读写障碍症的人聪明

读写障碍症，也被称为阅读障碍或发音障碍，是一种学习障碍，其特点是困难地理解和/或使用书写系统。尽管这种障碍可能会对人们的学习和社交能力产生负面影响，但有趣的是，许多拥有读写障碍症的人在其他方面却表现出非凡的聪明才智。本文将从多个角度分析读写障碍症的人之所以聪明的原因。

读写障碍症的人聪明

首先，读写障碍症的人能够发展出独特的解决问题的策略和思考方式。由于他们在阅读和书写方面存在困难，他们不得不通过其他方式来处理信息和表达自己。这种情况迫使他们培养出创造性思维、批判性思维和问题解决能力。他们可能会寻找不同的途径来理解和传达信息，从而在其他领域展示其聪明才智。

其次，读写障碍症的人往往在非语言智力方面表现出色。他们可能在音乐、艺术、数学、科学或空间认知等领域表现出天赋。由于他们面临的挑战，他们倾向于培养其他感知方式，例如直觉、观察和空间思维，从而弥补在语言和书写方面的困难。这使他们能够在这些领域中展现出非凡的才能和智慧。

此外，读写障碍症的人具有坚毅和坚韧的品质。他们经常面对挑战和困难，但他们拥有克服困难的动力和决心。这种坚毅品质让他们更有可能发展出持久的毅力和自律性。他们明白成功不仅仅取决于智商，而是需要通过努力和坚韧才能克服挑战。

虽然读写障碍症可能会给生活带来困难，但它也有助于培养一些重要的技能和特点。聪明的读写障碍症的人通过创造性和批判性思维、在非语言智力领域的才能以及他们的坚毅品质，证明了他们在其他方面的聪明与天赋。

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阅读障碍是一种心理疾病吗？阅读障碍一般会出现在多大的孩子身上？

阅读障碍这一专有名词，坚信大家都有一定的了解，也被称之为失读症、读写能力障碍、难语症、朗读障碍这些。这是一种学习障碍的主要表现，关键的表现是具备常人的智商，可是针对阅读和写作拥有巨大障碍，包含无法叫出一些词语，没法拼成一个字，不可以致力于阅读文章。这不是智力上的差别，反而是心理上的难题。生长迟缓的小孩各方面的能力都是会不够，相对而言必定会出现阅读障碍。而阅读障碍的宝宝不一定全是发育迟滞造成，里边有一部分乃至绝大多数是属于视知觉能力生长发育不够导致，智力正常乃至较快，通过学习能力练习是可以改进和提升的。

诵读速率太慢、长期迟疑间断和反复地猜想如何读某字，乃至因语言构音障碍障碍造成他人无法听到和听得懂等。阅读内容了解艰难，不能理解所浏览的具体内容，不可以从所阅读文章的原料中得到不言而喻的结果，如阅读文章“新龟兔赛跑”后得不出也不理解“自豪让人不成功”的大道理；不运用所阅读材料中的信息内容回应对于阅读文章，原材料明确提出的难题，只有用一般基本常识来回应，如阅读文章“刻舟求剑”小故事后问“为何逮不上小兔子?”，则答“这里没有小兔子”等。

解决方案关键或是必须尽早有 目的性、有准备地开展阅读理解，不追求速效性，只求渐近。当有发展时要给与称赞或奖励，半途胆怯或遇到困难时应 给 予激励和鼓励。先从兴趣爱好类下手，塑造自我约束的习惯性；念书最开始多是不开心的，摄像头一年做农户，在洪汗百流的烈日里，或狂风暴雨下，开垦、点种，薅锄……，间单、枯燥的辛勤劳动，那顺理成章不开心，以致初初的好奇心也化为乌有了，沦落极度疲劳所发生的憎恨喷薄欲出在田野间！

而一旦丰收在望，金黄色稻谷置身云开日出时候，而且忽然有一弯彩红映罩在香飘水稻田中间，你正好走在田埂上……此刻，神似才尝上初恋情人的味道那样——将要获得的愉悦瞬间潮上心中!念书障碍应当主要是了解能力，这取决于启蒙教育，人一旦通窍，便会一通百通，诸事皆通，这类方式叫启智教育，因此一个老师的方式，并不是每一个大学生都了解的透，只有针对性的文化教育才可以启智教育。

认读障碍的表现？

认读障碍的表现如下：

1、认字方面：阅读障碍症患者在认字、学习拼音等方面表现出困难，比如刚学过的字就忘记、写字错别字多等都是阅读障碍症的表现。

2、阅读方面：在阅读方面，患者在朗读时会出现漏字、加字、念错字、朗读速度慢、长时间停顿或不能无法正确地分节等情况。在理解理解方面也会存在缺陷，不能想起刚读的过内容，不能从听读的资料中得出结论。

3、行为方面：可在自身的行为方面的异常，表现为无法正常掌握事物顺序、理解时间概念、整理书本等，还出现手脚笨拙、容易跌倒等症状。

资料扩展：

阅读障碍症简单说来它是一种大脑综合处理视觉和听觉信息不能协调而引起的一种阅读和拼写障碍症。要特别注意区分它和那种因为智力低下而引起的阅读障碍症，相反很多患者是智商极高，甚至包括天才型的人。它的表现特征主要反映在识字阅读方面，其原因也是复杂而多面的，但儿童时期可以进行科学的矫正。

多数人都很幸运的学会读写，但仍有20%的人有阅读书写困难的问题。如果您就是那20%的人，您就会了解那是什么感觉：往往您需要去猜很多字词、文章的意思；您会将字看反或颠倒，很容易跳行或漏字；您必须用手指头指着每一个字来阅读；

书写时您会尽可能地将字简化或者字体潦草，总之，您用尽一切办法来避免尴尬的情况发生，像是假装打开书本阅读或是拿笔在纸上写字，在数学学习方面表现低落者，有很高的比例是由于无法阅读理解应用题目所导致。因此，面对学校的课业学习，就如同面对一个不可能的任务，每一天都是艰难的挑战。

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