名词解释自我中心主义

自我中心主义是一种以自我为中心的行为或思想，是指个人或群体喜欢将自己的利益放在第一位，而忽略了其他人或事物的需要和利益。在当代社会，自我中心主义的议题已经成为社会发展中不可避免的问题之一。其中，自我中心主义的一种形式被称为自我中心主义。

名词解释自我中心主义

自我中心主义是一种持有自我利益至上的个人主义思想，追求最大个人利益的理念，强调个人权利，坚信自己是中心。 自我中心主义意味着个人不考虑任何其他人的需求或目标，而将自己的利益置于所有人之前。

自我中心主义者瞧不起、辱骂或忽视周围的人，他们并不关心别人的利益或需求，以至于行为会影响到社会整体。自我中心主义者通常不遵守规则，他们忽略道德和伦理标准，以获得个人利益为唯一目的。这类思想往往不利于社会的发展，因为它们往往会破坏社会中的信任和合作。

自我中心主义者会把自己的想法、感受和需求放在最高优先级，在考虑其他人前会先考虑他们自己。而这种行为会导致人际关系破裂，因为他们很少关注他人和他人的感受。

自我中心主义还表现在个人关注自己的外在形象和财富。他们关注自己的社交媒体形象，以追求虚荣和认可。此外，自我中心主义也经常与物欲主义联系在一起，这意味着个人数量上重视物质财富而少重视灵魂上的内涵和精神追求。这种思想往往会导致贪婪和浪费，会对环境和自然资源造成不必要的浪费和破坏。

尽管自我中心主义有很多负面影响，它仍然很普遍。正确的对待这种思想是必要的。首先，对于自我中心主义的个体，应该进行教育和养成良好的道德基础，增强对社会利益的反思，提升其道德境界和精神追求，减少对其他人、资源和环境的破坏。其次，需要进一步加强社会监管精神，通过法律和道德教育，加强对自我中心主义的警示和教育并利用这种社会情绪来推动集体进步。

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自我中心主义的心理学上

根据让·皮亚杰（Jean Piaget）的认知发展理论，认为儿童把注意力集中在自己的行为和观点上这现象称为自我中心主义（或称自我主义）。自我中心主义在对自己的观点方面和利己主义和个人主义还有唯我论有相似的地方，可视为个人主义的一种表现方式。自我中心主义以自己为中心解释世界和处理事情。其基本原则为“自我中心”。

自我中心名词解释

名词解释少年期的自我中心
少年期的自我中心性

“自我中心”现象是皮亚杰最先发现和提出的，是皮亚杰描述一种独特的思维方式的术语。幼儿自我中心现象是以自我的感受、自我的认知来理解他人的感受和认知的现象。皮亚杰是在儿童的认知领域发现的自我中心现象，不是在社会和道德领域内发现的，也不是在儿童对他自己的意识中发现的。少年儿童的自我中心性表现与皮亚杰的原意不同，它是以人际关注和社会性关注为焦点，把自己作为人际和社会关注的中心，认为自己的关注就是他人的关注。少年儿童自我中心性，可以用“独特自我”与“假想观众”两概念来表征。

（一）独特自我

独特自我是一种个人的虚构，是一种以个人的意愿作为独立推理体系的模式。将自我的情绪、情感体验扩大化、绝对化，从而将主观和现实统一于自我，而不理解他人为什么与自己的感受和观点不同。

（二）假想观众

假想观众就是在心理上“制造”想象中的观众。他们关注自己i。同时以为别人也都关注着他、注意着他，都是他的观众。将自己作为关注的焦点，他自我欣赏，便以为人人也都欣赏他；他自感不足，更以为别人也都对他无好感。他们的喜怒哀乐往往源于自我体验，将自己的心境投射到别人身上。

从发展过程而言，少年期是从儿童的外倾趋向向内倾趋向发展的转折期，故而同时具有两种发展趋向的特点，是动态变化过程的过渡现象。
名词解释：1：课程.2：自我中心性.3：先行组织者
课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。狭义的课程是指某一门学科。广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。课程内容在传统上历来被作为要学生习得的知识来对待，重点放在向学生传递。课程包括文化课程、活动课程、实践课程、隐性课程。

所有的事都是以自我为中心 以自身利益出发的人

先行组织者（advance organizer）是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比原学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联。
名词解释：自我概念
“自我”的概念，在实际应用中，主要表现在以下四个方面：

1. 指自己。例如是：清 谭嗣同《怪石歌》：“自我钦之若危岫，浊酒以酹歌以侑。” 再如：瞿秋白 《赤都心史》三三：“有人既发展自我的个性，又能排除一切妨碍他的主观的困难而进取，屈伸自如，从容自在。”

2. 谓自己对自己。例如： *** 《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一：“这种教育工作是人民内部的自我教育工作，批评和自我批评的方法就是自我教育的基本方法。”

3. 自己肯定自己。例如：《文选·陆机序》：“夫我之自我，智士犹婴其累，物之相物，昆虫皆有此情。”吕延济 注：“自我谓自说己是，相物谓物皆相轻。”

4. 相偶；相依。自，犹相。例如：宋 苏轼《戏书乐天身心问答后》诗：“渊明 形神自我，乐天身心相物。”
名词解释：观点采择
观点采择（perspective-taking），经常被形象地比喻为“从他人的眼中看世界”或者是“站在他人的角度看问题”。对于这一概念的定义主要有三种：Rubin(1978)认为：观点采择是指个体把自己的观点和他人的观点区分并协调起来的能力。Selman(1980)认为：观点采择是区分自己与他人的观点以及发现这些观点之间的关系的能力。Shantz(1983)认为：观点采择表现为一个过程，它是一个人依据我们关于人类行为的一般知识，结合可以从直接的情景中获取的任何具体信息，对在一定情景中突出的角色特性的意义作出了猜测的过程。

皮亚杰观点

皮亚杰认为的自我中心是认知方面的，而我们多是将自我中心与社会学上的利己主义联系起来的。要理解观点采择和自我中心之间的关系，就要提到锚定调节理论。锚定调节理论是指：人们在采择他人观点的时候不是把自己的观点放在一边，而是把它作为一个起点，或者一个判断的立足点。成人会同时考虑其他人有他们自己动机，信念和背景，所以对于同样的 *** ，不同的人会有不同的感知和理解，因此他们认为这个自我中心需要用判断来调节他们自己和别人之间的差别

其他研究

有研究表明，人们在社交中，观点采择会使人们对社交的公平感下降，在实际采取行动时比不进行观点采择更加自我中心。也就是说，当我们用观点采择考虑他人的想法时，会认为别人是自私的，觉得存在着不公平，于是自己也更加以自我为中心了。想想在我们的现实生活中，不免存在着这样的现象，当我们认为别人很自私的时候，自己心理难免不平衡，也想自私一回，于是就出现了两种情况，有的人因为超我比较重，虽然心理不平衡，可还是选择不自私，还有的人就会受到这样认知的影响，而选择以自我为中心处事。这样说来，观点采择就有两种作用，一种是促进合作，更为别人着想，另一种就是会让人更加会自己考虑，更加自私地处理问题。 这样的认知过程仿佛就有些复杂，但确实在生活中处处可见。可我们也可以选择采择的内容，采择别人善意的观点，采择别人恶意的观点，我想结果是不一样的。君子坦荡荡，小人长戚戚。也许我习惯以一种善意的眼光来看待这个世界，相信世上的好人很多，也把别人想得简单美好，当师姐介绍到这样一种观点时，我有点明白了以前的困惑。我和好友会不明白为什么有的人会复杂，有的人会如此自私。也许他们把这个世界想得很复杂，很黑暗，是一种自我保护吗？为了自己不受伤害，他们也选择了以自我为中心。
心理学名词解释 1 “自我” 2 “自我概念”
“自我”——1.指自己。

2.谓自己对自己。

3.自己肯定自己。

4.在心理学中就是指个体对自己存在的觉察。觉察是一种心理经验，是一种主观意识，故心理学中讲自我就是讲自我意识，两者是同义语。在我们的经验中，觉察到自己的一切而区别于周围其他的物与其他的人，这就是自我，就是自我意识。这里所说自己的一切指我们的躯体，我们的生理与心理活动。

5.一种我行我素的心理或行动

6.自己对自己的认识与看法

“自我概念”—— 关于自我概念的解释，存在两种观点：（1）自我概念是一个把个性统一成连贯综合系统的有机过程，包括防御机制、知觉习惯和态度（2）自我概念是知觉的客体，也即个体能在其自觉体验中感到的东西。后来，人们把前者称作自我系统，把后者称作自我概念。其实在讨论自我概念时，很难把两者区分开来。
自我介绍名词解释
自我介绍 [ zì wǒ jiè shào ]

释义

自我介绍是向别人展示你自己的一个重要手段，自我介绍好不好，甚至直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否。同时，也是认识自我的手段。自我介绍是每一个职场中人都必然要经历的一件事情，只不过，有的人一年用不上几次，而有的人则一个星期可能需要做N次。众所周知，自我介绍是日常工作中与陌生人建立关系、打开局面的一种非常重要的手段，因此，让自己通过自我介绍或得到对方的认识甚至认可，一种非常重要的职场技术。