鼓励可以带给人什么心理学

鼓励是一种积极心理状态，不仅可以担当鼓舞士气的作用，还能够建立积极的情绪状态和内在信念，从而提高生活和学习效率。下面从多个角度来分析鼓励为人们带来的心理学效应。

鼓励可以带给人什么心理学

一、心理学视角

在心理学中，鼓励被视为是一种能够刺激个体运用自身潜能的力量，能够带给人们自我评价的积极感受。通过鼓励，我们可以为自己设定目标，增强自我信心和动力，从而推进自我成长。同时，鼓励也是塑造个人的身份认同和自我价值的一种方法，有助于提高自尊、自信和自我效能感。

二、社会学视角

从社会学视角看，鼓励也是一种社会交往行为，能够提高人际交流的亲密性和友好度。通过鼓励，我们给予他人肯定、赞扬和支持，有助于建立良好的人际关系。鼓励还能够培养人际关系中的共情能力，增强各种社会角色构建，有助于建立和谐社会。

三、教育学视角

在教育领域中，鼓励被认为是一种关键性鼓舞行为，能够提高学生的学习兴趣和自信心。通过鼓励，教师可以为学生设定目标，提高积极性和参与度，增强学生的表现和成绩。此外，鼓励还有助于构建教师和学生之间的信任，增强师生之间的引导和支持。

四、实践视角

在实践中，鼓励是一种积极的情感表达方式，能够提高个体的积极生活体验。通过鼓励，我们可以为自己设定目标，增强自我信心和动力，推进积极生活方式的建设和实践。同时，鼓励还能够提高工作和学习效率，改变不利的情绪状态，缓解焦虑和紧张。

综上所述，鼓励对个体的发展和社会施展都具有重要的积极意义，不仅可以心理上刺激自我潜能，也能在实践层面推进积极生活方式的建设和实践。因此，我们需要在日常生活中多关注身边的人们，发现他们的优点和长处，并多给予他们肯定和支持，从而建立起一个积极的人际环境。在此基础上，我们也有助于增强自身与他人沟通的技能和敏感性，建立起一种合适的社会互动方式，并提高各自的社会关系质量和内心成长的质量。

不懂自己或他人的心？想要进一步探索自我，建立更加成熟的关系，不妨做下文末的心理测试。平台现有近400个心理测试，定期上新，等你来测。如果内心苦闷，想要找人倾诉，可以选择平台的【心事倾诉】产品，通过写信自由表达心中的情绪，会有专业心理咨询师给予你支持和陪伴。

激励原理是什么意思

问题一：激励原理的定义为了特定目的而去影响人们的内在需要或动机，从而强化、引导或维持行为的过程。需要：是人们对某种事物或目标的渴求和欲望动机：是诱发、活跃、推动并引导行为指向目标的一种内在状态，常称为内在驱动力。激励的对象：人(员工、团队、经营者)

问题二：管理学中激励原理名词解释什么是激励？什么是激励理论？
激励是指心理学上的驱动力，含有激发动机，鼓励行为并指向特定的目标并维持人的行为等内容。
激励理论是行为科学中用于处理需要、动机、目标和行为四者之间关系的亥心理论。行为科学认为，人的动机来自需要，由需要确定人们的行为目标，激励则作用于人内心活动，激发，驱动和强化人的行为。激励理论是业绩评价理论的重要依据，它说明了为什么业绩评价能够促进组织业绩的提高，以及什么样的业绩评价机制才能够促进业绩的提高。
当下激励理论主要包括：1、内容型激励理论（4个）：马斯洛的需要层次论、赫茨伯格的双因素论、阿尔德佛的ERG理论、麦克利兰的需要理论。 2、过程型激励理论（5个）：期望理论、公平理论、目标设置理论、波特和劳勒的激励过程模型、强化理论。

问题三：管理学中激励原理名词解释激励原理激励是激发和鼓励人朝着所期望的目标采取行动的过程。组织的生命力来自于组织中每一个成员的热忱，如何激发和鼓励员工的创造性和积极性，是管理人员所必须解决的问题。
一、行为、动机与激励
（一）、关于人性的假设
1、理性VS感性
理性模式认为，人是非常理智的实体，人的行为依据于他们的理性思考，持有这种观点的管理人员一般在理性的基础上与员工交往，处事严肃认真。
感性模式认为，人的行为主要是由感情支配的，而且其中的许多感情是不可控制的，持有这种观点的管理者与员工打交道时，总是力图揭示出支配员工行为的心理因素。
2、行为主义VS人本主义
行为主义认为，人行为的形成主要取决于其所处的环境。沃森曾提出，在他所指定的环境中，他可以把一个健康的婴儿培养成任何一个行业中的专家，至于这孩子的先天因素都无所谓。根据这种观点，管理者可以通过改变环境的办法使员工做出组织所期望的任何行为。
人本主义认为，人是复杂的动物，人能通过自觉的思维来克服非理性的冲动，从而控制自己的行为和命运。因此，管理者可以通过教育等手段来提高下属的觉悟，并充分发挥其积极性。
3、经济人VS社会人
根据经济人的观点，人的行为受自我利益的支配。持有这种观点的管理者，常常把金钱作为促使下属努力工作的主要手段。
社会人的观点认为，每个人都渴望个人的成长、发展和自我完善。坚持这种观点的管理者一般致力于建立一种使人们能实行自我指导并因而得以充分发挥其才能的环境。
4、X理论和Y理论
X理论认为，员工天性好逸恶劳，逃避责任，安于现状，缺乏创造性，以自我为中心，漠视组织要求；管理者需要对他们采取强制措施或惩罚的办法，迫使他们实现组织目标。
Y理论认为，员工有很强的自我控制能力，责任心强，富有创造力，管理者只需要做适当的引导即可发挥他们的积极性。
（二）、动机
所谓动机是鼓励和引导一个人为实现某一目标而行动的内在力量。
1、动机的形成
动机是驱使人产生某种行为的内在力量，是个体和环境相互作用的结果。形成动机的条件是：（1）内在的需要、欲望；（2）外部的诱导、 *** 。其中内在的需要是使人产生某种动机的根本原因。
2、动机的功能
（1）唤起功能：动机能唤起人的行为；
（2）维持功能：动机能维持人的行为趋向一定的目标；
（3）强化功能：动机会使行为持续下去或产生更强烈的行为，趋向更高的目标。
二、激励理论
（一）内容型激励理论
着重研究什么东西能够使一个人采取某种行为，包括需求层次理论、“ERG”理论、成就激励论、双因素理论等。
1、马斯洛的需要层次理论（The Hierarchy of Needs Theory）
主要观点：（1）人的需要是分层次的；（2）由低级的需要开始逐级向上发展到高级的需要；（3）当某种需要得到满足时，这种需要就不再成为激励的因素了。他将人的需要划分为五个层次。
（1）生理需要：这是人为了维持其生命最基本的需要，也是其他层级需要的基础，如衣、食、住、行、性等，包括工资、工作环境、各种福利等。如果这些需要得不到满足，也谈不上其他需要。
（2）安全需要：包括对人身安全、生活安全、免遭痛苦、威胁或疾病等方面的安全需要。在现代企业中，安全需要表现为渴望一种安全而稳定的职业：如职业保障，防止意外事故的发生，有医疗保险、工作稳定、避免失业，保证退休以后享受应有的福利待遇等。
（3）社交需要：人是一种社会动物，人们的工作和生活都不是独立进行的。人们希望在社会生活中得到别人的注意、接纳、关......>>

问题四：管理学原理（激励）老板没有根据员工的实际需求而去盲目的去激励员工，过分的赞扬员工的工作是不明智的做法。当员工完成企业制定的目标或者超额完成时，老板适当激励员工，根据员工的实际需求来用物质或者口头表扬的形式，同时要注意激励过程中的保健因素。
根据马斯洛需求理论，将人的需求分为五个层级，分别为生理需求、安全需求、社会需求】尊重需求、自我价值实现的需求。老板应该针对不同层级需求采用不同的激励方法，同时适量、适度、及时激励员工。
从期望理论的角度来看，只有在公司建立建立有效的绩效考核制度，员工自身有精神动力去完成企业所要求的责任和职责。老板运用激励理论的出发点是很好的，对于基层员工激励最好不要越级去激励。

问题五：激励的理论主要包括哪些激励理论，是指针对激励的原因与起激励作用的因素的具体内容进行研究的理论。这种理论着眼于满足人们需要的内容，即：人们需要什么就满足什么，从而激起人们的动机。 激励理论重点研究激发动机的诱因。主要包括马斯洛的“需要层次论”、赫茨伯格的...

问题六：激励理论有哪些 激励的理论有哪些转载以下资料供参考
激励理论是心理学行为科学中用于处理需要、动机、目标和行为四者之间关系的核心理论。行为科学认为，人的动机来自需要，由需要确定人们的行为目标，激励则作用于人内心活动，激发、驱动和强化人的行为。激励理论是业绩评价理论的重要依据，它说明了为什么业绩评价能够促进组织业绩的提高，以及什么样的业绩评价机制才能够促进业绩的提高。
各学派的激励理论
激励理论是关于如何满足人的各种需要、调动人的积极性的原则和方法的概括总结。激励的目的在于激发人的正确行为动机，调动人的积极性和创造性，以充分发挥人的智力效应，做出最大成绩。自从本世纪二三十年代以来，国外许多管理学家、心理学家和社会学家结合现代管理的实践，提出了许多激励理论。这些理论按照形成时间及其所研究的侧面不同，可分为行为主义激励理论、认知派激励理论和综合型激励理论3大类。
1.行为主义激励理论
本世纪20年代，美国风行一种行为主义的心理学理论，其创始人为华生。这个理论认为，管理过程的实质是激励，通过激励手段，诱发人的行为。在“ *** ―反应”这种理论的指导下，激励者的任务就是去选择一套适当的 *** ，即激励手段，以引起被激励者相应的反应标准和定型的活动。 新行为主义者斯金纳在后来又提出了操作性条件反射理论。这个理论认为，激励人的主要手段不能仅仅靠 *** 变量，还要考虑到中间变量，即人的主观因素的存在。具体说来，在激励手段中除了考虑金钱这一 *** 因素外，还要考虑到劳动者的主观因素的需要。根据新行为主义理论，激励手段的内容应从社会心理观点出发，深入分析人们的物质需要和精神需要，并使个体需要的满足与组织目标的实现一致化。 新行为主义理论强调，人们的行为不仅取决于 *** 的感知，而且也决定于行为的结果。当行为的结果有利于个人时，这种行为就会重复出现而起着强化激励作用。如果行为的结果对个人不利，这一行为就会削弱或消失。所以在教育中运用肯定、表扬、奖赏或否定、批评、惩罚等强化手段，可以对学习者的行为进行定向控制或改变，以引导到预期的最佳状态。
2.认知派激励理论
行为简单地看成人的神经系统对客观 *** 的机械反应，这不符合人的心理活动的客观规律性。对于人的行为的发生和发展，要充分考虑到人的内在因素，诸如思想意识、兴趣、价值和需要等。因此，这些理论都着重研究人的需要的内容和结构，以及如何推动人们的行为。 认知派激励理论还强调，激励的目的是要把消极行为转化为积极行为，以达到组织的预定目标，取得更好的效益。因此，在激励过程中还应该重点研究如何改造和转化人的行为。属于这一类型的理论还有斯金纳的操作条件反射理论和挫折理论等。这些理论认为，人的行为是外部环境 *** 和内部思想认识相互作用的结果。所以，只有改变外部环境 *** 与改变内部思想认识相结合，才能达到改变人的行为的目的。
3.综合型激励理论
行为主义激励理论强调外在激励的重要性，而认知派激励理论强调的是内在激励的重要性。综合性激励理论则是这两类理论的综合、概括和发展，它为解决调动人的积极性问题指出了更为有效的途径。 心理学家勒温提出的场动力理论是最早期的综合型激励理论。这个理论强调，对于人的行为发展来说，先是个人与环境相互作用的结果。外界环境的 *** 实际上只是一种导火线，而人的需要则是一种内部的驱动力，人的行为方向决定于内部系统的需要的强度与外部引线之间的相互关系。如果内部需要不强烈，那么，再强的引线也没有多大的意义。 波特和劳勒于1968年提出了新的综合型激励模式，将行为主义的外在激励和认知派的内在激励综合起......>>

问题七：激励理论主要有哪些激励理论是关于如何满足人的各种需要、调动人的积极性的原则和方法的概括总结。激励的目的在于激发人的正确行为动机，调动人的积极性和创造性，以充分发挥人的智力效应，做出最大成绩。
激励是指组织通过设计适当的外部奖酬形式和工作环境，以一定的行为规范和惩罚性措施，借助信息沟通来激发、引导、保持和归化组织成员的行为，以有效地实现组织及其成员个人目标的系统性活动，被认为是“最伟大的管理原理”。
管理心理学把激励看成是“持续激发动机的心理过程”。激励水平越高，完成目标的努力程度和满意度也越强，工作效能就越高；反之，激励水平越低，则缺乏完成组织目标的动机，工作效率也越低。
内容激励理论
含义：所谓内容型激励理论，是指针对激励的原因与起激励作用的因素的具体内容进行研究的理论。这种理论着眼于满足人们需要的内容，即：人们需要什么就满足什么，从而激起人们的动机。
需要层次理论
（1）生理需要――维持人类生存所必需的身体需要。
（2）安全需要――保证身心免受伤害。
（3）归属和爱的需要――包括感情、归属、被接纳、友谊等需要。
（4）尊重的需要――包括内在的尊重如自尊心、自 *** 、成就感等需要和外在的尊重如地位、认同、受重视等需要。
（5）自我实现的需要-----包括个人成长、发挥个人潜能、实现个人理想的需要。
双因素论
保健因素理论是美国的行为科学家弗雷德里克?赫茨伯格（Fredrick Herzberg）提出来的，又称双因素理论。
成就需要理论
成就需要理论也称激励需要理论，是20世纪50年代初期，美国哈佛大学的心理学家戴维?麦克利兰（David C. McClelland）集中研究了人在生理和安全需要得到满足后的需要状况，特别对人的成就需要进行了大量的研究，从而提出了一种新的内容型激励理论――成就需要激励理论。
过程激励理论、期望理论、公平理论、行为后果理论、综合激励理论

鼓励的意义

鼓励的意义

人的进步，自我努力固然是第一要素，但外界因素也不可小觑，套用一位伟人的话说，可谓“鼓励使人进步，打击使人落后”。曾有这样一件事，一名爱说话、好表现的战士每次开班务会都要受到班长批评，原因是他爱多嘴多舌。班长越批他，他越对着干，结果成了一个“刺头兵”。后来换了一个班长，这个班长把他的敢说真话当作优点加以肯定，结果使他看到了希望，在班长的引导下，他工作积极，注意说话方式，年底被评为优秀士兵。实践证明，尽管工作的出发点都是好的，但方法不同，效果则大不相同。

无论古代还是现代，人们都把由衷的夸奖和鼓励看作是人类心灵的甘泉。心理学研究证明，获得别人的肯定和夸奖是人类共同的心理需要。一个人心理需要一旦得到满足，便会成为鼓励他积极上进的原动力。事实也是这样，一个人只要获得信心，心情大好、干劲就上来了，就可以发挥出超乎平常的潜能。反过来说，一个人的努力和成绩不能得到应有的肯定，也就是说，当“报酬”不存在时，就激不起努力的兴趣，也就不可能爆发出超凡的能力。这是人类心里的一面，也是任何人无法改变的。战争年代，许多战士在艰苦的条件下之所以能克服非人所克服的困难，战胜无数艰难险阻，创造出一个个奇迹，靠的就是上级对他完成任务的信心和鼓励。公司管理者，大都很繁忙，整天都是“来也匆匆，去也匆匆”。他们希望在同一时间里做好更多的事情，可是这些管理者忘记了在同一时间有更重要的事情要他去做，就是管理好所管理的下属员工。

人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子，不断鼓励自己，那么总有一天，他就能走出困境，让生命重新开花结果。

声明： 我们致力于保护作者版权，注重分享，被刊用文章因无法核实真实出处，未能及时与作者取得联系，或有版权异议的，请联系管理员，我们会立即处理，本站部分文字与图片资源来自于网络，转载是出于传递更多信息之目的,若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请立即通知我们(管理员邮箱：daokedao3713@qq.com)，情况属实，我们会第一时间予以删除，并同时向您表示歉意,谢谢!