如何让孩子自我激励,摆脱惰性

随着社会的发展，孩子们的学习压力越来越大，许多孩子往往出现学习惰性的现象，不愿意自主学习，只希望被动接受教育。这个时候，家长需要从多个角度出发，引导孩子自我激励，摆脱惰性。

如何让孩子自我激励，摆脱惰性

首先，家长需要关注孩子的学习方法。许多孩子不愿意学习的原因之一是他们没有找到适合自己的学习方法。对于不同的孩子，学习方法可能是不同的。有些孩子适合听课，有些孩子适合看书，有些孩子需要亲自动手实践。因此，家长需要了解孩子的学习习惯，帮助他们找到适合自己的学习方法，提高学习效率。

其次，家长需要营造良好的学习环境。孩子们的学习环境对他们的学习态度和学习效果有着重要的影响。家长可以在孩子的房间里摆放适当的学习工具和书籍，创造一个安静、舒适、有利于学习的环境。同时，家长还需要注意孩子的饮食和作息，保证他们的身体健康，提高学习效果。

第三，家长需要注重孩子的情感教育。情感教育是孩子自我激励的重要组成部分。家长可以适当夸奖孩子的进步和成就，鼓励他们不断努力。同时，家长也需要帮助孩子认识到挫折和失败是人生不可避免的一部分，教导他们如何从失败中吸取经验、积累经验，从而变得更加坚强和自信。

最后，家长应该注重孩子的兴趣培养。孩子对于自己喜欢的事物总是充满热情和动力，因此，家长可以鼓励孩子发展自己的兴趣爱好，提高他们的自我激励力。当孩子们对自己所学的内容感到兴趣时，他们往往能够更积极地投入学习，并且取得更好的成绩。

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如何克服学生的惰性

惰性是广大学生普遍存在的一种心理现象,是人在某种环境和某种消极心态的支配下,产生的一种懈怠、懒惰的思想和行为。受这种心理现象的支配,学生做任何事都拖沓、“懒”于去想、去做,或者逃避,甚至置之不理。 通常来说,惰性心理的产生才导致出现惰性行为。在日常生活和学习上表现出来的放松、懒散、懈怠以及漠视情绪,能发现问题却不愿动脑筋想办法解决问题的消极心理状态。久而久之会使人逐渐失去创新的思维能力,且会导致整个人对消极情绪的“免疫力”下降。 惰性思想袒护着惰性行为,惰性行为又滋长着惰性思想。学生惰性的存在严重影响到他思维的发展,知识的积累,优良品德的形成以及理想的实现。正确认识和研究学生的惰性心理,对加强其教育,培养新型人才有重大作用。 一、学生惰性心理形成的原因 学生惰性心理的形成的原因是多方面的,但主要的原因表现在以下几点:首先,随着社会的进步,经济条件的发展,新的生产力在不断更新,使学生在家务和学习上对一些工具产生了一种依赖心理,总认为机械劳动可以替代一切手工。甚至认为只有利用机械才能做事,才能将事做得完美。从而懒于动手、动脑,这样极大的抑制了孩子的实践操作能力和发散思考能力。其次,学生的心理受到社会不良风气和传统思想的影响。很多家长认为自己的子女不是干活的料,为孩子包揽一切“工作”,使孩子得不到劳动实践和动手、动脑方面的锻炼,也正是这样影响了孩子正确的劳动意识,让孩子的惰性心理在思想上有了依靠。再有就是生活圈内的人的生活习惯也直接影响着孩子。青少年学生对事物的认知尚处在学习的阶段,容易形成对周边生活人群的效仿,老师及家长如果做事拖沓,不能说到做到,孩子必然会加以效仿。总结起来有四种类型:一是情绪惰性。学生或家庭等外界环境的影响,或因个人非正常心境的影响,或因大脑皮质的兴奋周期处于低潮的影响而产生的惰性。这通常时间较短。当影响情绪的事件过去之后马上就能恢复正常,惰性也不随之消失。二是疲劳惰性。这是在学生的学习紧张或家务劳动过多时出现的。这时,思维困乏,精神涣散,精力不集中。热衷于自己的爱好,只对自己感兴趣的事物注意,对于主要事物只是应付,在学校时表现出作业敷衍和拖拉。三是习惯惰性。由于缺乏严格要求,长期懒惰敷衍而形成习惯。这种惰性具有顽固性的特点,一般表现在家庭富裕,娇生惯养或好说好动不守纪律的学生身上。四是生理惰性。这是因身体有病,生理发育不全所表现出来的惰性。它具有稳定的特点,表现在少部分有生理或身体负病的学生身上。 二、学生惰性心理的表现 1.心理自卑,不自信。学生表现出自我迷失,怀疑自己的能力,大多由于生理惰性引起,长期的失败心态加上缺乏表现机遇就会让学生形成“照猫画虎、照本宣科”的生活学习方式。宁可和别人一起错也不愿出一把风头。 2.思想懒散,甘守平庸。对学习生活不肯下苦功,懒得动脑、动手;对学习上遇到的难点要么置之不理,要么敷衍塞责,遇到问题爱找客观原因,推卸责任,得过且过,安于现状。 3.自以为是,盲目自满,不思进取。不愿接受新的事物,以为自己处在“高位”,盲目地乐观与自信,沉湎于过去的成绩上,不思进取,不愿接受新的学习方法甚至对新事物产生抵触情绪,采取逃避或排斥。 4.因循守旧,思想僵化。把所有事物都看成是一成不变的,胆小怕事,不敢创新,总走“套路”“老路”,学习模式化,人格奴隶化。 从辩证法的角度来讲,无论是什么事情、事物都有其两面性。惰性心理也不例外,它的存在与发展为学习实践制造了障碍,滋长了学生的“懒惰”性格特点,对学生的成长与发展不利。另一方面惰性也可能促进科技进步。因为惰性心理的人在参加劳动实践中往往“投机取巧”,将本来复杂的工作变得简单易行,这样才有了发明创造,从而促进了科技进步。 三、学生克服惰性的方法 1.形成良好的习惯,让惰性没有乘虚而入的可能。遇事后马上动手,行动起来,不要让大脑产生不置可否的念头,不给自己留一秒钟的思考余地。 2.制定一个良好的作息时间表,并按照作息时间严格要求自己执行。时间尽可能细化到小时到分,把复杂的事情变成一些小的、互不相关的、可以按部就班来完成的事情,这样就更容易把事情办成。 3.父母在假期里要给孩子尽可能多的自由,并要求他对自己的自由负责。有必要的话,应用心设计训练孩子自制力的计划,帮助他们控制自己的欲望。 4.教师做表率,严格要求,强化危机意识,投之以情,晓之以理,创造良好的竟争氛围。 5.开展丰富多彩的实践活动,培养学生课外兴趣,让每一个学生融入其中,营造良好的人际关系。 6.在“勤”字上多下功夫,发挥学生的主观能动性,采取必要的措施,养成学生勤看书,勤动笔,勤思考的好习惯。 惰性对于学生来说无疑是一种心理顽疾。此病最易感染,学生在学习生活中一旦遇到难题,意志稍一松懈,就易滋生惰性。如不及时克服,还会影响到同学的学习积极性。因此,作为教师一定要认识到惰性对学生带来的严重危害,并采取相应的措施,发挥学生的良性心理的积极作用,抑制惰性心理的发展,教学中时刻保持警惕,防患于未然。

很懒的孩子怎么教育

很懒的孩子怎么教育

很懒的孩子怎么教育对于孩子的身心等方面的发展，是家长们在日常生活中都会关注到的，孩子的教育问题也是各位家长重视的方面，任何事情都讲究循序渐进，以下很懒的孩子怎么教育。

很懒的孩子怎么教育1首先，父母要以身作则，父母是孩子最好的老师，也是孩子的第一任老师，要想培育出勤快的孩子，父母双方不能有一人偷懒。如果有一人偷懒，就会将这种懒的行为，潜移默化的传递给孩子。

另外，父母不要为孩子包办一切，要让孩子意识到，自己懒惰所产生的后果需要自己去负责。比如因为懒惰，没写完作业，即将受到了老师的批评，那么就应该告诉孩子，这是自己懒惰所带来的结果。

其次，父母要帮助孩子合理安排时间，而不要一味的说孩子懒，要帮助孩子养成规律的生活节奏，克服惰性，让孩子做事不要拖拖拉拉，每做一件事情，可以给他规定时间节点。第三，要激发孩子的兴趣，我们常说兴趣是最好的老师，对于孩子感兴趣的事情，我们要支持，这样才能调动他的积极性。对于孩子不感兴趣的事情，我们要善于激发，通过奖励等正向激励模式，帮助孩子得到做事的动力和快乐。

最后，这里有一点需要强调 ，我们是爱孩子的，所以我们要多给予孩子鼓励，不要抱怨孩子，要有耐心，有爱心。克服懒惰是一个漫长的过程，一个习惯的养成，都得21天，所以说要让孩子克服懒惰，也要循序渐进，切不可急于求成。

很懒的孩子怎么教育2 对孩子怎么教育

孩子是父母的掌中宝，作为父母，谁都希望能够给自己孩子最好的，然而很多时候因为我们一些错误的观念以及对待事物的认知却在不知不觉将我们引向了不科学育儿方向，而我们却还在一路狂奔，自以为是在对孩子好，实则坑孩子一生。

一． 过度重视早教，担心孩子输在起跑线上

很多宝宝一下生就被送去上早教课，这样的家长不得不说在育儿问题上你的确不吝啬，可以，这样做真的对孩子好吗？要知道孩子在很小的时候还不具备自主学习的能力，尤其是对于0-6个月的小宝宝来说最好的教育方式应该是情感教育和亲情教育，换而言之，来自的父母的关怀、爱护、抚摸、亲吻等才是这个月龄的宝宝最为需要的'，而专家已经证实，经常被父母抱在怀里的宝宝会更加的聪明。

二． 过度关心，凡事为孩子代劳

虽说一家一个孩儿，娇惯一些是自然的。但是我发现身边有很多的家长朋友直至孩子到了2-3岁还仍然喂食，这种现象非常普遍也是非常不可取的，不仅会令孩子对父母形成强烈的依赖性，同时也会影响孩子的自理能力的形成，对孩子性格的发展也是大为不利的。

我就曾看到很多已经上了小学的孩子还由家长帮忙穿鞋书包，不得不说，这就是中国式教育存在的弊端，所以要想培养出动手能力强的优秀宝宝，家长就一定要克服事事包办的弊端。

三． 一求百应，对孩子提出的要求从不说“NO”

大家都知道溺爱孩子的危害，但面对宝宝那副我见犹怜的小面孔很少有家长狠下心来对宝宝提出的要求说不，然而物质上过度的给予并不会让孩子得到更多的幸福感，相反会养成他娇蛮任性、唯我独尊的不良性格，对宝宝的成长大不利。不光如此，因为对孩子的过分迁就，很多家长甚至不敢直面孩子所犯的错误，更不用说管束与惩罚了。这是在惯孩子吗？这简直是在坑娃！

四． 对孩子要求过高，干扰孩子的天性

作为家长，没有人不希望自己的孩子高人一等，从小就智慧超群。但是，并不是每个孩子都是天生的神童，孩子的智力开化有早有玩，而聪明的父母不会拿别人的标准去要求自己的孩子，先不说这多少取决于一些遗传因素，同时“拔苗助长”也会阴阳的孩子的天性。孩另一方面，孩子的兴趣还好是要孩子自己去挖掘的，即便是家长，我们也没有为他们选择的权利，适合的才是最好的。

很懒的孩子怎么教育3 妈妈怎么对孩子正确的教育

浓厚的学习兴趣

想要有良好的学习品质，首先一定要有浓厚的学习兴趣。小学这些知识，应该说98%的孩子都不成问题，都很正常。但是我们看到，如果在学生学习的过程之中，我们通过所有的作业体验，一次一次地练习，让孩子受伤，痛恨学习，这是我们给他最大的一种伤害。

因此，我们要反复强调：你给予孩子的是什么？你一定要让孩子保有学习的兴趣。孩子可以考80分没有关系，但是他对学习却有无限热情，就像古人说的，学而不厌。因此不管家庭教育还是学校的教育，让孩子充满无限的学习兴趣，可谓是重中之重。

我们要让孩子感受到兴趣的力量。一旦他对这个事情入门的时候，他才会真正有兴趣。到那时候就不存在说负担重不重，困难不困难，那是真兴趣所在。

良好的学习习惯

谈到学习品质，还要关注良好的学习习惯。

一个人发展中的习惯很多，我觉得最重要的习惯就是独立思考的习惯，他需要有自己的思维品质。老师这么说的，他这么记着。缺少停留，缺少自我思考、消化、质疑，没有重组构建。比如，在家的时候，家长可以多问孩子为什么；当孩子问为什么的时候，可以和他一起探究，一定让他去思考问题。

有效的学习方法

说到有效的学习方法，孩子真是各有各的不同。这个方法，无所谓好坏，适合他的，他习惯的，然后又能起作用的，就是好方法。在孩子学习过程中，家长可以和孩子一起总结出两条，让他用那样的方法去尝试。

敏锐的信息素养

如何让孩子们能够收集信息，整理信息，运用信息，甚至于创造信息的信息素养也是不能忽视的。

同样的信息，大家一块听，一块看的东西这么多，有一些人就有收获和提升的，有一些人经历后却毫无所得。其原因就是他缺乏信息素养，不懂得在众多的信息中如何抓取、如何整理和运用。

有些人曾说过，不管良好的家庭教育还是学校教育，现在都是看谁能够充分地利用资源，能够很好地去整合信息，他一定会获益匪浅。

孩子惰性大总是拖拖拉拉完不成作业，家长应该怎样帮助孩子提高积极性？

孩子惰性大总是拖拖拉拉完不成作业，家长应该怎样帮助孩子提高积极性？创建优良的学习习惯；遇上孩子写作业较为拖拉发愣的状况，父母要从小时候便是一年级就要给孩子创建一个良好的学习习惯。假如家中有条件的，把孩子写作业的那个房间，布局得尽量简易，没有玩具，在孩子写作业的桌子上啥都没有，除了必要的纸、笔、橡皮，其他都拿走。

.工作分为三个区；一年级的孩子，在孩子回家后问小孩有什么工作？随后依据小孩的内容难易程度，分为三个阶段，先做简单，再做难的，最后是简单。你教育小孩，假如你抓紧时间写的话，20分钟就可写完，如果你在要求的时间完成的话，你就可以出去玩乐20分钟，要是没有完成就要降低玩乐时间。

.规划作业时间；给孩子规划一下，越快写完玩乐的时间越多，变慢做了玩乐的时间越少，并且写作业错误多的还要降低玩乐的时间。那样在小学让小孩培养好的习惯，等小孩拥有经验，到后边孩子长大一点，到孩子上初中、高中，他就可以自己规划起来。先做简单、再做难的、最终做简单，那样他感觉很快就做完了，难的放中间，这是解决问题一个比较好的方法。

和孩子一起谈谈理想、谈谈人生；其实从孩子的心理上去分析，孩子做事儿拖拉、做作业总是不积极的话，极有可能和它的信心有着很大的关联。由于孩子的心里充满了怯懦和自卑，因此在学习上也较为渺茫，当孩子在学校不受教师赏识，在家里面不受家长鼓励的时候，孩子便会由于内心的缺口，而产生安于现状的无进取心情况。

把没有完成的工作带到家中继续；为了让小孩培养积极写作业的习惯，父母平常何不把没有完成的工作，带回去里边继续。在完成工作的时候，孩子也能读懂父母身上的责任和积极能量。这股能量还会桥收到孩子身上，当积极和责任围绕在孩子周边的时候，他们更乐于和爸爸妈妈待在一起写作业。

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