经常夸孩子棒以后有影响吗

经常夸孩子棒以后有影响吗

家长们经常夸孩子“好棒”“聪明”“优秀”，这种表扬的方式似乎被认为是激励孩子自信和自尊的良好方法。然而，有研究表明，过度表扬可能会带来消极的影响，如孩子变得过于依赖外部评价，面对失败的能力和情绪不够强大等。因此，家长应该如何表扬孩子，才能更有效地帮助孩子成长呢？

经常夸孩子棒以后有影响吗

表扬本身是有价值的

首先，要指出的是，表扬本身是有价值的。研究显示，被表扬的孩子表现出更高的自尊和自信，产生更积极的情感体验。表扬还有助于强化社交关系，促进亲子和师生之间的良好关系。

然而，表扬有时也可能制造负面的结果。以下是需要注意的一些方面：

1. 过度表扬带来负面影响

如果家长一再对孩子进行过度的表扬，孩子可能会逐渐疏远无助感。他们会变得过于依赖成人的赞美，从而无法自我激励。长期以来，孩子对与自己技能相关的评价过度信任，容易因此受挫。有一些研究表明，过度表扬甚至会导致孩子在做出错误选择时信心十足。

2. 错误的表扬方式可能会加剧分化

如果家长只是广泛赞扬，而不是特别指出孩子取得的成就，那么孩子可能会在认为自己取得成功之后失去动力，或者认为自己无论怎么努力都是会失败的。此外，如果家长太过注重某些领域（如学术成就），而忽略了其他方面（如身体活动或社交技能），这可能会导致孩子在不相关领域的学习中陷入困境。

3. “固定态度”和“成长态度”

卡罗尔·德韦克提出了“固定态度”和“成长态度”这两个概念，这是一个重要的考虑因素。一个孩子拥有“固定态度”，将认为自己的能力是固定不变的，而有一个“成长态度”的孩子则认为自己的能力可以被发展和改进。如果家长过于强调孩子的天生技能，而不是强调努力和探究过程，孩子可能会失去改进技能的动力。

合理的表扬方式

那么，家长们应该怎样进行有效的表扬呢？

1. 专注于古利善的提高

家长应该特别注意，赞美并不仅仅是以下面的方式对孩子的行为进行肯定。更重要的是，家长应该专注于孩子古利善的提高（特别是如果孩子是有一个“固定态度”）。这种表扬方式与具体的能力相关，指出孩子所做的具体事情，并提供积极的反馈。

2. 强调过程

家长应该强调过程，而非结果。家长应该赞扬孩子为了取得成功而付出的努力和冒险，而非短暂的成功本身。这种表扬方式帮助孩子建立一个“成长态度”，激发起对未来的求知欲。

3. 多方面表扬

家长应该在不同方面表扬孩子，不仅仅在某个方面。这样可以让孩子不易受到月表扬的影响，也更有助于抵御知识和学习上的困境。

结论

总之，表扬在孩子成长过程中扮演重要的角色。然而，家长必须特别小心过度表扬或表扬的方式错误会产生负面结果。家长需要专注于鼓励孩子的成长，强调过程和多方面表扬，以帮助孩子获得积极的情感体验并建立长期的成长态度。

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越夸孩子越自信还是越傲娇？别每个成就都夸，用对夸奖也有学问

宝宝不自信，大家都说需要夸奖和肯定，但现在的我非常矛盾，被三个问题深深困扰：

①现在孩子做一点小事都瞪着眼睛等我夸，我不知道到底应不应该夸。单纯夸奖害怕孩子养成习惯，不夸又怕他会继续不自信。

②不管平时我问什么问题，孩子最常回答的都是不知道，即便有时磕磕绊绊地回答了，也表现得非常胆怯、不自信。作为妈妈， 我希望他就算不知道也能勇敢说出不知道。 而且，这已经波及到日常生活了，有时只是简单的交流对话，都能感觉出他害怕。

③现在孩子所有的生活细节都要向我汇报，不管我想不想知道，也不管这件事儿是不是严重到必须要告诉我：“妈妈我刚才自己洗手了”、“妈妈刚才拉完粑粑，是我自己擦的屁股”、“妈妈我刚才自己把蔬菜吃完了”我到底该怎么处理呢？

这样的问题想必困扰着不少家长， 越夸孩子越自信还是越傲娇？其实要分情况而论。 想了解得更具体，可以先看看下面这个例子。

前几天在楼下遛弯遇到邻居，无意间听她说起了孩子事。

刚上一年级的小男孩，慢慢有了学业和功课的压力，学校还对每份家庭作业有了新的要求——不管哪个学科做完后，都需要父母帮忙检查并签字。

可这对邻居来说，这是个相对苛刻的要求，因为他们夫妻二人经营着一家上市公司，每天的工作强度已经很大，下班时孩子早已进入梦乡了，哪能等到自己回家检查作业和签字呢？

上周末女主人休息时，无意间瞥见儿子的作业本后竟然有爸爸的签名，非常惊讶，于是问儿子：“爸爸什么时间给你签的名？”

没想到这小子笑着回答道：“这是我模仿爸爸的笔迹写的呀！厉害吧！”看起来儿子并没有把这件事当做坏事， 反而邀功似地向妈妈炫耀。

正当她想对儿子破口大骂时，突然想到自己童年时也干过类似的事情。

也许，孩子的出发点并不是多么恶劣，根本没意识这是错误的，只是认为既然爸爸妈妈没有时间，而自己又有这种模仿能力，何必苦等呢？

她产生了一个疑问：当孩子的价值观和个人能力出现冲突时，到底该不该夸？

1）高价值观、高能力的行为

很显然，这是最让父母放心的一种行为，孩子既有正确的思想又有卓越的能力，只要按照正常发展下去，就会大有成就。

往往这样的孩子也无需父母太过操心，家长除了竖大拇指，恐怕再没有什么多余的行为了吧。

当然，在表扬孩子时不能空洞地只说“你真棒”，要知道，现在孩子接触到的知识面要比我们更广泛，对这种老套的赞扬方式早已经不买账了。

我们既要肯定孩子的能力， 又要进一步赞扬他努力的动力 ，并明确告诉他之所以被赞扬，是因为给自己和他人带来了正面的导向作用。

这样一来，孩子受到了表扬也能明白其中缘故，将具备更强的同理心和动机，重复这样的事情。

2）高价值观、低能力的行为

如果孩子做一件事情时还抱着美好愿景，但由于客观因素或个人能力有限，最后搞砸了。

这时父母千万要注意控制自己的情绪，不仅要帮孩子一起完成这件事，事后还要有选择地表扬孩子。

首先，要让孩子明白自己的动机是值得肯定的，虽然在具体的操作中失败了，但仍然值得父母支持。

而父母的鼓励和赞扬，会再次强化孩子的价值观。

3）低价值观、高能力的行为

日常生活中，经常会见到孩子因为取得了一点小成绩而欣喜若狂，这时如果家长不能保持冷静的头脑，往往就会对孩子进行夸大式的鼓励。

这是不可取的，孩子越容易因小事而感到骄傲，我们越要对孩子的价值观进行矫正， 适当“泼冷水”。

当然，家长也不必担心孩子的能力会被埋没，既然我们已经发现孩子在某方面有较强的动手能力，那么在以后的日子中制造这样的机会即可。

更重要的是，培养孩子的高价值观，只有这样才会让孩子立志高远，不会拘泥于眼前的悲喜，也不会在以后的生活中遇到一点挫折就一蹶不振。

4）低价值观、低能力的行为

这种情况是父母最不愿意见到的，也是孩子最需要被矫正的行为，我们暂且可以 把这个过程中孩子表现出来的低能力行为放在一边。

因为这并不是一蹴而就的，而需要不断的磨练和捶打，反而孩子的低价值观更要引起我们的重视。

美国著名心理学家德伟克曾经指出，针对人的不同成就动机，应该有不同的目标理论。

前者是一种学习目标定向，旨在 追求对任务的把握和自身能力的培养和增长 ；后者关心的是怎样获得更高成就，以此证明自己的能力，避免低能的评价，是成绩目标定向。

换言之，日常生活中如果父母一味地夸赞孩子聪明，脑子灵活，而忽略孩子的努力。

慢慢的，孩子就会形成能力实体观，遇到事情时他们更渴望高成绩，而不是提升自己的能力。

他们也会更在意别人的看法，一旦自己做的事情失败，就会灰心丧气，难以面对外界的眼光和评价，甚至会因此意志消沉，放弃以后的努力。

一个前提：了解孩子

想夸奖孩子，就要明白他的优势在哪，会因为什么样的夸奖而高兴，而不是一大把抓，笼统地夸奖孩子聪明。

在日常生活中注重和孩子的交流，也许不够全面，但最起码要知道孩子真正关心的点在哪，渴望被认同的地方在哪，这样夸奖起来才不会显得虚伪。

三大原则：

1）夸具体不夸全部

孩子的行为当中哪个部分最触动你，让你觉得最好， 你就要把这部分突出并着重夸奖。

比如当孩子帮你打扫卫生后，就要感谢孩子具体做了洗衣服这件事，而不要只说感谢，这样会让孩子的印象更深刻。

2）夸努力不夸能力

很多父母夸奖孩子最常用的就是“你真棒”、“你太聪明了”，时间长了就会让孩子产生一种“我智商很高，无需太努力”的错觉。

慢慢的，孩子就不愿意再付出努力了，反而会养成自负的性格。

认为出现什么问题都是自己一时疏忽，能力是有的，只不过不愿意努力，这样的错觉一旦产生就很难被改正了。

3）夸事实不夸人格

夸奖孩子时，如果把高度升华到夸奖人格，比如称赞他是个尊老爱幼的好孩子，这样会给孩子一种巨大的压力。

只要教孩子在适当场合做出尊老爱幼的行为即可， 不需要过度强化非做好人的观念。

三大窍门：

1）留心孩子的努力

不需要刻意夸奖孩子，但要及时夸奖，让孩子觉得自己的努力被肯定，也被父母看见了。

2）注意细节

夸奖孩子时要学会适当展开，千万不要觉得繁琐，毕竟漂亮话不管是孩子还是大人，都非常喜欢听。

3）让夸奖成为一种鞭策

夸奖孩子时，不要使其沉溺在骄傲自满的情绪中，而应在夸奖之余 鞭策孩子下次做得更好 ，考虑事情更全面。

四个步骤：

1）重述事实

把孩子做的事情再重新说一遍，帮他重温做得对的地方。

2）肯定行为的可贵

当孩子做对了一件事情，父母就要大力地肯定这种行为。

3）适当表达自己的内心感受

孩子做对事情，父母不要吝啬于说出“我为你骄傲”这样的话。

4）鼓励孩子继续保持

在肯定孩子行为的基础上，让孩子再接再厉，继续保持这种正确的行为。

父母在教育过程中，塑造孩子自信是件非常重要的事情，如何让孩子自信而不自负，是每个家长都应该认真学习的课题。

孩子越乖，长大越痛苦？别再这样“夸”孩子了！

很多爸妈都希望自己的孩子是个乖孩子。这样的期望无外乎因为两点：

一是，乖孩子能让大人特别省心。

二是，乖孩子能给大人脸上贴金。

所以，当孩子做了某件让爹妈神清气爽的事情时，爸妈就会这样称赞孩子：

真是个乖孩子。

但是，让孩子做个乖孩子，真的是一件好事吗？

在我们小区，有一个被所有妈妈称赞的乖孩子。当别的孩子都在小区广场上疯跑的时候，他总是坐在奶奶身边一动不动。

奶奶逢人就夸：

我家小宝知道乱跑我会不高兴呀。

所以他从来不乱跑，做其他事也是从来都是乖乖的。就是这样一个乖孩子，上周末时我路过广场时看到他了，确实很乖。

我问他，你想去跟大家一起玩吗？他开始不回答。过了一会儿，小声说，想。我又问，那你为什么不去呢？他说，因为奶奶说，我是乖孩子，不可以乱跑。

如果我乱跑，奶奶会生气，她就会不喜欢我了。

这个所谓的乖孩子，看了看一边的奶奶，又看了看远处的其他孩子们。很可惜，他眼睛里那么深的渴望，他家的大人就是看不到！

什么是真正的乖孩子呢？

实际上，爸妈嘴中所谓的乖孩子并不是真正意义上的乖孩子，而是单纯地从成人视角出发盲目地给出的一个结论。

简单来说，就是骗小孩儿的。

比如，孩子不乱跑，大人省心。然后为了鼓励孩子继续不乱跑，继续更省心，就赶紧给孩子扣上一顶“乖孩子”的高帽子。

贴标签这个方法很神奇，你给孩子贴上个“坏孩子”的标签，他可能就真的变得越来越糟。可你给孩子贴上个“乖孩子”的标签，他就真的会变得越来越好吗？

喵姐想说，可能暂时会，但是不会长久。因为随着孩子阅历的增加，交际圈子的扩大，他遇到的人也逐渐增加。山外有山，人外有人。当身边的乖孩子，棒孩子，金光闪闪的牛孩子越来越多，他自己也会越来越困惑。

乖孩子是他对自己的自我认知。当他发现，现实和自我认知有落差的时候，他就会觉得难以接受。

因为经常被称赞乖孩子的人，很容易形成一种信念。他们会认为，除非自己始终是乖的。否则，自己就没有了价值。哪怕自己有一丁点儿没做好，都会觉得自己是个失败者。

为了始终让自己保持“乖孩子”的光环，他们可能还会通过撒谎，对抗或者逃避这些行为，来掩盖自己不够好的事实。

甚至，还会做出其他的极端行为来，比如， 伤害自己或者伤害他人。

实际上， 行为的目的，要比行为本身更重要。

一个孩子的乖，是想要赢得赞同，还是发自真心，发自肺腑地想要去做呢？搞清楚这点很重要

如果仅仅是为了别人的赞同去做个乖孩子，那孩子在这个过程中始终不会真正开心。

只有孩子意识到这样做有价值，主动想去做得更好，他才会获得真正的快乐。

所以，千万别再整天给孩子戴上“乖孩子”这个紧箍咒了。因为这种不走心的说法，是对孩子的不负责任！

孩子是不是你嘴中的乖孩子真的不重要，重要的是怎样让孩子的好行为越来越多。

具体的应该怎么做呢？

多去鼓励孩子具体的好行为

家长鼓励孩子，首先要鼓励到点儿上，而不是凭借你的个人喜好乱说。

永远呆在大人身边，不乱动乱跑。那不叫乖孩子而是木头人。

在安全合理的范围内，允许孩子去自由 探索 ，去发现，才是好的行为。

当孩子自己把房间整理干净了，爸妈应该鼓励的是：

你把书和玩具都收拾好了，让房间变得干净整齐，你做得很好。

当孩子帮你提东西了，爸妈应该鼓励的是：

你会帮爸爸妈妈做事情了，我们轻松多了，你做得很好。

要注意孩子的进步和努力，而不是结果

举个例子，孩子想用积木搭建一座火车站，但是搭来搭去也没搭好。这件事的结果就是，搭建火车站失败了。

很多父母只能注意到这个结果，说，这么简单都做不到，是不是有点笨啊？

像这种评价，就属于只是评价了孩子的人，而没有去评价孩子的具体行为。这种做法是错误的。

孩子为了能搭好积木，来来回回实验了好几次，换了好几块积木。在这个过程中，他们不怕失败，锲而不舍，一直在努力的不放弃。

再比如，孩子想帮你擦地板，可是因为不小心碰到了水桶，水洒了一地。那地没擦干净，到处是脏水是这件事的结果。

而实际上是，孩子一直在认真地想把地板擦干净。这才是父母要去注意和鼓励的过程。

所以，跟孩子说一句：

刚才你一直擦得很认真，也很努力，前面那边的地板也擦得很干净，妈妈都看到了。有你帮我我也很轻松，碰到水没关系。下次我们把水桶放在远一点的地方不就ok了吗？

说这句话，不难。但是，对孩子来说这句话真的是寒冬里的暖流，通过这样的做法父母传达给孩子的就是：

犯错误和失败，是学习的大好机会。再试一次不就可以了嘛。

不要拿你家孩子和别人家的孩子做比较

即使是同龄人，也存在很大差异。有的人擅长画画，有的人擅长音乐，有的人内向，有的人外向。

不要总拿自家孩子缺点去比较别人的优点，然后企图用存在的差距对孩子进行激励。很可惜，这不是激励，而是压力。

这种做法会让你家孩子觉得：

别人做得好，我做得差。我总是比不上人家。

想比较的话，应该让孩子自己跟自己比。

如果他以前做事不专心，现在变专心了。那这就是进步，是他的好行为，是应该鼓励的事。

至于别人家的孩子什么样，关你什么卵事呢？换位思考下，别人的爹妈有别墅有宝马。你有啥？

喵姐希望大家能够记住三点，也希望大家在生活中能够切实的做起来：

1.多去鼓励孩子具体的好行为。

2.要注意孩子的进步和努力，而不是结果。

3.别总拿你家孩子和别人家的孩子做比较。

如果你有一个“乖孩子”，那从现在开始，你就要慢慢放松对他的要求。 你有责任让孩子们知道，他们不必始终都是“乖孩子”，也不必掩藏自己的错误，担心自己让你失望。

一个坏行为，并不意味着孩子就是坏孩子。

一个乖行为，也不代表孩子就是个乖孩子。

毕竟， 健康 的自尊和自信才是孩子成长中的最最重要的。

END

夸孩子“你真棒”毫无用处，北大教授：用这四句话夸孩子会更有效

其实现在很多年轻的家长对于孩子的教育方式也是下足了功夫，毕竟和以前的教育观念都会有所不同，如今很多家长都会懂得去夸奖孩子。在以前的年代，父母是很少表扬孩子的，而现在很多年轻的父母就会去表扬孩子，来帮助孩子变得更加的自信，所以都会用“你真棒！”“你好棒！”这样的句子来夸赞孩子，但是这样普通又枯燥的话语，并不会帮助孩子更好的理解，因为他们根本不知道自己做的哪一件事值得受到表扬。

所以很多家长会有这样的疑惑，为什么孩子明明受到了表扬，但是他的表现会越来越差？是因为孩子受到表扬之后，他们不知道该朝哪个方向努力了，慢慢的他们的表现就会不尽人意。其实家长们要换一种表扬方式来夸赞孩子，要更有针对性，能让孩子懂得自己因为什么而受到表扬。就像以下几种情况，家长们可以换掉那句话，不仅会很受用，而且对于孩子来说，效果也非常不错。

那么既然你真棒起不到任何效果，对于孩子，父母该如何表扬呢？

1、更具体地表扬

很多家长都会因为孩子的一点进步而夸孩子，比如说孩子的成绩进步了，父母就会夸孩子“你真聪明！”；孩子帮父母做家务了，父母就对孩子说“你真棒！”。虽然这样的表扬没有错，但是这样的表扬不具体。孩子不明白因为什么事而受到表扬。所以家长们的表扬应该更具体，更能让孩子明白自己因为什么而受到表扬。

就像孩子的学习进步了，父母可以这样夸奖孩子：“你真努力！以后也要继续努力学习哟。”；孩子在家很勤奋的帮助父母做家务，父母可以这样夸奖孩子：“宝宝变得越来越勤奋了呢，这么勤奋也要继续保持哟。”。孩子知道自己因为什么做了什么事而受到了表扬，自然会尝到甜头，为了受到父母的表扬，慢慢的以后他就会往这方面更加努力。当父母用更加具体的表扬来赞赏孩子，那么孩子就会明白怎样才能变得更好。

2、强调努力的表扬

这也是十分重要的一种方式，因为很多父母都是拿事情的结果来决定是否要表扬孩子，而他们不知道孩子在为这件事付出了多少，做出了多少努力。如果孩子付出了很多努力为了做成功一件事，但是没有做成功，这时候并不说明孩子不值得表扬，并不能因为孩子没有成功而不去表扬孩子，他们也努力了，他们值得父母去夸赞他们那么的努力。一些十分简单的事，孩子没有费多大的力气就完成了，并且把这件事做得很成功。很多父母就按照这样成功的结果来夸赞孩子。

这样两种情况其实会都对孩子造成不好的影响，前者会打击孩子的自信心；后者会让孩子慢慢的变得骄傲自满。所以，父母们不应该以事情的成功与否作为该不该表扬孩子的评判标准。孩子努力了但却没有成功，依旧值得表扬，“宝贝，虽然这件事你没有完成，但是你的努力我们都能看到，保持住这份劲头和精神，下一次就会成功的。”如果能够这样的表扬孩子，那么孩子将会更愿意去努力，而且会更加坚强，不怕挫折。

3、强调效果的表扬

表扬孩子也是一门学问。只有用更好的方式来表扬孩子称呼才能获得更好的效果，就比如说孩子在一次测试当中取得了不错的成绩，父母不能只说一句“你真棒！”就草草了事，应该根据这样的结果来夸赞孩子“孩子真厉害，这一次考试竟然得了这么高的分数，那么下一次考试如果能再进一步就更好了。”当孩子听了这样的话之后，既得到了夸奖，也受到了鼓励。那么在下一次测试当中就会更加的努力。那么在以后，父母还可以用更好的表扬方式来表扬孩子，提高孩子变优秀的效率。

4、不添加主观判断的表扬

这一点是十分重要的，实事求是是夸奖孩子非常重要的一点要求，不能添加主观的判断，孩子做对了什么就夸孩子什么。孩子一点点的进步也绝不夸大，孩子巨大的成功，也绝不能吝啬自己的夸奖。否则很容易让孩子变得骄傲自满，或者让孩子变得不自信。两种结果都会对孩子的成长造成很大的影响。所以说，父母在表扬孩子的时候不能添加自己的主观判断。

很多时候，孩子都很期望父母的一句夸奖，因为父母的一句夸奖，就能帮助孩子重拾自信，更加努力地朝着那个方向前进。那么你呢？你在平时的生活中会经常去夸赞孩子吗？

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