心理学的6个研究取向

心理学是一门研究人类心理和行为的学科，研究取向是研究者在心理学研究中运用和强调的不同方法和理论观点。目前心理学的研究取向有很多，本文将介绍其中的6个研究取向。

心理学的6个研究取向

1. 生物学取向：认为心理现象来源于生理过程。生物学取向将注意力放在大脑和神经系统的结构和功能上，强调遗传和环境的作用。该取向的研究主要包括神经解剖学、神经化学、神经影像学等。生物学取向的重要发现包括神经元的性质和功能，以及心理和神经的联结方式。

2. 行为主义取向：认为心理现象可以通过观察和描述来研究。行为主义者不关心思维和感受等内部心理过程，而主要关注人类的表现行为。他们认为环境是影响行为的重要因素，行为是受到奖励和惩罚的影响。该取向的研究主要包括条件反射实验、操作性条件反射实验等。

3. 认知取向：认为心理现象源于信息加工过程。认知取向的研究者关注人类的思维和决策过程，强调思考、学习、记忆等大脑认知机制的研究。该取向的研究主要包括注意和注意缺陷、知觉、记忆等。

4. 发展取向：关注人类从出生到成年的生命周期发展过程。其研究内容包括生理和心理发展规律、发展机制、发展障碍等方面。该取向的研究主要包括婴儿认知和语言的发展、青少年的性别和文化认同的发展等。

5. 人本主义取向：关注人类主观经验和价值体系的研究。人本主义者认为人类有自我意识和意义感，追求自我实现和成长。该取向的研究主要包括自我概念、人际关系和人格发展等。

6. 社会文化取向：认为心理现象由社会和文化因素所造成。社会文化取向的研究内容包括文化差异和社会因素对人类行为的影响、人类行为的文化转化等。该取向的研究主要包括社会认知、文化心理学、跨文化研究等。

综上所述，心理学的研究取向从不同的角度研究人类的心理和行为，在实践中也都重要。我们需要在不同的研究应用中灵活地运用这些取向，为更好地理解和改进人类行为提供更多的方法和思路。

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心理学的研究对象是什么?其研究内容包括哪些方面?

心理学研究对象是研究人的心理现象的科学。

心理学研究内容分为五个子领域，即：神经科学即想象，发展心理学即思维，认知心理学即记忆，社会心理学即语言，临床心理学即意识，这五个子领域了。

心理，是人类思想认识活动，这种事情（事物)具有的内容，是主宰或统帅思想认识活动的主体。

心理学，是以心理作为直接对象的人类思想认识活动，是人类通过哲学思想认识活动，从人类的日常活动或行为中发现，界，、彰显和产生出来的，具有从混沌中发现，彰显和产生出心理，这个事物能力的本体事物。

心理学研究的内容包括：心理的一般内容或本质，心理的具体形式或现象。心理的内部结构和外部联系，心理同心理活动的关系，心理的形成、变化和发展。培养正确心理，克服错误心理的规律、方法和原则

心理学的研究方向有哪些？

心理学研究的基本任务是：

1、描述心理事实。描述心理事实，是对心理现象进行科学研究的第一步。它的主要任务是从科学心理学的角度对各种心理现象进行科学界定，以建立和发展心理学中有关心理现象的一个完整的、科学的概念体系。

2、揭示心理规律。科学的心理学不能只限于描述心理事实，而应从对现象的描述过渡到对现象的说明，即要求揭示这些现象所遵循的规律，这是对心理现象进行科学研究的更深入的一步，也是最主要的一步。

3、预测和控制。对心理现象的描述和对心理规律的揭示，都属认识范畴，我们不仅要认识世界，还要改造世界(包括客观世界和主观世界)，因此，在认识心理现象和规律的基础上，我们还要运用这些认识成果于改造世界的实践活动之中。

这就需要将心理规律运用到实践中，这部分内容也就成为心理学研究任务的又一必要的组成部分。这方面任务归结起来就是指导人们在实践中如何了解、预测和调控人的心理。

扩展资料：

心理学研究是指研究人类自我思维、行为方式认知，研究人类怎样感知外界信息和怎样进行信息内化处理的心理和行为的规律的研究。

中国幸福学认为，人有三种本性，即求生的本性，懒惰的本性和不满足的本性。心理学研究的本质就是有关人的本性对人的行为影响的研究。

类别：

1 实验心理学：是最早发展起来的心理学分支，它借助科学的实验方法，研究科学心理发展初期的那些传统课题。如感觉，知觉，学习，动机和情绪等。

2 认知心理学：致力于研究人的高级心理过程，如记忆，推理，信息加工、语言、问题解决、决策和创造性活动。用科学的创造方法探讨内部心理活动的规律。

3 人格心理学：研究个人独特的心理特征和个体行为的稳定性特征，同时也探讨人格形成的心理因素和对人格特征进行测量、评估和培养。

4 发展心理学：研究心理学的发生，发展规律。一般以人的整个生活历程作为研究对象，探讨人在不同发展阶段上的不同的心理特点，但广义的讲，它也包括动物心理学。

5 学校心理学：通常在中小学工作，对在学校中学习困难、适应困难或有某种问题行为的学生进行振动和辅导，并协助家长和教师解决学校有关的问题。

参考资料：——心理学研究

当代心理学研究的主要取向

对心理学来说，由于他研究对象的复杂性，在人们开始自觉的去认识他的时候，想要用一个完善的理论模式概括出心理现象的本质，难免就有局限性。

到了20世纪二三十年代，人们在争论中认识到了这一点，逐渐把主要精力转移到对心理现象的规律的探讨上面，学派之争自然就逐渐淡薄了，为心理学研究的发展开辟了更广阔的天地。

第2次世界大战之后，新的心理思想相继产生，他们以新的时长或发展方向影响着心理学的各个研究领域，从而加强了心理学研究的整合趋势，其中最具影响的具有我们人本主义心理学，认知心理学以及生理心理学的研究，人本主义心理学。

20世纪50年代至60年代的美国，在社会物质文明快速发展的同时，出现了各种社会问题加之冷战的影响，在人们心理上造成了很大的压力。以罗杰斯和马斯洛为代表的人文主义心理学家认为这一切不安的根源在于缺乏对人的内在价值的认识，心理学家应该关心人的价值与尊严，研究对人类进步富有意义的问题，反对贬低人性的生物还原论和机械决定论。

人本主义心理学既反对把人的行为归结为本能和原始冲动，也反对不管意识是研究刺激和反应之间联系，由于行为主义和精神分析是近代心理学的两大传统学派，人本主义心理学与他们有明显的分歧，因此在西方人们主义心理学被称为心理学的第三势力。

人有自我的纯主观意识，有自我实现的需要，只要有适当的环境，人就会努力去实现自我完善自我，最终达到自我实现，所以人们足以重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能。

认知心理学

20世纪五六十年代发展起来的认知心理学，或者叫做信息加工心理学，是心理学研究的新方向，他把人看作是一个类似于计算机的信息加工系统，并以信息加工的观点，即从信息的输入编码，转换储存和提取等加工过程来研究人的高级心理过程，主要是注意的自学，表象记忆，思维和语言的认知活动。

认知心理学家认为可以用计算机模拟来检验某种认知模型，计算机模拟的结果和人的反应一致，说明这个认证模型是正确的，否则这个认证模型就有问题需要改进，同时计算机的程序已经能够代替人的某种智力活动，那么认知心理学家认为也可以模仿计算机的程序来建立了某种认知模型，并以此作为揭示人的心理活动规律的图。

认知心理学和计算机科学的结合，为心理学的研究开辟了新的途径，也为计算机科学的发展奠定了基础，人工智能领域的开辟和发展就是计算机科学和心理学结合的显著成果，之前认知心理学又与认知神经科学相结合，把行为水平的研究与相应的大脑神经过程的研究结合起来，深入探讨认知过程的机制。

生理心理学

生理心理学是研究心理现象产生的生理过程的心理学分支，或者说生理心理学探讨的，是心理活动的生理基础和脑的机制，它的研究包括脑与行为的演化，脑子解剖与发展及其和行为的关系，认知运动控制，行为，情绪和精神障碍等心理现象和行为的衔接过程和神经基准。

对心理活动的生理基础的研究由来已久，19世纪初法国和德国的神经性心理学家从解剖学生理学的研究发现大脑进行定位，对20世纪初心理活动的脑物质变化的深化研究，再到今天脑电波脑成像技术的应用历经100多年。

特别是最近几十年，心理生理学的研究已经获得了巨大成就，当前生理心理学在技术上已经能够记录到，对单个神经元的活动，已经能够探索人在从事某一种工作的时候，脑内部物质代谢活动的各种变化观察与某种功能障碍有关的脑内局部病变的情况，生理心理学已经发展成为一个交叉的综合性学科，它的迅速发展已经成为必将继续成为这种心理学发展的新的动力。

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