多动症是一种常见的儿童神经系统发育障碍,也称为注意缺陷多动障碍(ADHD)。其主要表现为注意力不集中、多动冲动、易分心等症状,给儿童的学习和家庭生活带来了很多困扰。但是,由于多动症的临床症状和其他一些神经疾病也容易混淆,因此如何准确诊断多动症是一个值得关注的问题。
怎么确定是不是多动症
1.关注孩子的日常表现:一般来说,多动症儿童常常出现注意力不集中、易分心、不按规律活动、坐不住等表现。同时,他们可能有组织能力不强、经常遗忘事情、经常丢三落四等表现。如果孩子出现了上面这些表现,尤其是经常出现,就有些需要考虑是否是多动症的问题了。
2.寻求专业人员的帮助:目前,可以通过许多评估工具来诊断多动症,如康奈尔医学中心的ADHD评估系统等。这些评估工具包括病史详细记录、行为评估和身体检查等流程。其中包括对儿童的注意力、活动和冲动行为进行评估。如果家庭中的孩子表现出较强的注意力不集中和行为冲动,父母应该考虑向专业人员寻求帮助进行评估。
3.与家庭医生咨询:如果您的孩子表现出多动症的症状,建议首先联系家庭医生或儿科医生。他们可以了解孩子的病史、体格检查和行为评估。如果需要,他们可以建议进行更详细的评估和咨询。
4.注意诊断的准确性:由于多动症的临床表现和其他一些疾病也有相似之处,因此要尽量排除其它多种神经疾病的可能。因此,注意确保准确的诊断非常重要。经过全面的评估和咨询实践,可以使不必要的诊断最小化。
在确定儿童是否患有多动症时,需要考虑一系列因素。首先,要了解儿童的日常行为。这样能够更好的观察到孩子的日常表现。其次,向专业人员咨询是很有帮助的,他们可以根据孩子的实际表现,做出更准确的诊断和治疗计划。最后,还要确保诊断的准确性。如果家庭中的孩子表现有多动症症状,建议家长及时就诊咨询,并尽快进行评估和治疗。
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说到如何判断孩子多动症,想必大家都有所了解。有人问如何判断孩子是否患有多动症?另外,还有人想问如何判断孩子是否患有多动症。这是怎么回事?其实怎么区分多动症和孩子多动症呢?如何判断孩子是否患有,下面就来了解一下如何判断孩子是否患有多动症,希望对大家有所帮助。
怎么判断孩子多动症
如何自我判断自己是否患有多动症?如何判断孩子多动症?
可以根据多动症的临床表现来确定,如多动、行为冲动、学习困难、神经系统发育异常等。如下所示:
1.活动太多
说明患者经常出现坐立不安,小动作多,不能安静坐着,在座位上扭来扭去。离开座位,在教室或其他安静的地方跑来跑去或攀爬。很难从事安静的活动或游戏,整天忙忙碌碌。
2.如何在家诊断多动症?
在缺乏足够信息的情况下对行为做出快速反应。行事冲动,做事不计后果,心血来潮,往往会导致与同伴打架或争执,造成不良后果。别人在说话的时候,打断或者打断别人的谈话。他们还没讲完就迫不及待地回答老师的问题。他们不能耐心排队。如何判断3岁多动症?
3.有学习困难的ADHD儿童的症状。
因为注意力障碍和多动影响了学生上课的听力效果,作业的速度和质量,导致学习成绩差,往往低于其智力应达到的学习成绩。注意缺陷多动障碍儿童的共同特征。
4.神经系统发育异常。
患者的精细动作、协调动作和空间位置感发育不良。比如翻手、指指点点、系鞋带、扣扣子都不方便,左右难分。少数患者存在语言发育迟缓、语言表达能力差、智力低下等问题。九个月宝宝多动症表现。
注意事项:
成人多动症的治疗:
1.控制使用社交媒体的时间。婴儿多动症有哪些症状?
虽然手机已经是我们生活中必不可少的东西,但是一定要控制好玩的时间,改掉刷微博或者刷朋友圈的坏习惯。工作中抛开社交工具,尽量不要使用社交媒体处理相关工作,否则会浪费时间。
2.不能两用多动症孩子的视频。
虽然同时做几件事可以节省时间,但是人的注意力需要在不同的任务之间不断切换,这样会降低工作效率,甚至使人产生不稳定的行为模式。如果你工作很忙,你应该首先专注于紧急和重要的工作。
百度-多动症孩子能自愈吗?
人民网-成人多动症有哪些表现?我们应该更加注意这些种类。
怎么判断孩子有多动症
怎么判断孩子有多动症:如何判断孩子是否有多动症
儿童多动症能治好吗?
如何辨别3岁孩子有多动症?
多动症的特征是注意力不集中、冲动、活动过度、认知障碍和学习困难。近年来,多动症的发病率很高。家长要注意孩子的异常表现。建议你尽快去医院检查,让孩子早日康复,不要影响他们以后的生活。
如何判断孩子是否患有多动症?孩子怎么确定是多动症?
如何识别10岁孩子多动症?多动症儿童如何睡眠?
下面介绍一下多动症患者的主要症状。
1.活泼好动
多动症是多动症的另一个常见症状。表现为活动量明显增加,坐立不安过度,来回跑动或小动作,在课堂上坐不住,经常在座位上扭动,或站不起来。严重时,人们离开座位四处走动,或擅自离开教室。说话太多,制造噪音,打断别人,制造麻烦,影响课堂纪律,从而引起别人的注意。喜欢玩危险游戏,经常丢东西。运动过度分为两种:一种是持续性运动过度。孩子的多动行为在任何场合都可以看到,比如学校和家里,而且往往很严重。第二,情境性多动症。多动只在某些场合出现,其他场合不出现,各种工作能量轻微受损。
2.注意力障碍
注意力不集中,上课不专心,东张西望,有时候看起来很安静的坐着,但是不知道老师说了什么,连要求都记不住。在父母的监督下在家做作业,注意力分散,拖延症,小动作等。都是多动症的常见表现。没有主动性,自我意识,贪玩,静不下来。
3、神经系统体征如何识别孩子是多动症?
常见的如指鼻试验、快速手指对线试验、旋转试验、手翻试验为阳性。这是多动症的临床表现之一。6个月婴儿多动症的表现。
4.冲动任性的孩子多动症有什么特点?
多动症的孩子在情绪和意志方面都不能很好的控制自己。多动症常见的表现是急躁、易激动、愤怒、冲动。做自己想做的事,做事不考虑后果,没有耐心和同学打游戏,为所欲为,甚至破坏东西,偷窃,打架先动手,惹事生非。
5.四岁婴儿多动症表现的心理变化。
情绪不稳定、激动、爱说话、忙碌、工作粗暴;他们中的一些人反应迟钝、懒惰、拖拉;情绪波动,感情脆弱,容易哭笑不得,不能容忍挫折。多动症常见的表现是不合群或喜欢和比自己小的孩子在一起;孤僻固执,即使打骂也无济于事;往往不听劝告,不服从管理,一意孤行;有的自卑、逆反心理,甚至逃学、撒谎、偷窃、出走、犯罪或自杀。
6.有学习困难的多动症有哪些检查项目?
多动儿童智力不低,但约60%的学生有学习困难。主要原因是注意力不集中,导致理解、记忆、思维出现问题,成绩上不去;当你在学习中遇到困难时,缺乏克服困难的毅力和耐心,导致厌学,甚至逃避学习。在听、说、读、写、推理计算、社会能力的获得和利用等方面存在缺陷,导致多动症的共同表现,即学习困难。
7.笨拙的动作
运动差,笨手笨脚,协调性差。做事的时候也比较笨,处理生活的能力很差。他们不能在格子里写字,不能很好地骑三轮车,走在平衡木上更是东倒西歪,更难以参加高度灵活的比赛。这也是多动症的常见表现之一。1岁婴儿多动症的表现。
家长只要知道多动症的症状,就能及时发现孩子的异常行为,进而采取治疗,帮助孩子康复。
希望我的建议对你有帮助。祝你生活幸福。希望你能采纳。谢谢大家!婴儿多动症的症状和表现。
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通过面板电位和诱发电位的研究,均发现多动症儿童一般对 *** 表现为觉醒水平的不足,以前的研究也发现觉醒水平不足与反社会行为和品行障碍有关,因为觉醒不足,奖惩行为在一般心理水平不能起作用,多动症儿童难以吸取以前教训,其行为问题也难以矫正。
在多动症儿童康复理疗实践中,通过启力-行为训练仪的情绪舒缓功能,可以很好的提高多动症儿童一般对 *** 表现为觉醒水平,目前,各大医院采用的通过药物给孩子补充含钙、锌等。结合行为训练仪改善孩子的脑电波图谱,达到孩子多动症矫正的目的有很好的案例。
1、活动过度:活动过度是常见的儿童多动症的表现之一。表现为明显的活动增多,过分地不安静,来回奔跑或小动作不断,在教室里不能静坐,常在座位上扭动,或站起,严重时离开座位走动,或擅自离开教室。话多,喧闹,插嘴,惹事生非,影响课堂纪律,以引起别人注意。
2、冲动性:情绪不稳,易激惹冲动,任性,自我控制能力差。易受外界刺激而过度兴奋,易受挫折。行为不考虑后果,出现危险或破坏性行为,事后不会吸取教训。
3、儿童多动症的表现最后一条是神经系统发育障碍:有半数左右患儿可见有神经系统软体征,表现为快速轮替动作笨拙,共济活动不协调,不能直线行走,闭目难立,指鼻试验阳性,精细运动不灵活,部分患儿可有视觉-运动障碍、空间位置觉障碍等。
好动就一定是多动症吗?
NO!好动虽是多动症的症状之一,但仅将这一点作为判定标准就太片面了。
很多家长说自家孩子总坐不住,上课时左摇右摆,平日里东摸摸西碰碰,玩 游戏 也要抢着玩,甚至连老师也怀疑他是不是多动症。要知道,儿童多动症的判定有着严格的条件,我们不能单纯因孩子活泼好动,就认为这个孩子有多动症。
如果孩子小时候缺乏足够的感觉滋养,孩子的大脑就会给身体下达指令去寻求感觉刺激,这时他也会表现出一些不合时宜的兴奋和动作,所以好动绝不能作为多动症的唯一判定标准。想要判定孩子是否为多动症,还要从以下这七个表现入手:
1.从小就过动
这个“从小”要从孩子还未出生时说起,有些过分好动的孩子,从胎儿期开始就以频繁、剧烈的胎动影响着母亲的正常起居,出生后则更是闹腾。当然,也有一些孩子,可能在周岁之前还比较安静,一旦学会走路,就开始变得过分好动,总是爬上爬下,横冲直撞。
2.无法专心做事
注意力无法集中,是多动症孩子的典型特征,周围环境中任何微小的变化,都会令他们分心。此外,他们的注意力集中时间也特别短,常常安静不了三五分钟就要来回走动,所以他们总是很难完整地把一件事做完。
3.容易冲动
他们常常不经思考就行动,同一个错误可能连续犯上十次,也不会吸取教训。当然,等待和挫折也是他们难以忍受的,比如在参加团体 游戏 时不遵守秩序,因为一点小事就激动得发脾气,不愿意学习困难的事情等。
4.感统失调
基本上每个多动症的孩子,都伴随有感统失调的现象。因为他们没有得到足量有针对性的感觉刺激,所以才会不由自主地进行自我弥补,也就是通过不停地动来动去来获得更多不同的感觉刺激。但是又因为他们感统能力欠佳,所以往往行动的品质却不太理想。比如,平衡感差的孩子,在行动过程中会显得动作技巧比较差,还容易摔倒撞伤;又比如,精细动作不良的孩子,虽然在不停地动这动那,可却常常把各种物品,玩具给弄坏;再比如,有视知觉障碍的孩子,即使喜欢玩拼图,可却因为在视觉辨识、视觉记忆方面有困难,而无法很好地完成作品。
5.有学习障碍
这是因为多动的孩子一般注意力都很难集中,无法养成思考习惯,以及感觉统合能力欠佳的孩子,在学习吸收和操作表现方面也不太理想。所以你会发现,这些孩子即使看起来很聪明很机灵,可在学习成绩却往往不太如意。
6.难以控制情绪
除了冲动,多动症的孩子因为容易影响到别人,所以会常常受到谴责和遭到挫折,因此也容易出现诸如情绪低落,自我否定等情绪方面的问题。尤其当他在心中对自己的形象失去正确认识的时候,很容易变得自暴自弃,自怨自艾。
7.任何时候都过动
正常好动的孩子在某些方面可能表现得比较爱动,但是当他在做自己喜欢、感兴趣的事情时,却能够专心致志,用一个恰当的词语来形容就是“动如脱兔,静如处子”。所以,当家长发现孩子无论任何时候,无论任何场合,无论进行任何活动都无法安静时,真的就需要给予足够重视了。
以上是多动症孩子的七个主要行为表现特征,如果家长们经过对照发现孩子确实有多动倾向,也不要着急,通过早期干预和及时治疗等积极应对措施,孩子恢复正常的可能性还是很大的。所以,接下来这四点改善措施,一定要记牢了!
1.动静结合感统训练
通过加强动静结合的感统训练,从内在改善他们大脑神经活动的组织性和计划性!比如让孩子先做一段时间的体能运动 游戏 ,像拍球、跳绳、打羽毛球,骑脚踏车等,再做一段时间需要静坐思考的活动,像涂色、垒积木、穿珠等;
2.积极主动心理疏导
家长不要将悲观负面的情绪传递给孩子,如果孩子因为多动在生活中遇到了挫折,作为父母应该积极地通过解释、鼓励、安慰等方式,帮助他们走出心理阴影,找回自信,重拾勇气。
3.明确建立规则秩序
多动症的孩子因为自我约束力比较弱,很容易做出一些违反规则的事情,虽然他们并非故意,但是作为家长也应该及时耐心地提醒他们了解正确的规则秩序。切忌让孩子以“病”为借口,变得更加任性妄为。当然,在给多动症孩子建立规则感的时候一定要注意表述明了简单,不要和他们讲太过繁琐的规矩教条。
4.发现优势循循善诱
请家长们一定要记住,多动症的孩子在智力上并不落后,甚至在某些方面还有可能超过一般的孩子。所以,家长一定要善于发现孩子的爱好和特长,循循善诱,让他尽可能地发挥自己的才能。只要这样,才能更好地调动他的积极主动性,让他更加专注地去做自己喜欢的事。
多动症的孩子并不意味着就比别的孩子差,但就怕家长在发现孩子有多动症倾向时却不加重视,一味坚持“孩子长大就好了”这种观点,这才是最可怕的!以上四条建议,操作难度并不大,只要父母肯花时间陪伴孩子慢慢训练,何愁孩子不能改善呢? #早教##感统失调##语言发育迟缓## 育儿 #
- The End -
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