强化理论的基本观点

强化理论是一种心理学理论，旨在解释动物和人类如何从环境中学习和适应行为，以及如何通过奖励和惩罚来强化或削弱某些行为。随着对此理论的研究深入，越来越多的科学家和学者开始接纳和借鉴这个理论，并将它应用到不同的学科和领域。

强化理论的基本观点

以下从多个角度分析强化理论的基本观点，包括强化的类型、条件刺激、强化效应、积极和消极强化、强化过程中的激励价值以及行为变化的特点等。

一、强化的类型

强化可以分为积极和消极两种。积极强化是指提供奖励以增强某种行为的倾向。例如，家长可以给孩子一块巧克力以奖励他们完成作业。消极强化通常是指消除某些不愉快的刺激，以增强某种行为的倾向。例如，在给解决方案任务的过程中，我们可以消除水桶底部的洞，这样我们就可以在水桶的底部留下水，而不是让它流失。

二、条件刺激

条件刺激是给出来自外部环境的信息，这个信息将会改变将来事件的可能性。它也是一种强化，因为它增加了某种行为保持行为的概率。根据强化理论，条件刺激可以应用于很多领域，包括医疗、心理治疗和职业培训等。

三、强化效应

强化效应通常被包括在“行为决策的心理学”中，它指的是在个体之间观察到更改行为的结果。研究已经显示，强化效应是一种非常好的方法来影响和改善个体在问题解决和决策制定方面的表现。

四、积极和消极强化

积极和消极强化之间的差别通常在于属性：积极强化是向某个人或动物提供正向的、强化的反馈；而消极强化通常是通过实施某种操作来防止或消除负向的刺激。

五、强化过程中的激励价值

强化过程中的激励价值是指如果给予强化的行为具有一个积极的或负面的影响，那么就说明强化中涉及到的奖励或惩罚是有可能被领取和被避免的。因此，根据强化理论，如果想要影响和改变个体的行为，关键在于选择一个与强化过程关系密切的激励价值。

六、行为变化的特点

根据强化理论，人的行为是可以发生变化的，在很多情况下，这种变化是很微妙的，需要时间和精力来发现和理解。而行为的强化和训练是一种有效的方式来改变和塑造行为，因为一个人的行为方式通常是基于习惯、经验和环境的。

综上所述，强化理论的基本观点主要包括强化的类型、条件刺激、强化效应、积极和消极强化、强化过程中的激励价值以及行为变化的特点等多个方面。随着对此理论的研究深入，我们有理由相信，在各个领域应用强化理论，能够促进个体的学习和适应，提高工作和生活的质量。

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强化理论的主要内容？

主要内容：正强化：奖励那些符合组织目标的行为，以便使这些行为得到一 步加强，从而有利于组织目标的实习。负强化：惩罚那些不符合组织目标的行为，使这些行为削弱直至 消失，从而保证组织目标的实现不受干扰。

强化理论的名词解释_产生发展_分类_两面性

强化理论的名词解释

强化理论是美国心理学家和行为科学家斯金纳(Burrhus Frederic Skinner)等人提出的一种理论，也叫操作条件反射理论、行为修正理论。

强化理论的产生发展

强化理论是美国的心理学家和行为科学家斯金纳、赫西、布兰查德等人提出的一种理论，也称为行为修正理论或行为矫正理论。斯金纳于1931年获得哈佛大学的心理学博士学位，并于1943年回到哈佛大学任教，直到1975年退休。1968年曾获得美国全国科学奖章，是第二个获得这种奖章的心理学家。斯金纳认为人是没有尊严和自由的，人们作出某种行为，不做出某种行为，只取决于一个影响因素，那就是行为的后果。他提出了一种?操作条件反射?理论，认为人或动物为了达到某种目的，会采取一定的行为作用于环境。当这种行为的后果对他有利时，这种行为就会在以后重复出现;不利时，这种行为就减弱或消失。人们可以用这种正强化或负强化的办法来影响行为的后果，从而修正其行为。

最早提出强化概念的是俄国著名的生理学家巴甫洛夫，在巴甫洛夫经典条件反射中，强化指伴随于条件刺激物之后的无条件刺激的呈现，是一个行为前的、自然的、被动的、特定的过程。而在斯金纳的操作条件反射中，强化是一种人为操纵，是指伴随于行为之后以有助于该行为重复出现而进行的奖罚过程。

巴甫洛夫等的实验对象的行为是刺激引起的反应，称为?应答性反应( respondents) ?。而斯金纳的实验对象的行为是有机体自主发出( emitted) 的, 称为?操作性反应( operant) ?。经典条件作用只能用来解释基于应答性行为的学习，斯金纳把这类学习称为?S( 刺激) 类条件作用?。另一种学习模式,即操作性或工具性条件作用的模式, 则可用来解释基于操作性行为的学习, 他称为?R( 强化) 类条件作用?，并称为?S-R? 心理学理论。

这种理论观点主张对激励进行针对性的刺激，只看员工的行为和结果之间的关系，而不是突出激励的内容和过程。该理论认为人的行为是其所获刺激的函数。如果这种刺激对他有利，则这种行为就会重复出现，若对他无利，这种行为就会减弱直至消逝。

强化理论的分类

斯金纳箱

按照强化物的性质来分

斯金纳根据强化物的性质,把强化分为积极强化(positive reinforcement)和消极强化(negative rein-forcement)(阳性强化和阴性强化或正强化和负强化)。积极强化是指由于一刺激物在个体作出某种反应(行为)后出现从而增强了该行为(反应)发生的概率,该刺激物称为积极强化物。消极强化是指由于一刺激物在个体作出某种反应(行为)后而予以排除从而增强了该行为发生的概率,该刺激物称为消极强化物。

积极强化物同消极强化物在性质上的区别表现在:两者的区分不能仅从字面意义去理解,而应从该刺激物的出现是增强了行为(反应)发生的概率还是降低了行为(反应)发生的概率这一结果上去判断。如果该刺激物的出现增强了行为(反应)发生的概率或该刺激物撤消降低了行为(反应)发生的概率,则该刺激物为积极强化物,反之为消极强化物。

人类行为受强化影响的程度

斯金纳根据人类行为受强化影响的程度,把强化分为一级强化和二级强化。一级强化是指满足人和动物生存、繁衍等基本生理需要的强化。一级强化物如食物、水、安全、温暖、性等。二级强化是指任何一个中性刺激如果与一级强化物反复联合,它就能获得自身的强化性质。二级强化物如金钱、学历、关注、赞同等,这些二级强化物初时并不具有强化的作用,而是由于它们同诸如食物、性欲之类的一级强化物相匹配而具有了强化的作用。

根据行为和强化间间隔时间来分

斯金纳和同事们在研究什么条件下强化能发挥最佳作用时,根据行为发生与强化物出现间隔的时间,把强化分为连续式强化(也称即时强化)和间隔式强化(也称延缓强化)。

连续式强化是指对每一次或每一阶段的正确反应予以强化,就是说当个体作出一次或一段时间的正确反应后,强化物即时到来或撤去。

间隔式强化是指行为发生与强化物的出现或撤去之间有一定的时间间隔或按比率出现或撤去。间隔式强化分为时间式和比率式,时间式又分为定时距式强化和变时距式强化,比率式又分为定比率式强化和变比率式强化。定时距式强化就是每次过一定时间间隔之后给予强化。

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强化理论

所谓强化理论，也叫 行为修正理论 ，是关于“强化”的系统研究和阐述。该理论最早由俄国著名生物学家巴甫洛夫提出，后来经美国行为主义心理学家华生、桑代克等发展， 为斯金纳所系统研究并最终形成理论 。

什么是 强化 呢？通常是指与特定行为相伴随的结果对之后事件的影响，一般是指向增加发生概论的影响。当然，这样说有点太生涩，可以简单粗暴的拿来用： 找到扬长避短的方法，并坚持用这些方法改变不好行为，形成习惯，最终让自己牛逼 。

人和动物一样，接受到外界刺激都会做出反应。人和动物不一样，动物的反应是本能的，不假思索的；而人的反应则较为复杂，通常是有意识的，有计划的，并且受各种内外因素影响。

既然人不是收到刺激就依靠本能做出反应，那是依靠什么呢？斯金纳强调靠“强化”，人的行为、环境刺激、行为的后果等都是人做出反应的强化物，都会影响人形成新的认知，人就是靠这些强化和相关认知来产生新想法并采取新的行为。即“人的每一次强化和事件都是下一个行为或事件的动力所在”。

人的反应都是人有意识、无意识选择的结果，如果有意识的话改变、引导意识即可，如果没有的话就要培养意识，然后引之导之，琢之磨之，使之形成特定行为，赶快问问自己，有基本认知么？有意识么？

都说士别三日当刮目相看，斯金纳认为某人行为发生了变化，多半是由于强化作用的结果，他可能是偷偷的采取了什么强化措施以至于学习到新的东西和习惯才改变了相关行为和能力。他认为教育就是塑造行为，当然中国教育家陶行知先生也说：“真正的教育是自我教育”。所以得自我教育，并且活用强化理论，懂得强化、懂得塑造行为，懂得自我改变。

怎么改变呢？两句话：多采取正强化、预防负强化，使用自然消退、不吝啬自我惩罚：

正强化就是符合扬长避短的效果的行为或事件，这样的行为有利于认识和制定目标，比如激励激将、表扬认可等，这样的强化作用要经常采用。

负强化就是能够使一些不好的想法和习惯继续保持或者维持的事情，比如推脱、懒惰，这样的强化就要预防和控制。

自然消退就是某些暂时无法完全改变的东西，比如容貌（不好看），可以不予理睬而重点做其他事，比如多看书多运动，十年八年之后可能就好看了，实在不好看也习惯了。毕竟习惯了脸蛋的丑可能开始扬长避短练出一身好身材、好气质呢？而且实验也证明，时间一长，人初期的各种不好行为和现象就会经过社会化而不同程度的消退（当然如果不消退的话是不是社会化失败呢？）。

惩罚就是对无法做到正强化的行为和事情用强制的方法来解决，比如本身就难看，还不自信、畏畏缩缩，那样就要强制自己微笑、镇定，甚至有的行为非常恶劣就需要更强制的专门化的方法了。比如抽烟，吸毒，犯罪违法等，要制造令人不快乃至痛苦的环境来表示对某种行为的否定，从而减少并消除这种行为。

通过自然消退、惩罚来增强正强化、减弱负强化就是为了能够认识某种行为或现象、获得某种行为或现象、持续某种行为或现象、改变某种行为或现象。

怎么操作呢，第二句话（此话偏向于方法）：设立目标，监控行为，分步骤做事、良性循环。

首先为了有的放矢，在强化的某个环节，此时多半已经形成基本认识，这时就需要在此基础上要有一个目标。其次，评估目标，监控执行。再者，一步一步改进和优化，并形成习惯，最后循环更迭，以致良性。

当然这其中又要涉及自我强化的诸如模仿、标准内化等其他方面，概念和理论只是成事成人的第一步，知道了基本概念总致算有了千里之行的第一步，那就要开始做了，不能万事俱备再行行动。毕竟下一步也不甚清闲，比如项目管理、swot分析、“六蛇个嘛”甘特图等等，路漫漫其修远兮，你应扯谈着求索。

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