分离时，会出现强烈的不安和恐惧感。对于幼儿来说，刚入园时与父母分离，会产生类似的焦虑情绪，表现为哭闹、拒绝进入园所等。因此，老师要了解这一现象及其症状，才能更好地处理。

二、创建安全的沟通环境

在帮助孩子适应新环境的过程中，老师可以通过创建安全有效的沟通环境，缓解分离焦虑的症状，染指孩子的情感需求。如，让孩子明确知道老师是他们可以信任的人；主动与孩子交流，倾听他们的话语，眼神接触貌似一个小时吧，相对宽松的肢体语言，让孩子感受到对自己的尊重与关爱。

三、尝试过渡策略

在孩子们的新的幼儿园入园适应期间，教师可以采取一些过渡策略。如，在父母将孩子送到幼儿园后，老师可以带孩子参观新的学习环境，与其他孩子互动，做一些有趣的游戏活动，开展孩子们感兴趣的小任务等等。逐渐降低孩子的焦虑情绪，让孩子逐步适应新的环境。

四、建立家校联系

教师和家长也可以在入园前建立联系，交流孩子的情况、谈论如何适应新环境、讨论日常的进食、睡眠等问题等。这不仅可以让家长感受到学校的关爱与支持，也可以让教师更好地了解孩子的情况，制定更有效的适应策略。

总之，在应对刚入园哭闹孩子问题的过程中，教师应该了解分离焦虑症状、创建安全的沟通环境、尝试过渡策略和建立家校联系等多个角度，帮助孩子逐渐适应新环境，健康快乐成长。

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幼儿哭闹老师解决策略

幼儿哭闹老师解决策略如下：

（1）孩子在入园之前，家长尽量让孩子不要有惧怕老师的心理，要告诉孩子，幼儿园老师和蔼可亲，幼儿园有许多好玩的玩具，许多小朋友可以在一起玩，也可以让入了园的小朋友给孩子讲他们在幼儿园里的生活和游玩，让孩子对幼儿园产生好感和兴趣。

（2）家长对待幼儿入园时的哭闹要理智。孩子离开妈妈，初到幼儿园，难免会哭一哭，只要大人不把这种情况看得很严重，采取不予理睬的态度：经过几次后，孩子知道哭也没用，以后就不哭闹了，并逐渐对幼儿园的生活习惯起来。

（3）从小应培养孩子学会与小朋友交往。可常带孩子到朋友家作客等，或请别的小朋来家里玩，让孩子养成愿意到小朋友中玩的习惯。当他看到别的小朋友都去幼儿园时，他也就想去幼儿园了。

（4）另外，只要孩子没病，就应当坚持每天送孩子去幼儿园，不要因为家里有人看就时不时地不上幼儿园，这样孩子更不愿上幼儿园.只要父母注意观察和分析孩子不愿去幼儿园的原因，进行针对性的启发，孩子的态度是能改变的。

家长面对刚入学的宝贝哭闹要怎么做？作为老师要怎么处理这个问题？

刚入园的宝贝哭闹很正常，毕竟都没有离开过父母，离开过家，一时间要接受新的环境和人确实会哭。面对宝贝哭闹不愿意入园，父母要狠下心，放心的把宝贝交给老师，然后转身就离开，不要依依不舍一步三回头，这样宝贝哭闹的会更厉害。老师接下来就要安抚哭闹的宝贝们，这是需要花时间和精力的工作。

老师的微笑也能安抚哭闹的孩子

微笑可以给人带来温暖，不管任何人都抵挡不了微笑的攻击，包括还在哇哇大哭的孩子。当孩子在园中不停的哭闹，要找妈妈要回家的时候，老师要微笑的安抚他们。在孩子哭的时候去拥抱他们，生活上也要让孩子得到照顾，让孩子们感受园中的温馨生活，感受老师的关心和爱护。

孩子们一旦有了安全感，就会慢慢的开始融入这个大集体中，后面就再也不畏惧上学，再也不会哭闹了。所以作为幼儿教师最关键的就是耐心、细心，面对娃娃班的孩子，需要花更多的时间和精力。

转移孩子情绪也是不错的方法

新的环境、新的人群想让孩子们马上融入那是不可能的。有的孩子在幼儿园会哭闹好几天，这也是常有的事情。当发现孩子情绪不好的时候，老师要想办法转移他们的注意力。可以拿玩具给他玩、讲故事给他听或者是带孩子玩游戏，来转移孩子不好的情绪。

因为孩子的注意力是很容易分散的，有的玩自然就开心。为此老师平时要多观察孩子们的情绪变化，慢慢的让哭闹的孩子走进校园生活，让孩子们体验园中生活带来的快乐。只要孩子们每天都开开心心的，就不会害怕来幼儿园了，也不会说离不开爸爸妈妈，自然而然的把幼儿园当做自己的另外一个家。

老师可以培养孩子们的兴趣爱好

对于刚入园的宝贝们，他们的世界里只有玩具和动画片了。入园的目的就是让宝妈们体验不一样的事物，接触不一样的人。平时老师们可以带宝贝观察树叶、花朵、虫子、鸟儿等之类事物，让宝贝们探索他们从未见过的。孩子天生好奇心就很强，会很快被这些新鲜事物给吸引，自然就把哭闹这回事抛之脑后了。当然课上可以让宝贝们学习画画、写字以及音乐等，这些都可以让宝贝们产生兴趣，而且对于今后的升学也是有帮助的。

刚入园的孩子会哭闹很正常，家长要有耐心的同时，也要放心的把孩子交给老师，给予老师足够的信任。当然老师也要关心、照顾孩子们的情绪，让孩子们感受幼儿园生活带来的快乐，尽可能的培养他们的兴趣爱好，转移他们不好的情绪。

所以老师和家长要多沟通多配合，毕竟单靠老师是不行的，父母才是孩子的第一任老师，家长要尽量的配合老师去了解、关心孩子，让孩子们健康快乐的成长。

幼儿园老师对哭闹的幼儿应该怎么哄？

为
什
么
宝宝为什么哭着说不愿意上幼儿园

1、对家长过分依赖，不喜欢幼儿园的学习环境
当宝宝因为这个原因啼哭时，家长要给宝宝讲幼儿园的好处，有很多玩具可以玩，有很多小朋友可以做游戏等等。让宝宝知道幼儿园老师像妈妈一样。这样宝宝的哭闹会慢慢减少。
2、身体不舒服，有感冒等症状
当宝宝生病了，身体不舒服，上幼儿园很容易哭。这时候老师要及时让宝宝回家，嘱咐家长给宝宝看好病再来上幼儿园。
3、与其它小朋友闹矛盾
当宝宝和其他小朋友玩时闹矛盾了，受委屈会哭起来。这是很普遍的事，也是宝宝在幼儿园发生哭闹的主要原因。这是老师应该耐心安慰宝宝，并调节好孩子之间的小矛盾。
4、受到老师批评
如果宝宝受到老师批评，即使知道错了，也会哭的。这时老师应该换个方式教育宝宝，以比较慈祥的态度去告诉孩子错在哪，这样孩子比较容易接受。
5、突然想爷爷奶奶或爸爸妈妈
有时在幼儿园午休时，宝宝会突然想起陪她（他）一起睡觉的家里人，而身边只有小朋友和老师。宝宝会因为难受而哭起来。老师应像妈妈一样耐心安慰宝宝，哄哄她（他），让她（他）安然入睡。
6、与小朋友比赛输了或某项成绩不好
当幼儿园里举行绘画或唱歌等比赛时，宝宝没有获奖或不如别的小朋友好，这时宝宝会伤心的哭起来。老师应该把奖项设定的公平一些，只要参与就有奖。这样能让宝宝容易接受。
怎
么
办
孩子上幼儿园哭怎么办

1、家长自己不能有“分离焦虑”
宝宝不愿意离开家长，主要是因为孩子的感情需求，家长过多的关注和感情投入，容易让孩子产生严重的依赖心理。如果在送孩子去幼儿园的时候，自己就开始焦虑担心起来，这种情绪就会感染到孩子。家长要首先控制住自己的情绪，要相信幼儿园老师能帮助孩子能适应幼儿园。
2、不要把幼儿园说成严肃的事情
有的时候家长会说“再闹送你到幼儿园，让老师管你”，这样的话让孩子产生上幼儿园是一种惩罚，让孩子产生上幼儿园的恐惧。家长要把幼儿园定义成为正面、积极的事物，“长大了终于可以上幼儿园了”“幼儿园有好多小朋友和你玩”等等，让宝宝更好地接受。
3、高兴的和孩子说再见
感同身受是情商教育的基础，离别的时候不要苦着脸。送了孩子到幼儿园，不要一步三回头的看孩子，这样的恋恋不舍会让孩子哭闹的更加厉害。
4、准时接孩子
如果你和孩子约定好了，什么时候接孩子，那就一定要说话算话。不要迟到，迟到久了会让孩子产生被抛弃的感觉，更加抵触幼儿园。
5、多引导宝宝回忆幼儿园
和宝宝聊聊“幼儿园都玩了什么游戏”、“老师带着你做了什么游戏”“有没有被老师奖励啊”。多问一些积极的问题，让宝宝有好的回忆，让宝宝喜欢上去幼儿园。
6、放学多呆一会
如果自己的孩子比较害羞、胆小的性格类型，爸爸妈妈在去幼儿园接孩子的时候，可以和宝宝多在幼儿园呆一会，让宝宝给你介绍一下幼儿园。
孩子初上幼儿园的不良反应
情绪波动大：孩子初上幼儿园，常常会出现不安，哭闹等现象！
食欲差，消化不良：孩子在入园后，可能会出现食欲差、消化不良、便秘等问题。
夜惊、夜哭：有少数的孩子会在入园后出现夜惊、夜哭的现象。
胆小、不爱说话：孩子入园后可能会有一些变化，会变得很黏家长，胆小、不爱说话，这是对新环境的一种反应，不过别太担心，过一段时间就会消失。
总
结

家长哪些行为不利于孩子适应幼儿园
孩子上幼儿园是一个很大的转折，这是孩子第一次长时间离开家长，也是家长第一次把孩子长时间放到一个集体的不属于家庭的环境中，这对于双方都是一个转折，也是一个适应过程，但在这个过程中，除了孩子自身因素，家长的表现也是很大一个不利孩子适应幼儿园生活的因素。
1、态度不坚决
家长看到孩子上幼儿园的时候哭闹，就会心软，然后答应孩子第二天再去，其实这样是非常不利于孩子适应幼儿园生活的，孩子迟早要上幼儿园的，家长这样心软反而推迟了适应进度。
2、恋恋不舍
送孩子去幼儿园的时候，有些家长会自己先表现出非常不舍的样子，抱着孩子不放，激起孩子上幼儿园的不良情绪，又加长了孩子的适应周期。家长送孩子上幼儿园的时候，应该给孩子制作一些愉快积极的氛围，例如跟孩子说：“今天第三天上幼儿园了，宝宝真棒！”
3、问消极问题
很多家长在孩子上完幼儿园回家时会问：“老师批评你没有啊？”，“有没有小朋友欺负你啊？”，“饭菜有家里的好吃吗？”等让孩子觉得幼儿园没有家里好，幼儿园是不好的地方的想法。
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