大学生心理动机

大学生是社会的中坚力量，是祖国未来的希望。然而，在这个社会化程度越来越高、竞争越来越激烈的时代，大学生的心理动机也越来越复杂。

大学生心理动机

一、学习动机

学习是大学生的主要任务之一，但不同的大学生会有不同的学习动机。有的人是出于兴趣而学习，对所学专业非常感兴趣；有的人是因为想要获取更高的学历或者职业成就而刻苦学习；而还有一部分人则是被外在因素所驱动，如家庭的压力或社会的竞争压力。

无论什么样的学习动机，大学生们都需要掌握正确的学习方法，避免被学习压垮自己。建议大学生们在平时的学习中积极参加课堂互动，结合实际案例来学习知识，多与教师和同学沟通交流，在学习和生活中寻找兴趣点和乐趣，从而使学习更加高效和有意义。

二、人际关系动机

处在大学期间，人际关系的构建对于大学生来说是非常重要的。大学里有各种不同文化背景、不同生活经验的同学，所以大学生的人际关系非常丰富多彩，也非常复杂。

有些大学生是寻求交友的动机来到大学，希望通过与不同的人结交朋友，开阔自己的人际关系圈子。还有一些大学生则是因为家庭背景或者专业需要，需要结交更多有利于自己成长的人脉。

对于建立健康的人际关系，建议大学生们积极主动参加各种社团组织和校园活动，结交志同道合的朋友，多参加文化交流和课外活动，积极融入大学生活，才能在人际关系中取得更好的发展和提升。

三、情感动机

情感动机是人们存在的一种基本动机，也是大学生特别重要的一个方面。在大学生涯中，很多人的青春故事、恋爱经历都是极具情感共鸣的话题。

因此，大学生们的情感动机非常丰富多彩。有些人寻求真挚的感情来支撑自己的学习和生活；有些人则是被寂寞和空虚所困扰，想要寻求安全感和归属感。

但是，大学生们需要注意自己的情感动机，不要一味的追求感情，而忽视了自己的学习和发展。同时也要注意性别上的平等和尊重，避免受到情感伤害和精神困扰。

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大学生心理健康原因

就当前大学生的具体现状而言，影响其心理健康的因素主要体现在以下几个方面：

（一）环境变迁 心理学研究表明：个体所处的环境的巨大变迁也会使个体产生心理应激。

（二）学业期望 大学生学习的重要特点是学习自主性，学生成为学习活动的主体，而教师是学习活动的指导者。因而大学生面临学习方法、学习内容与学习习惯的巨大转变，这也包括对自己学习能力的重新评估。 许多学生在中学时代确立自己的学习优势，有着较高的学业期待。

（三）人际关系 与中学生相比，大学生的人际关系更为广泛与深刻，角色呈多元化。来自不同地域、不同教育背景、不同经济状况，带着各自的生活习惯与学业期待来到大学，新型人际关系的适应是大学生面临的重要问题。

影响大学生心理健康的因素

（四）自我认知 大学生活始终是丰富多彩，令人向往的，然而大学生进入大学以后，由于学习生活的转变，自身所具备的特长等诸因素的影响，大多数人对自我的评价也在逐渐的发生转变。这些不仅表现在学习成绩、生活起居上，还表现在知识面、社会经验、人际交往以及个体综合能力等方面。

（五）心理冲突 心理冲突是指个体在有目的的行为活动中，存在着两个或两个以上相反或相互排斥的动机时所产生的一种矛盾心理状态。心理冲突常常会造成动机部分地或全部地不能满足，同时也使动机所指向的目标的实现受到阻碍，动机与挫折相关，也是造成挫折和心理应激的一个重要原因。

（六）生活事件 生活事件指人们在日常生活中遇到的各种各样的社会生活的变动，生活事件不仅是测量应激的一种方法，也是一项预测身体和心理健康的重要指标。大量的研究表明：即使是中等水平的应激事件，如果他们连续发生，对个体抵抗力可以累加，因而也非常严重。

（七）家庭环境 家庭的影响主要包括家庭的情绪氛围、父母的教养态度及家庭结构、家庭经济状况四个方面。家庭是人生的奠基石，父母是孩子的第一任老师，对学生的成长与成才的影响是长久而深远的。

大学生个人心理问题出现的原因

理想我与现实我的冲突
理想我是指个人想要达到的完美的形象，是个人追求的目标，它引导个体实现理想中的个人自我。现实自我是个人从自己的立场出发，对现实中自我的各种特征的认识。现实自我又称个人自我，主观性较强。在现实生活中，理想自我与现实自我总是存在着一定差距的，合理的差距能够使人不断进步，奋发有为。但是，如果差距过大，则有可能引起自我的分裂，导致一系列心理问题。
青年时期的大学生，心中承载着无数的梦想。每个人都渴望一把登大的天梯，他们有抱负、有追求、有理想，成就动机强烈。特别是当市场经济将人们的成就意识凸现时，很多大学生心中涌动着比尔?盖茨般成功的梦想，他们为自己设定了一个美丽的“理想我”也对大学生活进行了理想化的设定。但当他们一脚踏人大学时，现实与心中的理想形成了大的反差，新生出现了“理想真空带”与“动力缓神带”，一时间找不到自己生活的方位。
对理想自我的渴望与对现实自我的不满构成了这一时期大学生自我意识发展的重要组成部分。值得重视的两个方面是：一是理想我与现实我有一定距离是正常的，它可以激励大学生奋发图强、积极向上，向着梦中的方向飞舞。二是当现实我距离理想我太过遥远时，大学生会产生各种各样的心理不适，甚至自暴自弃，变得平庸无为，变得无所事事，变得没有动力。当理想我与现实我发生冲突，积极的自我调适便非常必要。这时大学生要重新调整和评估自己的理想，直到通过努力可以达到为止。

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