孩子总是抱怨无聊，这是许多家长都会遇到的问题。在当今数字化时代，孩子们沉迷于电子产品，缺乏与他人交流和合作的机会，这对他们的成长和发展有着不利的影响。那么，如何让孩子学会与他人交流和合作呢？从以下几个角度来分析。
孩子总是抱怨无聊，如何让他们学会与他人交流和合作？
一、营造良好的家庭氛围
首先，家庭是孩子成长的重要场所，营造良好的家庭氛围对孩子的成长和发展有着至关重要的作用。家长可以通过陪伴孩子，与孩子进行交流，培养孩子的社交能力和合作精神。例如，每天晚上一起玩游戏、看电影、听音乐等，不仅可以让孩子感受到家庭的温暖和关爱，还可以增强家庭成员之间的互动和合作。
二、鼓励孩子参加集体活动
其次，鼓励孩子参加集体活动也是培养孩子社交能力和合作精神的重要方法。例如，让孩子参加学校的课外活动，加入兴趣小组、俱乐部等，可以让孩子结交更多的朋友，了解不同的人和事，培养孩子的合作意识和团队精神。此外，家长还可以带孩子参加社区活动、志愿者活动等，让孩子更好地融入社会，增强孩子的社交能力。
三、培养孩子的兴趣爱好
另外，培养孩子的兴趣爱好也是增强孩子社交能力和合作精神的重要方法。孩子们往往会因为没有兴趣而感到无聊，所以家长应该帮助孩子找到自己喜欢的事物，从而激发孩子的热情和积极性。例如，可以让孩子学习一门乐器、参加体育运动、绘画等，这些活动不仅可以让孩子在学习中得到快乐，还可以让孩子与他人交流和合作。
四、建立孩子的责任感
最后，建立孩子的责任感也是培养孩子社交能力和合作精神的重要方法。责任感可以让孩子意识到自己的行为对他人和社会的影响，从而在行为中更加关注他人和社会。例如，家长可以安排孩子做家务、照顾宠物等，让孩子学会关注他人的需求和感受，增强孩子的责任感和合作精神。
综上所述，要让孩子学会与他人交流和合作，需要从家庭氛围、集体活动、兴趣爱好和责任感等多个方面入手，培养孩子的社交能力和合作精神，让孩子在成长中得到全面的发展。
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如何让孩子学会与人交往？
如何让孩子学会与人交往？
作为老师和家长都要有意识地在学校、生活中培养孩子与人交往的能力。 引导孩子交朋友、交际是当前一个不容回避的重要的社会问题。任何一个人，要想取得成功都离不开别人，也不能脱离朋友，去发展人际关系。与人交往并建立和维持一定的人际关系，是人一生中最为经常、最为强烈的需要之一。所以，家长一定要注意引导孩子会交朋友，善于交际。 1．加强孩子心理方面的疏导 心理疏导应该注意培养孩子做到：一是尊重别人。让孩子明白每个人的兴趣、爱好、行为习惯，不能事事要求别人符合自己的胃口。宽容、诚实是尊重他人的表现，也是人际交往的基础。二是相信自己。让孩子懂得在与人交往中，免不了会出现困难、挫折，此时应充满信心，通过努力来克服困难，战胜挫折。三是遇到矛盾时能克服和化解。由于孩子年龄小，控制行为和情绪的能力差，更需要叫孩子学会克制、容忍、理解、原谅。 2．培养孩子自尊、自信，增强其交往的能力 做到这一点，家长要经常向孩子介绍一些其他同学的优点和长处，鼓励孩子向同龄孩子学习，也可以介绍孩子多看一些成功人物的故事，增强孩子走向社会与人交往、与人合作的意识。一旦孩子由此表现出某种进步，哪怕是一些微小进步就要充分肯定，使孩子逐步树立起自信心。孩子的交往能力是在实践中练就的，家长应有意识地在交往中增强孩子的自尊心，进而鼓励他们自己去交往。 3．广交朋友 俗话说“朋友多了路好走”，没有一个家长希望自己的孩子孤立无助。所以要帮助孩子广交朋友，告诫孩子不能以貌取人，家长在孩子面前不要随便评论他的同学哪里不好。孩子与同学一起活动出现矛盾时，父母不可偏向一方，应公平合理地处理，或对此不予理会。增加孩子交往的机会，可“走出去”“请进来”，扩大孩子的交往范围。同时家长要挤出一些时间参与孩子的活动，鼓励孩子多与人交往。 在孩子的交友过程中，适时地教给孩子一些交往技巧。比如，说话时要给人表达清楚自己的观点，让人听得明白。改变说话的不良习惯，多用礼貌用语，如“谢谢”“麻烦你了”等，不能语言上不文明，说话带脏字。要做到与同学交往心心相通，彼此接受，将自己的感情融人对方的感情之中，要学会耐心听别人表达意见和看法；学会对别人的事情感兴趣；学会说“我赞成你的主意”、“我喜欢你的安排”等赞美的用语；学会关心同学；学会宽容，少评论同学是非，不抱怨同学。 4．孩子出色的交往离不成人的榜样 家长首先要主动与邻里、同事、亲友搞好关系，互相帮助，宽容大度，以自身良好的人际交往给孩子做出榜样。孩子在长期的言传身教中能获得情感的启示，从而克服不肯与人交往的缺点。行动是无声的命令。家长和老师都是孩子的榜样，平时要特别注意自己的言行。当孩子效仿着去做的时候，要适时赞扬他，肯定他的好思想、好行为，因为孩子最在乎来自家长和老师的称赞了。久而久之，在耳濡目染中孩子就会乐于与人交往了。
不要让他宅在家里了。多带他出去转转，让他早点去社会工作，这样也许会更快一些，最后是销售一类很锻炼人的工作
如何教孩子学会与人交往, 要让孩子学会怎样与人交往
让孩子学会与人交往，将有利于孩子更好地适应新的环境，更好地走向群体；将有利于孩子豁达大度地面对人生的各种挑战，对其一生都将产生积极、深远的影响。教育孩子学会与人交往吧，它将使你的孩子终生受益。
1、帮助孩子掌握简单的交往技能
孩子们都非常喜欢与同伴交往，但由于缺乏交往的经验、能力，因而在交往过程中经常发生这样那样的矛盾，有时甚至会发生打架的现象，因此，交给孩子一些简单的交往技能是非常必要的。如交给孩子再交往过程中使用“请、谢谢、对不起”等礼貌用语，遇到问题采用商量的办法共同解决，要相互谦让、友好相处，知道这样的孩子才能交到好朋友。
2、增加交往机会
首先，在家庭中家长要让孩子走出狭小的空间，接触外面广阔的天地，在于其他孩子交往的过程中，开始从“自我中心”中解脱出来，了解自我与他人的区别，学会正确处理自己与其他小伙伴、个人与集体的关系等。让孩子尊重自己，尊重他人，在同说同玩、同笑同乐中获得知识经验和行为规范，学会控制自己的愿望、情感和行为，要培养孩子团结友爱，关心别人，克己忍让和勇敢、开朗、乐观向上的性格。父母可以带孩子到儿童游乐场、到邻居家串门、和邻居家的孩子玩耍；也可以请小朋友到自己家里玩，热情招待小伙伴，有好吃的、好玩的与小伙伴共同分享；带孩子去商店，让孩子试试自己购物等。
3、不要带有功利性的交往
有的时候，家长会很功利地限定孩子：只跟学习好的交往，不跟学习差的交往，等等。这种目的性很强的诱导，会使孩子变得俗气、势力。应教育孩子在广泛交往中，对任何人都是尊重的，而不要抱有偏见。
4、交朋友要有所选择
第三，对于孩子深交的朋友，家长应关注并且有所选择。深交的朋友，往往会对孩子产生很大的影响。家长应广泛深入地了解孩子这种深交的朋友：有没有不良嗜好、经常谈论些什么，等等。家长一般都是希望自己的孩子能交上好朋友，但“好”的标准是不一样的，家长的“好”主要是指学习优秀，乖巧懂事；孩子的“好朋友”概念更多是与自己志趣相投、脾气相和。如果家长发现孩子交的朋友确实是问题少年，甚至是不良少年，也不要粗 *** 涉，而是要给孩子更大的理解、尊重和关怀，给孩子讲一些古时“孟母三迁”等故事，让孩子自己去决断他与朋友的事情。如果家长粗 *** 涉，会使孩子感到很没面子，会增强孩子的叛逆性，更易使孩子投入他人怀抱。
5、培养孩子为别人着想的精神
有位哲人说过：有好朋友就有好人生。
如何引导孩子学会与人交往？
让孩子学会与人交往，将有利于孩子更好地适应新的环境，更好地走向群体；将有利于孩子豁达大度地面对人生的各种挑战，对其一生都将产生积极、深远的影响。教育孩子学会与人交往吧，它将使孩子终生受益。
1、帮助孩子掌握简单的交往技能
孩子们都非常喜欢与同伴交往，但由于缺乏交往的经验、能力，因而在交往过程中经常发生这样那样的矛盾，有时甚至会发生打架的现象，因此，交给孩子一些简单的交往技能是非常必要的。如交给孩子再交往过程中使用“请、谢谢、对不起”等礼貌用语，遇到问题采用商量的办法共同解决，要相互谦让、友好相处，知道这样的孩子才能交到好朋友。
2、增加交往机会
首先，在家庭中家长要让孩子走出狭小的空间，接触外面广阔的天地，在于其他孩子交往的过程中，开始从“自我中心”中解脱出来，了解自我与他人的区别，学会正确处理自己与其他小伙伴、个人与集体的关系等。让孩子尊重自己，尊重他人，在同说同玩、同笑同乐中获得知识经验和行为规范，学会控制自己的愿望、情感和行为，要培养孩子团结友爱，关心别人，克己忍让和勇敢、开朗、乐观向上的性格。父母可以带孩子到儿童游乐场、到邻居家串门、和邻居家的孩子玩耍；也可以请小朋友到自己家里玩，热情招待小伙伴，有好吃的、好玩的与小伙伴共同分享；带孩子去商店，让孩子试试自己购物等。
3、不要带有功利性的交往
有的时候，家长会很功利地限定孩子：只跟学习好的交往，不跟学习差的交往，等等。这种目的性很强的诱导，会使孩子变得俗气、势力。应教育孩子在广泛交往中，对任何人都是尊重的，而不要抱有偏见。
4、交朋友要有所选择
第三，对于孩子深交的朋友，家长应关注并且有所选择。深交的朋友，往往会对孩子产生很大的影响。家长应广泛深入地了解孩子这种深交的朋友：有没有不良嗜好、经常谈论些什么，等等。家长一般都是希望自己的孩子能交上好朋友，但“好”的标准是不一样的，家长的“好”主要是指学习优秀，乖巧懂事；孩子的“好朋友”概念更多是与自己志趣相投、脾气相和。如果家长发现孩子交的朋友确实是问题少年，甚至是不良少年，也不要粗 *** 涉，而是要给孩子更大的理解、尊重和关怀，给孩子讲一些古时“孟母三迁”等故事，让孩子自己去决断他与朋友的事情。如果家长粗 *** 涉，会使孩子感到很没面子，会增强孩子的叛逆性，更易使孩子投入他人怀抱。
5、培养孩子为别人着想的精神
有位哲人说过：有好朋友就有好人生。
怎样帮助孩子学会与人交往
可以给孩子报一个口才班
在锻炼说话的时候
孩子对于人际交往
就会有所领悟
如何让孩子学会交往
未来社会需要我们的下一人具有社会交往和活动的能力，然而今天的独生子女恰恰缺乏与人交往、合作的机会，他们身上或多或少地有着不合群、自私等影响社会化进程的表现。为了保证我们的下一代具有良好的素质，我们应重视幼儿交往能力的培养，在这方面我们做了以下几个方面的工作： 一、通过自带玩具学习交往方法 在家庭中，孩子一般只限于与家人交往。进幼儿园后，交往范围明显扩大，他们要学会与同伴随交往、分享、合作。为了让幼儿感受集体生活中与同伴交往的乐趣，我们规定每周两天让幼儿自带心爱的玩具上幼儿园，并在集体面前把玩具的性能和玩法介绍给同伴。活动中，我们让幼儿讨论“怎样和同伴合作玩”，“别人想玩你的玩具时该怎么办”、“你拿到拌的玩具时该怎么说”、“你想玩别人的玩具时该怎么说”等话题，让幼儿说自己的想法，从而明白与人相处的方法，如要爱护玩具，不强夺、捣乱等。在活动中，我们仔细观察幼儿的表现，启发他加强同伴间的交往，及时鼓励幼儿积极的交往行为。活动结束后，我们让幼儿讲讲“你最喜欢谁的玩具”、“你和小伙伴是怎样玩的”，“你把自己玩具让给谁玩了”等，让幼儿交流各种交往方法；体验交往的乐趣。 二、通过节目活动增加交往机会 愉快的交往经验可以提高幼儿的自信心，而自信心的增强又会引发更强的交往主动性，两者相互促进，形成良性循环。节日活动就是为幼儿创设愉快的交往机会，提高交往能力的有益活动。如在“庆三八”“与妈妈同乐” 的活动中，为了提高孩子的交往能力，我们让大班和小班或中班和小班小朋友一起开联欢会，从排练节日到布置会场，我们都让两价目班的幼儿一起参与，如共同制作小挂件和小礼物，合作完成壁画，共同排练〈我的好妈妈〉，〈夸妈妈〉等歌表演。我们还有意识地设计了各种需要两个班幼儿合作的内容，如让小班幼儿找一位哥哥一起唱首歌给妈妈听，找一位姐姐一起把礼物送给妈妈等；大班幼儿的活动则以帮助小班幼儿为主，如“请你帮助小弟弟把红花戴到妈妈胸前”前。不同年龄班的孩子在一起活动，他们感到特别有趣。孩子们既享受到了节日的快乐，又体验了交往的乐趣。 在庆祝“六一”活动中，为了让幼儿体验同伴之间友好相处、互相帮助的快乐，发展交往能力，我们精心设计了“大带小”的自助餐厅“活动。活动前，我们先为幼儿创造机会，让大班哥哥姐姐和弟弟妹妹一起设计并绘制餐厅标志、餐券、服务员的帽子和围裙等。节日那天，除了部分幼儿担任餐厅去用餐，他们一方面要帮助弟弟妹妹，另一方面要督促弟弟妹妹清楚地向服务员说明自己所需的东西，如“请给我一份蛋炒饭”等到。这一活动使幼儿在不同的交往情景中，与不同的交往对象进行交往能力的发展。 三、通过游戏扩大交往范围 当幼儿有了一定的交往能力时，以班级为单位的小集体游戏就无法满足他们模仿社会活动的需要了。为了扩大幼儿的交往范围，我们开展了全园性的兴趣游戏，包括玩沙、玩水、小小旅行团、木偶表演、做做玩玩、画画玩玩、唱唱跳跳、科学小实验、编织等，每种活动由两位教师固定带领和指导，每周一次。每周的这一天是孩子们最高兴的一天，每个幼儿可以根据自己的兴趣和意愿参加其中某一组的活动，每次可去不同小组。由于活动内容是孩子自己选择的；而且每组由不同年龄的孩子组成，就像一个临时的“大家庭”，因此，孩子们完全处于平等。和谐的气氛之中，表现积极的求知欲望。他们能以良好的情绪与周围人交往，在有哥哥、姐姐、弟弟、妹妹的儿童世界中学会处理和解决一些问题，克服胆怯、害羞的心理，学会自主、谦让、协作，提高交往能力。除此之外，我们还组织一些全园性或平行班的角色游戏，选择适合集体交往的内容，如超市， 游乐场、娃娃餐厅等，让幼儿在一个更自由、更广阔的空间中，在一个模拟的小社会环境里获得各种交往技能。 我们意识到；要提高幼儿的交往能力，既不是一朝一夕就能完成的，也不是光凭说教就可以达到目的的，而是需要教师做一个有心人，为孩子创设各种交往环境，并进行悉心指导。只有这样，才能结出累累硕果。
怎样让孩子学会与同龄人交往并能交到朋友
灌输正确的观念，营造交友氛围，但是最终的选择权还是在孩子自己。
灌输正确的交友观念：以身作则。适当带孩子参加自己的朋友聚会，当然你的朋友聚会的内容肯定要是比较适合孩子的，这样帮助他开阔眼界，懂得朋友的重要性和影响力。
营造交友氛围：带孩子参加一些主题活动，让他在此过程中认识同龄的小朋友，从而在共同爱好的基础上发展友谊。
多多与他交流，理解孩子的心理
祝幸福
父母应该怎样引导孩子学会与人交往
孩子和人相处的能力与他日后的成功和生活质量密切 相关。孩子必须学会了解和熟悉社会环境，并做出适当的反应。孩子也必须懂得如何把自己的与他人的愿望和需要相互协调。由于孩子年龄小，还没有掌握一些交往 的方法。所以，对一年级孩子的父母来说，担忧最多的恐怕是孩子是否会被欺负或者受到同伴排挤等。 登封武校
如果孩子经常受欺负，起码可以说明一点：他的交往方式有问题，这对于孩子的成长是不利的。父母应该首先从自己孩子身上找到问题的症结，帮他调整与同伴交 往的策略，比如礼貌、协商、主动关心等，决不能强行要求他“打回去”。因为孩子本身对交往就有畏缩心理，万一动了手“也打不回去”，他的心理压力就更大， 交往也就更不自如了。总之，父母要从培养孩子的爱心出发，尽可能地去淡化人与人之间的“敌意”，教孩子宽容待人。具体做法是：
一、一般来说，孩子平时所受的欺负，无非就是被小朋友推了一把，如果没有严重的伤害，父母没必要大惊小怪，更不应该用“打回去”的方式进行反面强化。父 母可以抓住这样的事例对孩子进行适时的引导教育，让他体会到这种行为会对别人造成危害，是大家都不喜欢的，小朋友应该团结友爱，和气相处。
二、教育孩子对于小朋友间一般性的欺负行为，采取大事化小、息事宁人的态度。能够把大事化小就是一种处事能力嘛，完全不必用暴力去抗衡，应该把心思 放在学习和能力的提高上。学习成绩好了，能力强了，别人自然也就不会看轻或轻易地欺负你了。至于对那些确实不讲理的孩子，少跟他玩就是了。
三、孩子间的纠纷让孩子自己去解决，才能让他们在实践中逐渐积累生活经验。孩子间打闹争斗是平常事，是他们交往中必然要经历的。孩子就是在今天吵明天好的 过程中学会与人相处的，我们不能以成人的标准去衡量孩子的行为。父母应该有坦然的心态，顺其自然，相信孩子通过摸索实践，最终会找到交往的“度”，达到心 理上的平衡。
如果孩子在学校没有出现特别严重的交往问题，父母也不要忽视孩子的交往能力。可以着重从以下入手：
一、培养孩子谈话技巧，包括清楚的表达自己的需要，根据对方的语言和非语言暗示调整自己的反应，介绍自己，表达同情等。和家人对话是孩子学习社交技 巧的最好办法。父母可以和孩子做“客人和主人”的游戏：一人扮演主人，另一人扮演客人。主人的工作是运用说话技巧了解客人的兴趣、爱好、情感、思想和观 点，力争让客人感觉向在自己家一样。有条件的家庭可以把这个场景录下来，然后大家一起看看孩子的表现如何。父母也可以告诉孩子做的好和做的不好的地方。
二、召开家庭交流会，限定时间，5分钟或10分钟。父母和孩子围绕一个话题，自然谈话。孩子可以说自己喜欢的玩具、游戏、电视节目等。全家轮流谈话 后，针对谈话的内容和表达的方式等方面相互评价。这样的目的是教孩子准确表达自己的想法，以及让他的谈吐更能吸引别人的注意力。
三、利用幽默感来减少人际交往中的痛苦和不舒服。作为父母要鼓励孩子讲笑话，在困难中发现幽默。孩子可以利用幽默来表达对别人的正面或负面的情绪，以及在尴尬的处境下不失面子。
四、鼓励孩子参加团体活动。一方面是学校班级的集体的活动；另一方面是一些特定的团体，比如乐团、运动队、围棋俱乐部等。这些团体活动会使孩子和同学有更紧密。嵩山少林寺武术学校
如何让孩子学会合作？
合作是一种孩子必须具备的能力，善于和别人合作的孩子，能够获得更多的知识，获得更多的力量，才能取得更大的成功。合作能力是孩子在未来适应社会，立足社会的重要因素。那么，家长们该如何让孩子学会合作呢？
听取别人的意见
在合作的过程中，孩子应该学会听取别人的意见，这是与人合作的一项基础。听取别人的意见是从内心深处接受别人的意见，是对别人的一种积极的肯定，能使合作的效果达到最佳状态。所以，家长可以让孩子学会听取别人的意见。
学会关心别人
培养孩子的合作能力，首先，家长要让孩子学会关心别人，只有愿意关心别人的孩子，才有可能与别人合作。所以，家长要培养孩子关心别人，乐于助人的高尚品德，无论在家中，还是在学校，孩子都应该学会主动关心别人。
树立合作意识
家长应该及早的帮助孩子树立起合作的意识，让孩子逐渐克服以自我为中心的习惯，养成与别人协商合作的习惯。孩子应该懂得，他是群体中的一员，与别人一样，都是平等的，遇到困难，应该一起合作去解决。
告诉孩子合作的益处
家长可以告诉孩子，只有懂得合作的人，才能获得更大的生存空间，只有善于合作的人，才能赢得成功与发展的机会。一个懂得合作的孩子，成年以后，会很快的适应社会，并且发挥积极的作用，而不懂得合作的孩子则会遇到很多挫折。
教会孩子合作的原则
家长在教育孩子与别人合作的时候，可以告诉孩子一些原则。比如，不能唯我独尊，只想着自己，要考虑到别人的想法，有时还需要作出一些让步，在合作的过程中，孩子应该遵守规则，遇到难题一定要及时和别人探讨和商量。
体验合作的乐趣
当孩子学会了合作之后，他会感受到合作带来的乐趣，从而产生了继续与人合作的观念。比如，孩子与同学一起组成一个队伍参加竞赛，孩子们通过自己的合作与努力，获得了成功，孩子就会体验到合作的快乐，激励孩子进一步和同学合作。
多参加集体活动
现在的孩子，大多数是独生子女，单独的一个人是很难体会到人与人合作的重要性的。家长应该鼓励孩子多参加集体活动，在集体活动中感受到合作的益处。比如，孩子可以参加足球比赛，在两支队伍的对抗中，学会与自己团队成员的合作。
做孩子的好榜样
家长言行会潜移默化地影响孩子，家长要在合作上做孩子的好榜样。比如，家庭中的家务，两位家长可以合作完成，妈妈打扫，爸爸帮忙。孩子会把这样的言行作为自己的榜样来学习，使孩子明白很多事要与别人一起合作完成。
及时肯定和鼓励孩子
当一个孩子能够主动的和别人进行合作的时候，家长们一定要抓住这个好时机，及时的肯定和鼓励孩子的行为，让孩子知道他这样做是正确的，家长还可以表扬孩子：“你和同学合作的真好，配合的很好。”在家长的鼓励下，孩子的合作能力可以逐步提高。
如何让内向的孩子学会和人交流呢？
1、多与孩子交流社交情况
经常和孩子讨论交朋友，以及与他人相处的重要性。当自己的孩子向你抱怨他在交往的过程中遇到问题的时候，要抓住这种机会告诉他，你会帮助他。运用良好的方法去与他人沟通。和孩子一同制定一个目标。例如孩子明天午饭的时候在学校向某位同学打招呼，每次设定目标，然后回家和家长报告情况。一次成功后，孩子会树立自信心，然后我们再设立新的更有难度的目标。
2、教会孩子学会包容
孩子在交涉的时候难免会有矛盾产生，只要矛盾不触碰到底线上，父母就要教孩子学会包容，懂得退一步海阔天空，不要斤斤计较，这样就会让两个人的感情越来越好，不退不让不包容就会让你们的感情越走越远。
3、充分了解孩子，不要给施加压力
父母不要急于给他施加压力，不顾孩子的感受硬是让孩子在他人面前表现自己，这样反而会让他更加害怕再接触这种场合，父母需要做的是，为他们提供一个安全、稳定、舒适的社交环境，给他一些时间来缓冲，当他感觉这种社交场合是安全、没有压力时，他就会很乐意地表现自己。
孩子人际关系不好的原因
1、孩子内心的性格
孩子为什么会内向呢，主要还是来自于父母的教育方式，孩子在小的时候父母不管不问，导致孩子在长大的时候越来越冷漠，导致了内向的性格，以至于不知道怎么去和别的同学交流，在上学的时候就容易经常一个人。
2、家长的溺爱纵容
父母的溺爱让孩子容易变得任性，不讲道理，脾气也很大，在孩子踏进学校的时候，会觉得自己有一种高高在上的感觉，和同学不讲道理，容易让同学反感，因此，和同学的人际交往产生隔阂。
3、家庭氛围影响
孩子的成长离不开一个好的家庭，当孩子出生在一个家一年四季父母都在争吵的家庭或者父母都冷漠的家庭，就会让孩子没有安全感，变得越来越封闭自己，心里就会觉得人是很可怕的，就不想和人打交道，甚至还会害怕。
怎样培养孩子的人际交往能力和沟通能力呢？
1、父母做好榜样
孩子最早的老师是父母，父母的一言一行都影响着孩子，从小父母应该给孩子做好榜样，不讲脏话，对人热情自信，常用礼貌用语，这样孩子也会培养出良好的性格，这是与人交际给人留下好印象的基础。
2、培养孩子主动的性格
性格活泼开朗的孩子会主动与人交流相处。有的孩子在生人面前会比较胆怯，习惯性躲在父母旁边，家长应该积极引导孩子，鼓励孩子主动与人打招呼交流，在外人面前多表扬孩子给孩子自信心，让孩子逐渐敢于与他人相处，锻炼孩子的社交能力，久而久之孩子的言行也会更加大方得体。
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