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如何应对初二学生的叛逆期

时间: 2023-11-03 04:16:25

叛逆期是青少年成长的必然阶段,是一种心理上的反叛和不满,这种情况尤其在初二阶段更加普遍。家长和教师应该了解叛逆期的本质,正确引导孩子,帮助他们度过这个阶段。本文将从家庭、学校和社会等多个角度分析如何应对初二学生的叛逆期。

如何应对初二学生的叛逆期

家庭角度:

1.理解孩子情绪:家长需要认识到孩子在叛逆期会感到不安、迷茫和挑战权威,家长应该站在孩子的角度理解他们的情绪,认真倾听他们的想法和意见。

2.保持沟通:家长和孩子的沟通是缓解孩子叛逆情绪和缩小代沟的关键。家长应该保持和孩子交流的长期性、正常性和亲密性,让孩子感受到自己的存在是被家庭认可的。

3.尊重孩子的选择:在孩子的成长道路中,让他们有自己的判断和选择是十分重要的。在孩子的选择中可以教育他们注意自身责任和后果,同时也应该避免过于干预和支配孩子的意愿。

学校角度:

1.建立良好的课程设置:初二学生的学习任务重,学科多,需要制定全面科学的课程安排。教师可以针对学生的年龄特点,选取符合学生兴趣的教育内容,建立生动的课堂氛围,吸引学生的注意力。

2.关注学生的问题:教师应该关注学生的学习和生活中的问题和需要,为学生提供心理上和实际上的支持。通过欣赏和鼓励,增强学生的自信和自尊。

3.培养团队意识:营造积极向上的班级氛围,加强班集体意识,建立良好的师生关系与环境,减少学生自我封闭、不信任和反叛的情况发生。

社会角度:

1.协助家庭与学校合作:家庭和学校应该形成“三位一体”的教育格局,互相协助,形成合力。社会应积极提供资源,为学校和家庭提供实际帮助和支持。

2.丰富业余生活:协调好学生的学习和生活两方面的需要。社会可以通过提供各种丰富多彩的文化、艺术等活动,有益于学生的身心发展,增强学生自身素质。

3.加强青少年管理:社会应该加强对青少年的管理和关爱,通过社会组织、青协等多个渠道,为青少年提供更多的社交机会和正能量的引导。

总之,应对初二学生的叛逆期,需要依靠家庭、学校、社会三方面实现治理。起点在家庭,促进家庭与学校合作,而社会应派出力量为青少年提供帮助和支持。这样才能够促成初二学生健康成长,最终成为有用的人才。

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初二孩子叛逆怎么办

不少家长感觉到,自打孩子上初中后就不一样了,开始爱顶嘴,不再对家长言听计从,有了自己的小秘密……接下来我搜集了初二孩子叛逆怎么办,欢迎查看,希望帮助到大家。

初二孩子叛逆怎么办

1、亲子之间的沟通

这个是最根本的,也许很多父母和孩子都会有代沟,总琢磨不到孩子想什么,可是做为父母,你们有真心实意的和孩子沟通过么?不要拿自己是大老人什么的来压孩子,这个是孩子最反感的,要和孩子想朋友一样沟通。尊重孩子 家长不要老是盯着孩子的弱点,不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时,家长应尽可能多找孩子的优点,并多鼓励,减少孩子对家长的抗拒心理。

2、学会真正关心自己的孩子

真正关心自己的孩子就要做到能够与孩子换位思考,经常关注孩子的感受,要记得孩子的生日,记得学校开家长会的日子,孩子考试考好了给予相应的奖鼓,考不好也要多多鼓励,千万不要去太过去责备孩子。在某些事情上做错了要给予他更正,正确的引导孩子。

3、不要总反对孩子想做的事情

有一些父母总把孩子当做小孩子,这不让他做,那不让他做,比如做完作业了想看一下电视,作为家长不应该反对的,这也是孩子需要的放松的空间,如果你叫他不要看,叫他会房间看书什么之类的,虽然他不情愿的回到房间了,可是他会认真看么?这样根本没有用的,就让他放松一下吧,放松完了自然会回去好好认真学习的。

4、家庭的影响和父母的启发诱导

家长应以身作则,父母的角色直接影响孩子的心理健康,做父母的必须对自己个人的生活方式和处世态度进行反省,注意修正自身的不良个性,随时为孩子提供健康的东西。建立合谐、愉快的家庭气氛。

5、放下权利给孩子,但绝对不是放任。

如去哪里玩啊,去吃饭之类的,不妨同孩子商量一下,考虑一下孩子的感受,征求孩子的意见,有着民主氛围的家庭,孩子一般能主动向父母靠近。但孩子的一些过分的要求又不能依之,不然日后他会自己放任自大,这样会更难教育了。

6、避免“打”“骂”的误区。

一些家长只要孩子不听话,做错小些事情就对孩子有打又骂的,总以暴力制止。长期这样下去,孩子幼小的心灵已经有了阴影,总会怕做错事情,然而不够去做,生成胆小怕事的性格。

7、不要总是向孩子施压,给孩子一定空间。

不用总对他说一定要考上某某大学,考试每科都要有多少多少分以上什么的之类的话,多给孩子一些空间,让多交一些朋友。

孩子产生叛逆心理的因素

1、逆反心理加重

进入初二的'学生个性特点是“不服管教”。一些同学对老师、家长的批评不再虚心接受,开始反驳、顶撞,甚至嘲笑师长,越是父母和老师不让做的事,他们越起劲,一定要和师长“对着干”。课堂纪律也明显比初一松散,只要有同学捣乱,全班同学就会长时间大笑和混乱,从众心理很强,对老师的批评也不在意。

2、外界的诱惑增多

随着年龄的增加,初二学生开始有了自己的隐私、小秘密,不再什么事都向家长和老师汇报,开始有意地疏远长辈,独自把自己关在属于自己的空间里,同时开始在同龄人中寻找亲密伙伴,与同伴分享秘密。

3、注重外表形象

初二的学生也开始注重外表,变得好打扮,衣服鞋帽也讲究品牌,一些男生开始沾上吸烟、喝酒等不良习气。开始上网,尤其是男生,不停地打游戏。一部分学生也考虑过沉迷网吧对自己的危害,甚至下决心离开网络,但往往管不住自己,抵御不住网络的诱惑。

4、恋爱心理

初二部分学生的恋爱行为表现大胆,在集体场所公然以“老公”、“老婆”相称,举止亲密。不可否认,早恋是青春期感情的萌动,但初二学生谈恋爱更多是受社会环境影响,“试探”和“游戏”的成分居多,如果再受一些不良书刊或网络的影响,很可能会误入“雷区”。

5、成绩不稳定

在学习上,初二是一个分水岭,学科数量明显增多,学习方法也有所改变,一些学生能及时调整适应变化,进步很快,由成绩中等上升为优秀。但也有一部分学生存在畏难情绪,将心思用在学习之外,成绩迅速下降,对学习失去兴趣,自暴自弃,从此一蹶不振,这样的同学到了初三往往很难有所突破,中考的失利难以避免。

初二孩子叛逆怎么管理

1、把命令换为夸奖:叛逆期的孩子是不会听从命令的,大人越发脾气,孩子就越不听话。当孩子任性妄为的时候,不能跟他硬碰硬,用夸奖式的口吻对孩子说出他的错误,效果会大不一样。

2、用选择代替服从:如果简单命令孩子无效,不妨试试让他们做做选择题。在要求孩子前,用你自己所能接受的选择方式,给出他两个选择,当然,有的小孩一个都不愿意选会给出额外的答案,那你就明确地告诉他,这不是选择范围内的,然后很严肃地再重复一遍自己的命题。其实,很多时候小孩子也不想给家长太多的冲撞,一般此时他会根据你的范围来选择的。既能增强他们的主动性,又不会削弱我们的影响力。

3、冷静应对孩子情绪波动:叛逆的孩子,往往情绪波动比较剧烈,容易失去理智。这时候,父母不能也跟着失去理智,更不能采取以暴制暴的方式去压制孩子的负面情绪。父母的冷静有助于孩子冷静。有些家长在与孩子沟通中特别容易失控,火冒三丈,而孩子呢,也往往是针锋相对,毫不示弱。对于叛逆状态下的孩子来说,家长的情绪会主导孩子的情绪,家长做好情绪管理,冷静应对,孩子也就成了一只巴掌”拍不响了。父母这样做也是非常好的示范,孩子习得后,未来处理问题也会冷静应对,这对于孩子成长是很有益处的。

4、尊重孩子的个性表达:许多时候,我们家长对孩子的行为有太多的主观判断,总是从成人的角度去看孩子,很多事情都先往孩子调皮捣乱的方向想。孩子在成长中出现叛逆的情绪和行为,未必是一件坏事。事实上,这是在提醒父母,孩子在探索和挑战这个世界。父母可以运用理解、冷静、尊重”这三招去应对孩子的叛逆,用发展的眼光看待孩子的成长,帮助孩子顺利度过叛逆期。

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