斯金纳箱实验是什么

——从心理学、生物学和伦理学角度分析

斯金纳箱实验是什么

斯金纳箱实验被认为是心理学中经典的条件反射实验。它是通过训练动物在不同的刺激下做出不同的反应，从而深入探究动物行为的科学实验。但是，这个实验也引发了很多争议和质疑。本文将从心理学、生物学和伦理学角度分析斯金纳箱实验。

心理学角度：斯金纳箱实验探究条件反射机制

斯金纳箱实验是通过建造一个可以控制刺激和反应的操作箱，在操作箱里让动物连续接受不同的刺激，并在出现指定刺激的情况下，主动执行正确的反应动作。实验数据显示，动物经过训练，可以形成条件反射，快速做出正确的反应。从心理学角度来看，通过选择合适的刺激和训练方法，斯金纳箱实验可以更深入地探究动物的条件反射机制。

生物学角度：斯金纳箱实验是动物行为学研究的重要手段

除了在心理学领域具有一定的研究价值之外，斯金纳箱实验在生物学领域也可以帮助研究人员更好地理解动物行为的本质。通过斯金纳箱实验，研究人员可以深入解析不同动物在特定环境下的行为变化。比如，在斯金纳箱实验中，研究人员可以跟踪动物反应的时间、频率和准确性等重要数据，了解动物在特定环境中的行动规律和模式。这在很大程度上有助于解释和预测不同物种在自然世界中的行为。

伦理学角度：斯金纳箱实验是否存在伦理问题？

斯金纳箱实验一直存在着伦理问题和争议。其中，最大的问题就是——动物是否应该被拿来做实验？动物实验很容易受到道德伦理的批判，因为实验过程中动物被不断强制区分出什么是对什么是错，这往往是通过给动物艰难的选择和标准的奖励惩罚制度来实现的。这种条件式施加的压力可能导致动物精神和身体的压抑，严重的情况下甚至会造成永久性的伤害。因此，我们需要在实验设计和进行过程中尽可能地保护动物的福利，最大程度上减少动物对实验的影响，确保实验的科学性与伦理性。

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斯金纳的箱子——20世纪最伟大的心理学实验【1】

斯金纳，是美国著名心理学家，行为主义代言人之一。不知道行为主义？这不重要。你只需记得他毕生的成就就是发明了一个箱子，就像巴普诺夫毕生在玩狗，薛定谔毕生在养猫一样。

他的箱子长这样：

围绕这个稀奇古怪的箱子，他做了一系列实验（这些实验的对象有小白鼠，有鸽子，有猫，甚至传说还有他不到两岁的女儿）。在试验小白鼠的时候，他采用了与巴普诺夫相反的训练方式，巴普诺夫是研究狗的提前反射，即在每次听到铃声后给予食物，多次之后狗就会自动在铃声响起后分泌唾液；斯金纳则是诱使小白鼠踩压踏板，按下踏板后给予食物奖励。

刚开始是每次小白鼠压杆都给予奖励，随后调整奖励频次，两次一奖、四次一奖、几十次一奖，不难发现事后奖励可以以极高的效率训练出小白鼠的特定行为，斯金纳由此得出结论，生物体的行为都可以由奖励性训练习得，这也就是说，可能我们没有太多的自主意识，因为光靠奖励就能塑造人类行为。而且可以想象，以强烈的持续性的训练，动物或人类可以获得本不能自发学会的技能（于是斯金纳的鸽子学会了桌球，猫咪学会了弹琴，小猪甚至练会了吸尘器）。

接着斯金纳改换了思路，他考虑如果奖励频次不再固定，会发生什么呢？没想到这次的发现更大。原本在正常人的逻辑中，如果小白鼠压杆奖励不固定，一会几十次有食物奖励，一会又是几次有食物奖励，小白鼠应该很快会丧失兴趣。然而结果出乎意料，小白鼠不仅兴致盎然，而且还对压杆上瘾了！它们开始疯狂的按压踏板，不论能不能按出食物！

为什么人类会做出蠢事依然执迷不悟？为什么姑娘会痴守爱慕男生的短信，只为对方偶尔心血来潮的问候？为什么人人都轻易地沉迷于网络与手机，反复点亮屏幕，对着好友动态一遍遍的刷新？“间歇性强化”，说的就是人类这种奇特的反射心理。越是不固定时间、次数得到奖赏的事情，越容易为人们所痴迷。

除此之外，“奖赏好过惩罚”也是斯金纳想要告诉我们的。虽然他并没有试验惩罚会怎样地影响行为，但那些小白鼠、小猫的实验结果反复提醒他：以奖励为基础的实验，不费吹灰之力便可以塑造出实验对象的特定行为。而相反的方面，我们自己也可以举出很多例子：当小孩子背不出乘法口诀表或者写不对作业的时候，越是责骂、鞭打，越是难以让他/她把事情做对；当我们上台演讲战战兢兢的时候，如果台下嘘声一片，我们一定是羞愧地无地自容，更加无法进行下去。相反，若是听讲人都能给予掌声和鼓励，我们心情方能得到平复。总结来说就是，正向强化优于负面强化。

斯金纳的鸽子实验是什么？

这是一个证实人类也常常犯的“迷信”错误，而我们生活中也经常扮演了鸽子的角色，尤其是在金融市场中。

1、实验操作：著名的心理学家斯金纳曾经做过一个实验，他在一个笼子中喂养了8只鸽子，为了增强寻找食物的动机，在测试前连续几天让鸽子处于饥饿状态；

然后在笼子中用食物分发器喂养，并且分发器被设置为每隔5分钟分发一次食物，也就是说不管鸽子做了什么，每隔5分钟就将得到一份奖励。实验结果出人意料，8只鸽子中的6只产生了非常明显的反应：

一只鸽子不断地在笼子里转圈；另外一只反复将头撞向笼子的一个角落；第三只显现出一种上举反应，似乎把头放在一根看不见的杆下面并反复抬起它；

还有两只鸽子的头和身体呈现出一种摇摆似的动作；还有一只鸽子形成了不完整的啄击或轻触的条件反应，鸽子好像认为只要它们重复某个动作就能得到食物。

2、效果：这个例子简单概括了人类也常常犯的“迷信”错误：其实我们生活中也经常扮演了鸽子的角色，尤其是在金融市场。

为了寻找市场的规律，我们创造了各种理论，一旦成功了几次，我们受到了奖励，会使得我们更加坚信理论是正确的。但问题是我们不可能每次都得到奖励。

不再相信这个市场真的有所谓的“圣杯”了，其实市场很简单，只是人心很复杂，但是千万不要做一只“迷信的鸽子”。

扩展资料

创始人

斯金纳（Burrhus Frederic Skinner，1904—1990）是新行为主义心理学的创始人之一。他1904年3月20日生于美国宾夕法尼亚州东北部的一个车站小镇,在那里他度过了他的童年和中学时代。出于对文学的兴趣，他进入了汉密尔顿学院，主修英国文学。

本来他想成为作家，毕业后从事写作，但两年后他便觉得“没有什么重要的事要说了”。于是他于1928年考入哈佛大学读研究生，改修学心理学。

1931年他获得哲学博士学位。此后他相继执教于明尼苏达大学和印第安纳大学。1947年他受聘重返哈佛大学，担任学校心理系终身教授。

实验意义

斯金纳通过实验发现，动物的学习行为是随着一个起强化作用的刺激而发生的。斯金纳把动物的学习行为推而广之到人类的学习行为上，他认为虽然人类学习行为的性质比动物复杂得多，但也要通过操作性条件反射。

操作性条件反射的特点是：强化刺激既不与反应同时发生，也不先于反应，而是随着反应发生。有机体必须先作出所希望的反应，然后得到“报酬”，即强化刺激，使这种反应得到强化。

学习的本质不是刺激的替代，而是反应的改变。斯金纳认为，人的一切行为几乎都是操作性强化的结果，人们有可能通过强化作用的影响去改变别人的反应。

在教学方面教师充当学生行为的设计师和建筑师，把学习目标分解成很多小任务并且一个一个地予以强化，学生通过操作性条件反射逐步完成学习任务。

：斯金纳箱

斯金纳箱具体内容是什么？给了我们什么教育启发？

人们要站在不同的角度去看问题，想问题，全面分析，找出正确的办法，办好每一件事。与其这样闲坐着伤心，不如看看还有没有什么值钱的东西，生活还得继续啊！没有把握好尺度，肆意挥霍，言行乖张，沾染了很多恶习，到最后有的妻离子散有的一身是病，失去的马可能给你带回几匹骏马，让你欣喜若狂，骏马也可能摔坏你儿子的腿，让他变成瘸子。

它们似乎是可以相互转换的。也就是说，说不定好事可以变成坏事，而坏事也可以变成好事。也没有永远的坏，学会调整自我向前看，无论福祸，把握自己的心态，永远保持一颗乐观还是应该义无反顾，积极进取。不能浅尝辄止，等待观望。更不能无所作为，听天由命。

可能变成好事；看起来是好事，在环境条件的变化下，可能变成了坏事。这是哲学中的转化。这是中国几千年智慧的精华，也是中华文明历经磨难而不灭，中华民族历经沧桑而兴旺的精神依托！都是受毛泽东思想的影响所至，达到今天这种史无前例层次，都是毛泽东思想的影响，给我们的启示是多方面的，最重要的是理论必须联系实际，实践认识再实践再认识，举一反三。

在毛泽东思想的伟大旗帜下，中国人民前赴后继，继往开来，建设社会主义中国的新辉煌！我才明白当时学习毛选是被左倾错误路线所利用，这是为政治斗争摇旗呐喊的需要。但他没有家庭，我们年青人要有家，也要有大家，不要学水一生流走单身汉，那是水蒸气。拯救世界三分之二劳苦大众的信心增强了，把票证供给发扬光大。在很短的时间内实现共产主义！

请详细介绍一下斯金纳育婴箱的结构、原理、实际操作方法以及他的优缺点。

育婴箱的作用。当斯金纳的第一个孩子出生时，他决定做一个新的经过改进的摇篮，这就是斯金纳的育婴箱。它的原理就是“斯金纳箱”。他在实验箱里长大的女儿后来很快就成为一名很有名气的画家。于是，斯金纳把它详细介绍给了美国的《妇女家庭》杂志，他的研究工作第一次普遍受到大众的注意和赞扬。在《育婴箱》（Baby in Box）（1945）这篇论文中，他描述到：光线可以直接透过宽大的玻璃窗照射到箱内，箱内干燥；自动调温，无菌、无毒、隔音；里面活动范围大，除尿布外无多余衣布，幼儿可以在里面睡觉、游戏；箱壁安全，挂有玩具等刺激物；可不必担心着凉和湿疹一类的疾病。这种机械照料婴儿的装置是斯金纳研究操作性条件反射作用的又一杰作。这种设计的思想是要尽可能避免外界一切不良刺激，创造适宜儿童发展的行为环境，养育身心健康的儿童。