爱搞小动作的人怎么对付

在现实生活中，我们难免会遇到那些爱搞小动作的人。这些人可能会以各种方式做出对我们有害的行为，比如故意诋毁我们、在背后搬弄是非、恶意排挤等。面对这样的人，我们应该怎么办呢？本文从多个角度分析，分享几个对付爱搞小动作的人的方法。

爱搞小动作的人怎么对付

方法一：保持低调

爱搞小动作的人往往是喜欢把事情搞大、制造噪音的人。为了避免让他们有可乘之机，我们应该保持低调。不要在小事上和他们纠缠不清，更不要在纷争中互相指责，只要把自己做好、做给领导看，让领导了解我们真正的实力和对公司的贡献，就能让爱搞小动作的人失去攻击我们的弹药。

方法二：掌握攻守之道

当我们遇到爱搞小动作的人时，如果不及时采取行动，就会让对方有可乘之机。因此，我们要掌握攻守之道，学会防范和攻击。比如在日常工作中不要给对方编织对我们不利的桥段和剧本，在公司内部不要对他人透露自己的个人私事，坚决制止他人对我们的诋毁，适当收集对方攻击我们的证据，并在必要的时候找到合适的机会给予对方反击。

方法三：以礼相待

往往爱搞小动作的人之所以会找我们的麻烦，是因为在某些情况下我们之间出现了矛盾。如果在这个时候我们能够以礼相待，主动和对方沟通，那么就能够有效地解决问题。通过谈判寻求平衡、化吵为和，会让对方暂时放下手中的小动作，也会让自己在公司内部树立更加友好、合作的形象，这不仅对未来的合作有好处，也有利于公司内部的和谐。

方法四：寻求领导的支持

当我们无法解决问题、无法避免某个人的小动作时，寻求领导的支持是最好的办法。在需要的时候向领导汇报对方的行为，请求领导给予协助和帮助。领导通常不希望在团队中出现内部斗争，所以很多时候他们会尽可能地维护团队内的和谐，对于爱搞小动作的人也会进行相应的惩戒，给他们点一个警示，避免他们未来再犯相同的错误。

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孩子上课注意力不集中爱搞小动作怎么办？

孩子上课注意力不集中爱搞小动作的解决办法：

一、首先要使孩子尝到学习成功的快乐，增加信心。例如有的孩子语文好、数学差，做功课时让他先做语文，而后才做数学，做数学时也是先让做简易的题目。这样做的目的是为了增加他的信心，使之获得成功的乐趣．如果程序相反了，不但数学没有做好，连语文也难以做好，一旦灰心失望，所带给孩子的刺激将会影响孩子的学习兴趣和成绩。
二、要鼓励表扬孩子每一点学习上的进步，不要过多地批评。做功课的时间不宜过长，中间要有休息。
三、要不断激发孩子的好奇心和求知欲。周末节假日带孩子参观博物馆、科技馆，或是绘画、美术展览等。
四、培养孩子独自完成作业的能力、鼓励孩子克服困难的勇气，不要养成孩子的依赖性，要让孩子明白做功课是自己应做的事。
五、不要强迫孩子去学习，或是逼得太紧，这样容易引起孩子的逆反情绪，其效果适得其反。
六、如果家里住房条件允许的话，不妨给孩子空出一个房间作为自己学习的地方，或是在房间设一个角，放自用的书桌和椅子，布置成一个读书角，这个角落是“孩子的”时，孩子有了自己学习的天地，每天在那里做功课、读书，就会更专心，更爱学习。

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遇到有恶意的人，有言辞伤害，或者背后作小动作，该怎么办？

首先你要做的是远离，如果说因为工作生活的条件限制不能远离的建议你还是要采取一些措施，比如说现在手机很普遍，再遇到言辞伤害或者更过分的行为对其进行拍照录音等手段拿到有利证据。必要时可以拿着采取法律手段！而且我觉得对于有恶意的人你采取一些现代点的科技手段也是很正常的。

如何对待总是在你背后搞小动作的人呢？

平时总针对我的人遭遇困境我一定不会出手相助。因为我是一个俗人，不是圣人。我从来不相信伤害你的人，都是来度你的，这个观点。我也不感激那些伤害过我的人，并不是他们磨练了我的心智，强化了我的能力，让我变得更坚强。我不感激伤害我的人，他们只是提醒了我不要成为那样的人。
我认为以德报怨未必是好事。很多人总是以以德报怨这个词来劝人大度劝人向善。但是当你遭遇一些不公平待遇时。他们总是劝你不要跟对方一般计较。要用宽容，感恩之心来感化对方。我觉得这些说这种话的人就是站着说话不腰疼。未经他人苦莫劝他人善。
当有人伤害我们时我们永远得来回报对方这个方式怎么样孔子说如果用恩德来回报伤害你的人那么要用什么来回报对你好的人呢应该用以牙还牙的方式来回报伤害你的人用加倍对对方好的方式来回报对你好的人？很明显孔子从来没有说过做人应该以德报怨之类的话伤害你的人也并不是来渡你的。
佛说万般皆苦，唯有自渡首先要明白什么是度生活就是一场苦难，接着一场苦难，这些苦难给我们带来了无数的烦恼，既然苦难无法避免，那消除烦恼的过程就叫浊度。
要明白什么才是真正度你的人伤害你的人给你生活制造了苦难给你带来了烦恼这样的人绝对不是杜你的人。真正能度，你的人只有你自己当遭遇苦难时是你内心的顽强度渡了自己，当别人伤害你时是你的不服输拯救了自己。从来不应该感谢麻烦挫折以及伤害你的人他们并不能让你自己变得更强大更优秀最应该感谢的是那个遭遇苦难之后仍然直面逆境进行反思并改过的自己。
总而言之，我不会对平时针对我当他遭遇困境我会伸出援手。如果别人伤害了我，我应该让自己更强大到脱离对方的圈子，而不是感激他，也不是选择去帮助他。

我的儿子上课老爱私下讲话,搞小动作,屡教不改,怎么办啊?

1、控制注意力，首先是认识自己的感受

高度地专注一件事情并不简单，需要控制好我们的身体各个部分，包括眼、耳、鼻、舌、身、意、心七个部分。这七个部分涉及到我们人体的基本感觉，脑袋的想法，内心的情绪感受。所以，我们在做一件事情的时候，有没有意识到我们自己的感觉，有没有感觉到我们自己的具体感受。只有我们感觉到自己的感觉的时候，我们才能尝试把我们的注意力提升起来。

所以，孩子要提升注意力，第一件事情要认识到自己的感受是什么样的。

一般来说，帮助孩子认识到自己注意力分散的感受主要是靠我们的提醒。当我们看见孩子注意开始分散时，就提醒孩子把眼睛看着我，耳朵听我说，身体坐直。我们所提醒孩子做的事情，并不是说马上得出一个学习的结果，而是把注意力放在自己的身体感受上，去调整自身的状态。

在学校里，老师虽然也在传授孩子知识，但发现孩子走神后，会提示孩子看哪里去了，眼睛看着黑板，或者拿出黑板刷在黑板上用力敲几下。这些都是通过各种感觉刺激来影响孩子，让孩子把注意力转移到当前学习的内容上来。

因此，我们提升孩子注意力的第一个方法，就是要学会有意识地提醒孩子当下的状态，注意到自己注意分散时的感觉。

2、控制自己，要学会坚持做枯燥乏味的事情

第二个方法，就是找一个简单的、孩子能独立完成的事情，让孩子持续不断地坚持训练，每天都不断地进行练习。在通常情况下，一个人的注意力集中，他的意志力也往往会比较强。这种意志力强不是天生的，而是通过持续不断地训练，让基本的动作成为自己行动的一种本能。

往往持续不断地做一个动作，是枯燥乏味的，很多人在做的过程中，注意力经常会跑偏，也经常因为自己的好奇心而转移注意力，无法持续与坚持。

每当我提到这个方法的时候，我就想到今年暑假看到的赵泽华小同学。7岁的男孩在上午时间里，可以帮助家人擀出500多的包子皮来。他的动作娴熟、流畅，没有一点小孩子的稚嫩感，也因为这样的一件事情，从4岁多开始一直坚持训练，让他现在的专注力也高度集中。在学校的学习成绩也很优秀，而且还会散打、弹钢琴，也算是一名多才多艺的小学生。

所以，训练孩子注意力的方法不用多复杂，就是掌握其中的本质，果断地进行训练。

3、适宜的鼓励与赞扬

孩子要进步，而且有意识地去改变自己的行为，一定要让他体会到在做好的过程中，受到过表扬，内心感受到欢乐，精神也很愉悦。举一个例子，孩子们在幼儿园玩过穿珠子的游戏，我们在家庭里也有类似的游戏，比如妈妈要给针穿线准备缝补衣服上的一个小洞。

这时候，可以请孩子过来帮忙，“孩子，请帮妈妈把这个线穿到针孔里，妈妈需要你的帮助。”让孩子感受到我们需要他，他能为我们提供助力，孩子感觉到自己有用，会非常踊跃地参与到我们所要求的事情上来。

然后在穿针的过程中，孩子需要眼、手等多个身体的相互配合，而且脑袋里也不能胡思乱想，就是一门心思地穿钱。当孩子完成这个动作以后，就夸奖孩子在过程中表现完美，眼神专注、手控制精确，这样的感觉就是专注的感觉。在表扬中再次强化他身体的感觉上表现良好。