教导型人格是什么意思啊

人格是个体在社会交往中表现出来的稳定的、长期的行为模式和思维方式，是个体与外界互动的核心特征。教导型人格是其中之一，它涉及到个体的行为风格、态度和价值观等方面。教导型人格的主要特征是热情、关心和乐于帮助他人，并以教育指导他人为己任。本文将从多个角度分析教导型人格的内涵，探讨其对社会和个体的影响。

教导型人格是什么意思啊

首先，教导型人格强调热情和关心。教导型的人格倾向的人，在与他人交往中常常显得热情洋溢、友善亲切。他们关心他人的需求和感受，在他人遇到困难或者有需要的时候，他们愿意伸出援手并提供帮助。这种热情和关怀，使得教导型的人更容易建立起良好的人际关系，他们的行为往往能够获得他人的认可和赞赏。

其次，教导型人格注重教育和引导他人。教导型的人致力于帮助他人实现自己的潜力和成长，他们关注他人的发展和进步，并愿意为此提供指导和支持。教导型的人通常具备丰富的知识储备和经验，能够帮助他人解决问题和找到合适的方向。他们善于倾听和理解他人的需求，通过有效的沟通和交流，能够激发他人的潜能，帮助他们实现个人的目标。

再次，教导型人格具备积极的价值观。教导型的人常常抱有积极的人生态度和价值观，他们相信每个人都有无限的潜力和机会，每个人都可以通过努力和坚持实现自己的梦想。他们乐观向上，相信并传达正能量，能够激励他人克服困难和挑战。同时，教导型的人对自己也有很高的要求和期望，他们意识到自己的行为会对他人产生影响，并积极提升自己的能力和素养，以更好地服务他人。

教导型人格对社会和个体都具有重要意义。在社会层面上，教导型人格能够促进人与人之间的和谐关系，提升社会的凝聚力和稳定性。教导型的人注重他人的需求和感受，在社会中展现出谦虚、宽容和理解的态度，这有助于减少冲突和摩擦，增进人们的互信和合作。此外，教导型人格能够培养和传承正面的价值观，推动社会共同进步。

在个体层面上，教导型人格有益于个人的成长和发展。教导型人能够提高自己的人际交往和沟通能力，培养自己的领导才能和团队精神。通过教育和引导他人，他们不仅能够帮助他人实现目标，同时也能促使自己不断学习和成长。这种与他人紧密交往的经验，不仅可以增强个体的自信心和自我认同，还有助于培养个人的人格魅力和影响力。

综上所述，教导型人格是以热情、关心和乐于助人为特征，注重教育和引导他人，并具备积极的价值观的一种人格类型。教导型人格的表现和影响在社会和个体层面都具有重要意义。教导型人格有助于促进社会和谐以及个人的成长和发展。

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A、B、C、D型人格分别代表什么？

A，B，C，D四种型性格的特点分别介绍如下：

A型性格：

A 型性格主要特征有：过分的抱负、固执、好争辩、急躁、紧张、大声说话、行事匆忙、好冲动、富含敌意、具有攻击性等。具体表现在以下几方面：

1，有力求达到预定目标的强烈愿望，有较高但不切实际的抱负，经常感到时间不够用，具有时间紧迫感。

2，生活、工作或学习呈快节奏特征，整天忙碌不停，从不闲荡，与“从容不迫”无缘。

3，希望引起他人的注意，期望有表现自己的机会。

4，走路、骑车或驾驶舟车时，爱高速行驶和超车，经常闯红灯。

5，好胜心过强，热衷于竞争，渴望在竞争中取胜。

6，有同时做几件事的习惯，如边看报边剃须，边驾车边讨论等。

7，喜欢参加有时间限制的复杂活动。

8，一切活动都力求速战速决，立竿见影。

9，思维活跃，反应灵敏。

10，易冲动，好发脾气。

B型性格：

B 型性格的特征与A 型性格相反，表现为缺乏抱负和主见，拿不定主意，当开会讨论时多数表现为一言不发或极少发言，作为学生则多数甘居中下游。

B 型性格的主要特征具体表现在顺从、沉默、犹豫、宁静、沉思、松弛、声音低、节奏慢、缺乏主见、容易相处、不易激动，对于布置给自己的任务，或他人对自己的要求，能否完成，从不着急。

C型性格：

Baltrusch 认为C型性格特征是：少年时形成的压抑、内心痛苦不向外表达，过分压抑自己的负性情绪，过分忍让称为“情感难言症”或情感表达不良；倾向于悲观消极，易产生失望、无助的感觉；

谦虚、调和行为、息事宁人、容易满足，生活中没有主意和目标，缺乏自信，这些个体常常因无力应对生活压力而感到绝望和孤立无援。

具有C‐型行为的肿瘤患者一旦确诊之后便悲观失望，丧失生活的信心，不能坦然、勇敢地面对现实，不能乐观豁达、接受挑战，不能选择积极生活。

其主要表现：人格内向、行为退缩、多疑、急躁，但尽量克制与压抑自己。肿瘤患者在发病前有一种性格特点，表现为情绪不稳定，特别是情绪抑郁时，因内心痛苦无法表达而转为忍气吞声，消极忍耐，研究者将这种表现称为肿瘤前期性格。其主要表现如下：

1，缺乏自我意识，总是以满足别人的需要作为自己行为准则。

2，委曲求全、忍辱负重。为了能与别人搞好关系，即使有人做了不可原谅的事情，他也能表示理解和包容。

3，压抑自己，不善于将内心的感受和不良情绪外泄，对生活事件所产生的负性情绪，压抑到内心世界，表面表现一种平静。

D型性格：

荷兰学者Denollet 提出了“D 型人格”的概念，又称“忧伤人格”（distressed personality）。D 型人格的提出既是对以往与疾病相关的A 型、B 型、C 型人格概念的扩展，也是对已有人格和心血管疾病关系研究证据的整合。

D 型人格作为一种独特的人格亚类，是消极情感（negative affectivity，简称NA）与社会压抑（social inhibition，简称SI）的整合。需要注意的是，NA 和SI 这两种心理因素必须同时出现，才能给心脏带来破坏作用，任意一个单独因素都不会产生强烈的影响。

D 型人格中的NA 是指人们长期经历消极情感的倾向，他们会体验到愤怒、冲突、沮丧、焦虑等情绪，并且这种倾向往往很稳定，不受时间和情境的影响。

他们不仅感受到烦躁、紧张，无缘无故的担心，而且对自我抱有消极观念，往往主诉存在很多身体症状，对负性刺激更敏感。

在他们眼里，这个世界冲突迭起。对于未患冠心病的人来说，消极情感与胸痛感有关；而对于冠心病患者来说，消极情感 则与其身体症状有关。

D 型人格中的社会压抑是指人们在社会交往中压抑自己对情感和行为的表达。因为他们与别人接触时感觉紧张、不安全，便会有意识地维持自我压抑的状态。

他们认为，世界充满了威胁，所以与人交往时极不自如，尽量逃避可能出现的危险，如别人的拒绝和尴尬。他们表面上保持平静，但内心极力控制着自我表达，言谈举止很不自信，在交往中始终与人保持着心理距离。

具有高社会压抑特点的人，心脏的不良反应增多、心脏复原能力减弱、心率变化缩小，长此以往就会形成动脉粥样硬化，引发冠心病，甚至死亡。

以上内容参考：-性格类型

16种人格类型是什么？

乐群性、聪慧性、稳定性、恃强性、兴奋性、有恒性、敢为性、敏感性、怀疑性、幻想性、世故性、忧虑性、实验性、独立性、自律性、紧张性。

①精力支配：外向（E）——内向（I）

②认识世界：感觉（S）——直觉（N）

③判断事物：思维（T）——情感（F）

④生活态度：判断（J）——知觉（P）

其中两两组合，可以组合成16种人格类型。

人格理论介绍

美国心理学家布里格斯和她的女儿迈尔斯在荣格的两种态度类型和四种功能类型的基础上，又增加了判断和知觉两种类型，由此组成了个性的四维八极特征，它们彼此结合就构成了十六种个性类型。

经过二十多年的研究后，编制成了《迈尔斯－布里格斯类型指标》，从而把荣格的类型理论付诸实践。

继而，迈尔斯又从在荣格的优势功能和劣势功能、主导功能和属功能等概念的基础上，进一步提出功能等级等概念，并有效的为每一种类型确定了其功能等级的次序，又提出了类型的终生发展理论，对心理类型理论作出了新的发展。

什么是人格？人格可分为哪几类

人格也称个性，这个概念源于希腊语Persona，原来主要是指演员在舞台上戴的面具，类似于中国京剧中的脸谱，后来心理学借用这个术语用来说明：在人生的大舞台上，人也会根据社会角色的不同来换面具，这些面具就是人格的外在表现。

人格是一种具有自我意识和自我控制能力，具有感觉，情感，意志等机能的主体。它可以离开人的肉体，离开人所处的物质生活条件，而独立存在在人类的精神文化维度里。

主要是指人所具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格。

人格在一个整体的精神面貌，是具有一定倾向性的和比较稳定的心理特征的总和。

人格从法律上讲是做人的资格，是自然人法上的概念。是自然人主体性要素的总称。人格在法律上不得转让和剥夺。

人格分类九类：完美型、助人型、成就型、自我型、理智型、忠诚型、活跃型、领袖型、和平型。总称为，九型人格。

九型人格是按人的基本欲望来把人分类。九型认为人是由基本欲望所控制。固然每个人都会同时追求许多东西，九型所讲的是基本欲望，反过来就是基本恐惧。这些恐惧驱赶着一个人，这个人一生就是要离开这种恐惧，并且以所追求的事物成为自我价值。

扩展资料

人格的特征主要有四个，它们分别是人格的独特性、稳定性、统合性、功能性。

独特性

一个人的人格是在遗传、环境、教育等因素的交互作用下形成的。不同的遗传、生存及教育环境，形成了各自独特的心理点。人与人没有完全一样的人格特点。所谓“人心不同，各有其面”，这就是人格的独特性。

统合性

人格是由多种成分构成的一个有机整体，具有内在统一的一致性，受自我意识的调控。人格统合性是心理健康的重要指标。当一个人的人格结构在各方面彼此和谐统一时，他的人格就是健康的。否则，可能会出现适应困难，甚至出现人格分裂。

功能性

人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，因而是人生成败的根源之一。当面对挫折与失败时，坚强者能发愤拼搏，懦弱者会一蹶不振，这就是人格功能的表现。

稳定性

人格具有稳定性。个体在行为中偶然表现出来的心理倾向和心理特征并不能表征他的人格。俗话说，“江山易改，秉性难移”，这里的“秉性”就是指人格。

-人格