投射是心理学中常见的一种现象,它指的是人们将自己的心理状态和情感转化为外部事物的一种心理反应。而投射例子心理学是以此为基础,通过研究人们对外界事物的投射和反应,揭示人们内心世界的一种心理学理论。
投射例子心理学
角度一:例子对心理状态的影响
例子是一种能够激发人们情感和思考的方式。一方面,当人们接触到某个事例或故事时,他们内心会产生共鸣,从而将自己的经历、情感和认知投射到这个例子中。另一方面,通过这种投射,人们可以更深入地理解自己内心的情感和思想,并反思自己的行为和决策是否正确,这对于个人的心理健康和成长至关重要。
角度二:投射例子对信仰和文化的影响
人们的信仰和文化背景往往会影响他们选择何种例子进行投射。例如,西方文化更加注重个人主义和竞争,因此西方人可能更倾向于选择与自己的经历和价值观相符合的例子。而在中国文化中,讲究人情、尊重长辈等价值观念则更为重要,因此中国人可能更愿意接受那些与这些价值观相符合的例子。这也反映了文化背景对人们内心世界的影响和塑造。
角度三:投射例子对教育的应用
投射例子心理学在教育领域有着广泛的应用。通过使用与学生经历相符合的例子,教师可以更有效地引发学生的兴趣,并帮助他们更深刻地理解教学内容。例如,在教授世界历史时,可以选择一些具有普遍性和代表性的历史事件,让学生亲身感受、理解并投射到自己的生活中。这样,他们可以更好地把握历史文化的内涵和意义。
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投射是心理学的一个概念,简单地说可以理解为每个人内心潜意识会在我们不知不觉中筛选我们看接收到的信息,并决定我们的联想、喜好、表达.因此,同一事物,不同的人会投射出不同的反应.
投射测验是给受测者一系列的模糊刺激,要求对这些模糊刺激做出反应.如TAT测验是以一系列图片要求测试者叙述图片内容,罗夏墨迹测验是要求测试者看到“墨迹”后解释或者叙述.上述测试都是提供给测试者一系列可以作多种解释的未完成图片,绘画,但对于同一刺激,不同的人在潜意识里会做出不同的联想、解读,这就可以让我们得以分析解释受测者的潜意识.
其实举个最简单的例子:同样是一条热闹的街道,艺术家会看到夕阳西下时照耀在橱窗玻璃上的美丽光影,企业家会看到店铺人流量的大小或者商品流通的顺畅与否,而警 察会看到疑似扒手、小偷的嫌疑人群,女生也许只关注了漂亮衣服、美丽帅哥,男生呢可能就只注意到了美女、游戏机房等等.不太严谨的说,对这条街道的不同叙述就可以看做一个笼统的投射测验,你所看到的、关注的、记住的不同情境,其实就足以在一定程度上反映出你内心的人格特质和行为风格了.
先讲一段小A和小B爱情故事
小A的讲述:
那天小B来面试的时候,天下着雨,我正在雨中疾走,一把伞撑在了我的头上,我扭头看到一个阳光而帅气的面孔,看我望向他,就微笑着说“你在前面这栋楼上班吗?我也来这栋楼上面试”,我的心怦怦乱跳,那么多人,他为什么偏偏为我撑伞?应该是对我有好感?嗯,今天穿的衣服是昨天新买的,也化了妆,看来打扮打扮还真是有好处。
原以为进了楼栋就分开了,可是没想到,我们又进了同一个电梯,进了同一家公司。天呢,原来他是来我们公司面试的。面试顺利通过的他,成为了我的同事。因为同撑一把伞的缘源,我总觉得和他有说不清道不明的缘份,我总觉得他的目光常常围绕着我。他常常会走到我的身边问我些问题,他问问题的时候我总是觉得很尴尬,感觉他是借故和我说话,他一定是喜欢我了。我也有点喜欢他,可是女孩子一定要矜持。
小B的讲述:
第一天到公司面试,下着雨,我正打着伞走着,一个女孩快步走过我身边,衣服都淋湿了,于是我快走了两步帮她打了下伞。她很感激的说谢谢,脸庞红红的,挺可爱的一个姑娘。
原以为进了楼栋就分开了,可是没想到,我们又进了同一个电梯,进了同一家公司。哈哈,原来是给前辈撑伞了,如果能面试进公司,也算先认识了一个同事。
后来面试通过,顺利入职我才知道她叫小A,不知道为什么,感觉她常常躲着我,有的时候我们目光相遇,她便会马上转开或者低头,装作没看到我的样子,这让我产生了很大的兴趣。有的时候我便会故意走到她身边,问她打印机怎么用呀,电话怎么打呀,等等奇怪的问题,她往往会小心翼翼的回答我,脸庞红红的,看到她红红的小脸,我忽然觉得自己的心怦怦的乱跳起来,有一种想把她抱在怀里的冲动。天呢,我一定是喜欢上她了。
故事的结局就是小B开始追求小A,最终抱得美人归。只是婚后的小B时常觉得恍惚,眼前这个吵吵嚷嚷、雷厉风行的妻子,真的是婚前那个时时红脸、腼腆、娇羞的姑娘吗?
在这个爱情故事中,谁是主动的一方?谁是被动的一方?
你可能会说男孩小B呀,他主动追求的女孩小A呀。
错,小B会主动追求小A,是因为小A让他爱上了自己,也就是小A在回头的霎那,看到那个阳光帅气的面孔时,就已经在潜意识里对小B发起了邀请,“我喜欢你,你也喜欢我,快来追我呀”。
这在心理学上有一个词叫做“投射性认同”。是指在潜意识诱导他人以一种限定的方式来作出反应的心理机制。当然,这种诱导者和被诱导者对诱导者作出反应的过程都不是有意的,诱导和被诱导者都是通过潜意识、在不知不觉中进行互动。
投射性认同也不是绝对的,有可能一方诱导了,但另一方并没有做出反应,像故事中的小A,如果小B并没有喜欢上他,那么对于她的一系列躲闪和诱惑就无动与衷,那小A可能就会有极大的挫败感。这个人明明喜欢我,又不喜欢我了。真是个不靠谱的人。
生活中这种投射性认同的例子比比皆是,而且对此中原理不清楚的人极容易中招。
比如一个妈妈认为孩子自理能力极差,就会处处包办,虽然孩子事实上能力是可能的,毕竟行为能力正常的孩子,都可以锻练出自己理能力。然后孩子接受妈妈的投射,慢慢就会总结出自己自理能力差,从而更加的依赖别人。
比如一个人,给朋友打电话,有几次对方没有接,就认定对方想疏远自己。再相见时,就免不了对对方冷谈些,虽然事实上对方只是那段特别忙而已,但久而久之,就会觉得这个人难以相处,真的生出疏远之心。
有的员工在内心认为领导个个都是鼻孔朝上的,都打心里看不起员工,所以往往在领导面前就会有副恭敬的样子,虽然领导极可能是个平等待人的领导,但是看到这个人每次都毕恭毕敬的样子,天长日久,就真的有点看不起了。
如何避免被别人的投射影响了自己的正常的选择呢?
那需要丰富自我,明白自我!
比如故事中的小B,如果他明白自己喜欢是什么样的类型,能够保持对小A的观察和清醒判断,就会明白这个姑娘的真实性格是怎么样的,是不是自己喜欢的类型。
一个孩子如果被妈妈投射了不行,需要自我反思,我是不是真的不行,从而去努力做出改变!
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