希波克里特对气质类型的影响

希波克里特对气质类型的影响

希波克里特是古希腊的一位哲学家，他的学说对心理学和人格理论产生了深远的影响，尤其是他的气质类型理论。他认为人的气质类型由体液调和的程度和性格特征决定，这一理论被认为是现代人格理论的先驱。本文将从多个角度对希波克里特的气质类型理论进行分析。

希波克里特对气质类型的影响

1. 希波克里特的气质分类

希波克里特将人的气质类型分为四种：胆汁质、粘液质、黄胆质和黑胆质。胆汁质的人是果敢、容易兴奋、善于领导，而粘液质的人则内向、沉默、悠闲、谨慎，黄胆质的人则像艺术家一样感性，爱好美和信仰，黑胆质的人则是极其谨慎和保守的人，严肃而专注。

2. 希波克里特气质理论的影响

希波克里特的气质理论是现代人格理论的先驱，许多心理学家和医生在研究人格类型时都受到他的理论启发。在19世纪和20世纪初，医生们使用希波克里特的理论诊断和治疗各种疾病。例如，他们将胆汁质的人视为易怒和情绪不稳定的人，而将黏液质的人视为消极和懒惰的人。然而，这种分类方式在现代遭到了许多质疑，因为人的个性和性格很复杂，不可能简单地按某种气质类型来分类。

3. 现代人格分类理论

现代人格分类理论通常涉及多个维度，例如内向和外向、情绪稳定和情绪不稳定、负责任和非负责任等。它们强调人格是复杂和多维的，不能简单地按照希波克里特的气质类型来分类。现代人格理论认为人格发展不是固定不变的，而是会随着时间和经历而发生变化。

4. 气质类型与职业发展

虽然希波克里特的气质类型理论在现代被否定，但是它仍然影响着一些人的职业发展。例如，胆汁质的人通常适合做销售员和领导者，因为他们自信、果敢和善于说服别人。黏液质的人则往往适合从事卫生保健、艺术和教育等领域，因为他们细心、谨慎，注重细节。黄胆质的人则通常适合从事演艺、哲学和宗教等需要创造性思维的领域。黑胆质的人则适合从事需要极高耐性精神的工作，如法官、外交官等。

综上所述，希波克里特的气质类型理论虽然已经过时，但是它仍然对现代人格理论和职业发展产生了深远的影响。人格类型复杂多样，不能简单地被分类，职业也不应该只被限制在某种气质类型适合的领域。而应该注重个人的兴趣和潜力，发挥其优势，为其自身发展和社会作出贡献。

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气质简介

目录 1 拼音 2 英文参考 3 概述 4 气质类型 5 气质的稳定性和可变性 6 气质与性格的关系 1 拼音 qì zhì

2 英文参考 disp

temperament

3 概述 气质是人的神经系统的特性，是人的心理活动和行为在速度、强度和灵活性等动态特点上的综合表现。气质所指称的是个人在行为时所表现的一种整体性的风度，是人典型的、稳定的心理特点。主要是指人的心理活动在动力方面的特点。所谓心理活动的动力是指心理过程的速度和稳定性、心理过程的强度以及心理活动的指向性等特点。

关于人的气质、人的行为的个别差异问题，古希腊医生希波克拉底（Hyppocrates）最先提出四种气质学说，即胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质。后来，巴甫洛夫的研究认为，高级神经活动的四种基本类型是和此四种气质相符合的。

以后的医学和心理学对气质有各种不同的说法，但都认为气质是遗传的，是不能改变的，巴甫洛夫的研究，揭露了气质的生理实质，对气质学说，对心理学说上的个别差异问题，初步奠定了科学的基础。气质不同于人的具有社会评价和社会意义的社会动机、态度和行为倾向等，气质没有好坏之分。

气质不决定一个人的性格发展的方向，也不决定人的能力大小。但是，每种气质既有其积极方面，也有其消极方面。比如，多血质的人情感丰富、灵活、热情，这是优点，但是这种人又有轻浮、多变、精力分散等缺点。因此，在任何一种气质类型的基础上，既可以发展良好的性格特征和优异的才能，也可以发展不良的性格特征和限制才能的发展，在整个人的个性系统中，气质化又具有从属意义，它渲染出人的性格和能力独特的色彩。

另一方面，气质本身不决定一个人活动的社会价值和成就的高低，以及对社会贡献的大小。在对社会做出过巨大贡献的人中间，就有多种气质的人，比如，普希金就是胆汁质，克雷洛夫是粘液质，柴可夫斯基是抑郁质，赫尔岑是多血质。可见，任何一种气质类型的人都可以发挥自己特有的才能，在自己特定的工作范围内，对社会做出自己的贡献。

4 气质类型 气质类型是表现在一类人身上共有的或相似的心理特性的典型结合。古希腊的医生希波克利特认为人体含有4种体液，体液比例的不同导致了4种不同气质，即胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质。由于这4种气质所揭示的特点比较接近生活的实际，所以今天仍在沿用这种分类法。自希波克利特以后，很多心理学家又根据不同的标准对气质进行多种分类，比如根据体质、体型、血型、神经系统特性、激素等进行的分类。现代心理学认为，构成气质类型的心理特性包括感受性、耐受性、不随意反应性、反应的敏捷性与灵活性、可塑性与稳定性、内外倾向性、情绪兴奋性、情结与行为特征等。这些心理特性的不同结合，就构成不同的气质类型，即典型的胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质。当然，在现实生活中只有少数人是属于上述4种典型的气质类型，而大多数人则介于多种气质类型之间。

5 气质的稳定性和可变性 气质的稳定性和可变性是个人气质的一种基本特点。由于气质是人的神经气质最基本的特性，因此它是人的个性中比较稳定的特性，表现在几个方面。首先，气质不依赖于人的活动的具体目的、动机和内容。在不同性质的活动中，一个人的气质往往表现出相对稳定的特点。比如，一个情绪爱激动的学生，上课时可能爱举手发言，考试时可能显得心神不定，参加体育比赛可能沉不住气等。在这些活动中，尽管活动的内容、目的和动机不一样，在其中却有相对稳定的气质特点。其次，气质的稳定性还表现在人生的不同时期，个人的气质特点是相对稳定的。比如在儿童时内向的，长大以后也基本如此；幼时寻衅好斗的，长大了也对人不友好。但是，气质的稳定性并不意味着它完全不起变化。相反，在生活环境和教育条件的影响下，气质可以被掩蔽，也可以得到相当程度的改造。比如，在集体生活的影响下，有些情绪易激动的人，可能变得比较能克制自己；有的动作缓慢的人，可能变得行动迅速起来。如果环境和教育的影响是一种有计划、有系统的努力，则个人气质的被掩蔽、被改造会表现得更明显。

6 气质与性格的关系 气质、性格与能力是个性心理特征的三个重要方面，其中，气质与性格的关系尤为密切。气质与性格二者有着相互渗透、彼此制约的复杂关系。气质的生理基础根据巴甫洛夫学派观点，就是人与高等动物 *** 有的高级神经活动类型；而性格则是高级神经活动类型或气质的先天特点与神经系统在外界环境作用卜后天形成暂时的联系系统或动力定型的“合金”。正如巴甫洛夫曾指出的那样： “一个人一面有着先天的品质，另一面也有着为生活情况所养成的品质，这是很显然的。这就是说，如果说到那些先天的品质时，就是指神经系统类型而言，如果说到性格的话，那就是指那些先天的倾向……与那些在生活期间受生活印象的影响所养成的东西之间混合物了。”所以在性格的表现上，就不可避免地要涂上各种气质的色彩，也就是气质影响着性格的动力征。例如，同样是勤劳的性格特征，多血质的人在工作中容易表现情绪饱满、精力充沛；而粘液质的人则可能表现为踏实肯干、操作精细。同样是勇敢的性格特征，胆汁质的人可能表现为猛打猛冲，怒不可遏；而粘液质的人则可能表现为沉着应战、威武不屈。

气质对性格的影响还表现在气质可以影响性格形成和发展的速度与稳定性。例如，对于自制力或忍耐性格的形成，抑郁质的人比较自然和容易，而胆汁质的人往往需要经过极大的克制和艰苦努力，形成之后也很不稳定。

然而，由于性格更多地受社会生活条件的制约，它又是个性心理特征的核心，性格会在一定程度上掩盖和改造气质，即掩盖和改造神经活动类型的特性。例如，从事精细操作的外科医师所应具备的沉着的性格特征，在形成过程中就有可能改造操此职业的胆汁质者的容易冲动和不可遏止的原有气质特征。

同时，从社会评价的角度来看，性格是有好坏之分的。人们总是把正直、诚实、勤劳、勇敢、谦虚、认真等等看成是良好的性格特征；而把阴险、狡诈、懒惰、怯懦、骄傲、马虎等看成是不良的性格特征。气质没有好坏之分，在评定人的气质时，我们不能说什么气质是好的，什么气质是不好的。因为，每一种气质都有其积极的方面和消极的方面。例如，多血质的人情绪丰富、工作能力强、容易适应新的环境，但注意力不稳定，兴趣容易转移。抑郁质的感情比较细腻、做事审慎小心、观察力敏锐、善于察觉到别人不易察觉的细小事物，但耐受能力差，容易感到疲劳、容易产生慌张失措的情绪。粘液质的人容易养成自制、镇静、安宁、不急躁的品质，但也容易对周围事物冷淡、不够灵活。胆汁质的人精力充沛、态度直率，能以极大的热情投入工作，但易暴躁，在精力殆尽时易失去信心，情绪易转为沮丧。

气质类型相同的人，当然容易形成相同的性格倾向，但也可以形成不同的表型性格。气质类型不同的人，既易形成不同的表型性格，也可以形成相同的性格倾向。例如，胆汁质的人，既可以是热情、积极、朝气蓬勃的人，也可以是鲁莽粗暴、不能忍耐、爱发脾气的人。多血质的人，既可以是活泼、亲切而有生气的人，也可以是轻率肤浅而轻举妄动的人。粘液质的人，既可以是恬静、沉着、稳重的人，也可以是懒惰、萎靡不振、对一切事物漠不关心的人。抑郁质的人，既可以是情感深刻而善解人意的人，也可以是孤僻羞怯而郁闷的人。

通常，一个人的气质在童年期表现得比较明显。随着年龄的增长，积累的生活经验日益丰富，他的某种气质特点也就更多为后天获得的个性特征所掩盖。在成人身上，气质和性格往往是有机地交织在一起的，表现为一个人特定的态度体系和行为模式。在日常生活中，我们往往很难把气质和性格严格区分开来。

人格心理学-第一编-第一章

人格心理学

第一编人格心理学导论

第一章绪论

人格心理学是心理科学中内容复杂而又丰富的领域，也是最能体现以人作为研究对象的心理科学，人格心理学以其独特的研究风格形成了自身的学科特点。

1. 人格心理学科学的特点

人格心理学与心理学学科体系中的其他领域相比，在研究内容、研究策略和研究特征等方面特点突出。

1.1在研究内容上侧重于人的心理差异

人格心理学并不以研究人类所具有的共同心理现象为主要研究内容，而是关注共同心理现象在每个人身上所表现出的差异性。

人格心理学家们从差异心理学的视角，来研究不同人的心理差异现象，探讨人格差异现象的机制与规律。

在记忆品质上，有人记忆敏捷，有人记忆持久，有人记忆准确，有人记忆过程中信息提取能力高；

在记忆内容上，画家擅长于形象记忆，数学家擅长于语义逻辑记忆，演员则擅长于情绪记忆，运动员擅长于运动记忆。

由此可见，在记忆这一共有的心理功能中人们显示出各自不同的特点。人格心理学家不太会去关注记忆加工的过程，如何提高记忆效果等这些心理现象的共同规律，但他们要利用这些共同规律的知识来分析人们的差异性，他们研究的是记忆的个体加工风格，人格心理学家研究的不是认知过程，而是认知风格。

人格的风格系统

风格是心理差异的一种表现形式。在人格的风格系统中包含了知情、意的成分。

在认知风格中，可分为古典主义——浪漫主义，斯蒙顿（Sim-onton,1988)在对富有创造性的艺术家和科学家所做的经验性研究中提出了这两种风格，古典主义这类人在工作中追求秩序、完美和高度控制感；浪漫主义者则有着大量丰富的想法，这些观念新颖又生动，常常以不太受控制的方式表达出来。

认知风格还包括客观主义——主观主义、辐合思维—发散思维、逻辑严密性——富于幻想性等。

在情绪风格中，有超然主义——移情主义之分，超然主义者对情绪表达具有高度的控制力，压抑自己，情绪与理智分离；移情主义者则较少地控制自己的情绪，他们乐于经历各种情绪体验，喜欢将它们表达出来。

在动机风格中，有父权主义—母权主义的划分，赫尔森（Helson&Crutchfied,1970;Heslson,1973a,b)指出，父权主义风格是指具有独断专横、果敢、控制的倾向，母权主义风格则具有优柔寡断和内向的特点。

1.2在研究策略上强调人格的整体统合性

从心理学研究取向来看，可分为两种研究风格：微观研究与宏观研究。

微观研究策略是认知心理学所倡导的主导研究策略，这种策略遵循的是一条从下至上的研究路径，集合实验证据归纳出一般规律。

宏观研究策略是人格心理学所倡导的主导研究策略，遵循的是从上至下的研究思路，由人格理论出发，获得实证研究的支持；从人格心理学的发展历程上也能看出这一特点，人格心理学发展的流程是：

人性哲学→人格理论→咨询理论→咨询与治疗技术。

人格心理学的研究对象强调整体与部分的结合，把人作为一个整体人来研究，以大的、功能性的结构单位来实现心理各成分的联结与整合，特别是以日常生活中的自然单位来作为研究单位，以说明人的复杂心理特征。

1.3在研究特征上注重人的内部稳定性

人格心理学家关注的重点在稳定的人格特征上，而不是对外部刺激的一时反应。重视的是内部的稳定成分，这些成分是如何导致对统一刺激产生不同反应的。

人格是个体内部逐渐形成的一种稳定的结构成分，它是在人与外部世界的相互作用中，由客观现实逐渐“内化”而成的。

2.人格研究的主题

2.1人性哲学

人性哲学是人格理论家面临的第一个基本论题。人性哲学体现了每位学者看待人的态度与对人的思考取向。

经典精神分析理论代表人物弗洛伊德把人视为一个能量系统，主张人性本恶；

人本主义学派代表人物罗杰斯把人看做是自我实现的有机体，相信人性本善；

行为主义学派的代表人物斯金纳把人当成环境变化的被动、机械的适应者，主张人性无善恶。

2.2人格结构

人格具有稳定的性质，存在着一些基本单位，构成人格结构。不同的人格心理学家从不同的角度试图回答人格的结构问题：

特质理论代表人物卡特尔提出来了特质的结构网络来描述构成人格结构的单位；

精神分析学家荣格提出来双极人格维度（如，内向-外向）来说明人格结构的向度；

类型理论代表人物希波克里特描述了四种不同气质的人格差异来说明人格特征问题。

发明家具有什么样的人格结构？

陈昭仪（1990)研究了我国杰出发明家的人格结构，对20名发明家进行深度访谈、问卷调查、人格特质检核表，然后对所有材料进行质的分析，归纳出杰出发明家的人格结构有四个方面：

创造思维 ：具有想象力、创造力、变通性、独特性、客观性、强烈的好奇心、反应灵敏、喜欢动脑思考；

行为方面 ：实践能力、实事求是，具有追求成就的强烈动机，在工作态度上具有固执性、很有耐力及专注力；

性格方面： 非常自信、个性好强、有冒险性、幽默、不喜欢压力、有独立性、很有耐性，人格特质均属稳定型，且多为内外向均衡型；

人生观： 乐观奋斗、积极进取，具有责任感及道德感。

2.3人格动力

人格动力这一主题探讨的是人格的内在驱动特征，也是行为的动能。

弗洛伊德认为本能或驱力是人类行为的原动力，本能具有生物性、原始性和无方向性，而平时所说的动机是有方向的。

罗杰斯认为人类行为的动力是人具有朝向自我实现的天然趋势，是一种推人向上的力量。

斯金纳用动机、驱力和情绪一组概念来说明人格的动因。

2.4人格发展

人格发展主要研究人格发展历程、发展机制的问题。

弗洛伊德提出了人格发展五阶段论，并认为童年是人格发展的关键期，认为人们成年后的许多心理障碍，都与童年经历有关。精神分析学家埃里克森提出了生命周期八阶段论。

2.5人格成因

人格心理学家非常重视人格形成中的影响因素问题，因为它是解释许多人格问题的基础。主要涉及的问题有：哪些因素影响人格的形成与发展，人格的主因是内在的还是外在的，影响人格的决定因素是遗传或是环境，二者对人格的交互作用是怎样的。

异常人格是先后天综合作用的结果。

资优人格成长的三大因素：家庭方面，学校方面，社会方面。

2.6人格改变

人格改变探讨的问题是：人格是如何变化的？改变的条件是什么？改变的过程如何？哪些人格特征能够改变？哪些特征很难改变？

人格改变问题是人格教育与偏差人格调整的理论依据。

不同学派的人格理论学家对人格改变的态度有很大差别，在主张人格可变的理论学家中，认知学派的代表人物凯利将心理治疗视为人生的心理重构，强调的是结构的改变，他提出实验气氛和包容心理的重要性，但却很少有研究指出建立这种气氛和心境所需要的变量是什么；罗杰斯最重视促进人格改变的条件，他认为心理治疗就是改变现实自我与理想自我之间的差距；学习理论学派也特别强调改变的作用，班杜拉关于模仿和引导式参与法也被用于治疗技术中。相反，对人格改变持悲观看法的是弗洛伊德和早期的一些学习理论者（Hull,Dollard,Miler),他们认为人格是很难改变的。

事实上，人格改变要视人格特征与条件而变，生理遗传基础很强的人格特征是较难改变的，而后天环境塑成的人格特征具有较大的改变可能性。在对人格改变的途径中，有计划性的改变（planchange)和非计划性改变 (unplanchange)之分，通过教育、咨询、治疗可以达到对人格的改变，是一种计划性的、控制性的改变实施过程；而社会环境、校园文化、行业要求等对人格产生的是非计划性的影响。在人格改变的因素中，自我主观努力力是较为重要的，也就是说，外因是通过内因来起作用的。

2.7人格评量

人格测量是为了考查人们的人格品质与心理差异而设计、编制的人格测量工具与方法。

人格心理学的主要测量形式有观察法、自陈法、投射法、情境法、实验法等，人格测量工具有《卡特尔16种人格因素测验》《明尼苏达多相人格测验》《NEO-PI五因素调查表》《罗夏墨渍测验》《主题统觉测验》等。

如何有效而准确地测评人格特征，一直是人格心理学家们致力研究的工作目标。不同的人格测量方法都有其自身的理论假设做基础，也适合于不同的人格特征的测评。例如，精神分析学派认为位于潜意识层面的人格特征是无法自我明了的，所以可以通过投射法来测量；而自陈法设计者则认为只有自己最了解自己，通过自我陈述可以了解一个人的人格，这种方法比较适合位于意识层面的人格特征。因此，人格测评工具的选择一定要恰当，专业人士会依据所要了解的人格结构的成分来选择测评工具，以保证测评的准确性。

3. 人格研究的科学体系

人格心理学作为心理学的一门分支学科有其相对独立的学科体系，在这一体系中，包含了理论、研究与应用三个方面。

3.1人格研究模式

人格的一般模式：

主要研究的是人格的基本理论问题和人格的一般性规律，如，人性哲学、人格界定、人格结构、人格动力、人格发展、人格成因、人格改变、人格测量等一般性理论问题和相应的规律性探讨。

人格的差异模式：

主要是描述、解释、测量和预测人们的个体心理差异。例如，人格心理学通过人格类型、人格维度、人格特质、人格风格等描述来确定人们心理差异的表现特征与规律。

3.2人格研究途径

人格心理学的研究有三种途径：人格的理论研究、人格的实验研究、人格的临床研究。

人格的理论研究包括： 学习理论、人格理论、咨询与治疗理论。

人格的实验研究包括： 特殊鼓励研究策略、一般规律研究策略。

人格的临床研究存在着一种争论， “临床”研究取向与“统计”研究取向之争，前者强调完整个体的描述，后者强调研究变量的控制。

3.3人格研究的科学体系

4.学习人格心理学的意义

人格心理学是一门学理性、实践性、生活性均很强的学科，其跨领域的特征给接触它的人们带来看丰富的内涵，人格心理学是心理学专业内外人士都可以学习的一门学科。

4.1为其他领域提供基础知识

人格心理学是一门渗透性很强的基础性学科，它是心理学领域中许多学科领域的知识基础。

人格心理学强调的是人心理的差异性，它提出了许多划分、描述、解释、预测各种心理差异的观点与方法，而任何心理现象的研究者都要涉及心理差异这个问题。所以，人格心理学为其他领域的研究者提供了分析与解释结果的依据。

如弗洛伊德的无意识理论为认知心理学中的内隐记忆的研究提供了理论基础。

与人格心理学关系最密切的领域是心理咨询、人力资源、司法心理学、教育心理学、职业心理学、心理测量、社会心理学等，它们都离不开人格心理学的理论基础。

例如，心理治疗的主要目的是调整、改善其人格，人格障碍是心理障碍中重要方面。在DSM-IV列出了11种常见的人格障碍，如反社会人格、自恋型人格、戏剧型人格等。

许多心理咨询大师也是人格心理学家，如弗洛伊德、凯利、罗杰斯，等等。

在人力资源与组织管理中，人格心理学也是其中主要应用到的知识，马斯洛提出的需要层次理论在企业管理中被广泛应用。

在吸毒与犯罪心理学中，人们非常重视人格因素，如“成瘾人格”和“寻求刺激型人格”等都是犯罪心理学家经常思考的问题。

在教育心理学中的因材施教主要涉及的是人格差异的问题，如认知风格、学习风格等都在教育心理学中被广泛应用， 目前所倡导的心理素质教育，就是人格教育问题 。

在职业倾向的研究中，主要体现了与人格差异的相关性。如外向人格和场依存性人格更偏好于社会科学领域和社会定向的工作，内向人格和场独立性人路更偏好于自然科学理论和非社会定向的职业。

4.2有助于提高理论逻辑思维的能力

人格心理学的学习有助于学习者的理论思维水平的提高，特别是人格理论的学习。

融合各理论的合理之处，需要理论思维能力，对人格理论的学习要具有综合思考能力。

4.3帮助人们自我探索、自我完善

人格心理学的学习过程，也是一种自我探索的过程。

瑞士著名人格心理学家荣格把人格形容为一个浩瀚而神秘的系统，把人的内心世界比喻为宇宙。他认为，人生最伟大的探索就是内心世界的探索。这种探索是一项终生的事业，因为每个人生阶段，都伴随着外在环境的许多变化，以及人格自身的内在变化。从类最珍贵的属性之一，就是能够自我反省，人生最大的喜悦就是自我探索。

伽利略（Galiled)说：“人不可被教，只能帮助他发现自己。”还有学者认为，生命的幅度取决于对自己有多少觉醒。

自我探索的过程是痛苦的，但最终结果是令人喜悦的，应该做一个开放的自我觉知者。

在人格心理学中，自我觉知被分为两类：一是高自我觉知者，当他们面对问题时，特别是当情境的评价很模糊、不易把握时，倾向于采取情感关注的策略和消极的直接应对；二是低自我觉知者，他们认为情境是开放的、可改变的，倾向于采用问题关注的策略，所以能够适应环境。

在消极情绪理论中，自我觉知被认为是导致应激、行为破坏、认知注意综合征的关键因素。自我觉知高的个体从对自身的思考转向对外界环境的思考方向是很困难的，即内在世界与外在世界的转化比较困难。

学习人格心理学的目的之一，就是要使每个人了解自我，理解他人，完善自己，塑造健康人格，展示人格的力量。

本章问题讨论：

伽利略（Galiled)说：“人不可被教，只能帮助他发现自己。”

360°解析一下，伽利略的这句话。

气质的差异与管理

气质是人的心理活动的动力特点。同一般所谓的“脾气”、“秉性”相近。它在人参与的不同活动中有近似的表现，而不依赖于活动的内容、动机和目的。气质是个人与神经过程的特性相联系的行为特征。

人的气质差异是先天形成的，受神经系统活动过程的特性所制约。

气质差异是客观存在的。希波克拉底提出的气质的四种类型：多血质、粘液质、抑郁质、胆汁质，它们各有其主要的行为特征。

各种气质类型往往都有积极的和消极的一面，实际工作中应扩大气质类型积极的一面，而缩小其消极的一面。因此，应当应用气质的差异，妥善安排人们的工作。可以从人际关系、思想教育等方面考虑应用气质差异。

应用气质差异的原则包括：气质绝对原则、气质互补原则和气质发展原则。

气质差异的表现类型
气质差异表现为气质类型及其行为特征的差异。气质类型是由神经过程的基本特性按照一定的方式结合而成的气质结构。因此，气质类型的行为表现带有稳定的规律性。一般说来，一个人无论从事什么活动，即使各种活动的性质和内容千差万别，但他的气质特征却得到同样的表现。

多血质。感受性低而耐受性较高，不随意的反应性强；具有可塑性和外倾性；情绪兴奋性高，外部表露明显，反应速度快而灵活。

胆汁质。感受性低而耐受性较高，不随意的反应性高，反应的不随意性占优势，外倾性明显，情绪兴奋性高，抑制能力差；反应速度快，但不灵活。

粘液质。感受性低而耐受性高，不随意的反应性和情绪兴奋性均低；内倾性明显，外部表现少；反应速度慢，具有稳定性。

抑郁质。感受性高而耐受性低，不随意的反应性低；严重内倾；情绪兴奋性高而体验深，反应速度慢；具有刻板性，不灵活。

气质差异与管理
一、气质无好坏之分

性格有好坏之分，但气质类型并无好坏之分。任何气质类型都有积极和消极两个方面，任何气质类型的人都有长处和短处。胆汁质的人，积极、充满活力和生气勃勃，也有一些浮躁、任性和感情用事。多血质的人，灵活、亲切又不乏机敏，也轻浮和情绪多变。粘液质的人，沉着、冷静、坚毅，又冷淡和缺欠活力。抑郁质的人，长处是情感深刻稳定，短处是孤僻、羞怯。认识到气质类型并无好坏之分，任何气质类型的人都有长处和短处，就不要因为对自己的气质类型不满而自暴自弃，不求进取，就不要因为对员工的气质类型不满而贬低、压抑其劳动工作积极性，就要认真分析自己及员工气质类型中的积极、消极之处，发扬光大积极的一面，控制、克服消极的一面，自觉培养和锻炼，逐渐改进自己及员工的气质。

二、气质差异与工作安排

气质虽不在人们的实践活动中起决定的作用，但它可以影响人们活动的效率。某些工作，某种气质类型的人干起来效率更高；另—些工作，另一种气质类型的人干起来更有效率。例如，像自动化系统操作、营销这类要求作出灵活反应的工作，多血质、胆汁质的人比较合适，因为这两种气质类型的人有灵活、机敏或积极、生气勃勃的特点；而像微电子技术、钟表修理这类要求持久、细致的工作，粘液质、抑郁质的人更适宜，因为他们的气质类型中有沉着、冷静、坚毅或稳定、深刻的一面。正因为气质会影响人们活动的效率，管理者在安排工作时，一定要考虑员工的气质特点及员工的气质差异，尽量把他们安排到最有利于发挥其个体气质特长的工作岗位上，为他们更有效地工作创造条件和机会，也为更有效地实现整个管理系统的管理目标创造条件。

三、气质差异与思想政治工作

思想政治工作方法是现代管理工作的四大基本方法之一。思想政治工作要启发人们的思想觉悟，使人们自觉地取向于组织的共同目标并付出行动。但思想政治工作要起到应有的作用，它必须具备科学性和启发性。也就是说，思想政治工作的有效性是以科学性、启发性为前提和基础的。由于气质对于形成和改造人们的某种情感与行为特点或个性特征都具有很大影响。因此，管理者也必须根据员工的气质差异来做好思想政治工作，才能使思想政治工作起到应有的作用。

根据气质差异来做好思想工作，不仅要求对不同气质类型的员工教育的侧重点不同，而且教育的方式也应当有所不同。对有暴躁、任性、感情用事的缺点的胆汁质的员工，应侧重培养其自制能力和持之以恒的精神。因为这种人易冲动，吃软不吃硬，批评他们的缺点错误时，应避免顶牛，严厉中有说理，批评中有鼓励，循循善诱。对灵活、亲切而又不乏浮躁、情绪多变的多血质的员工，应着重培养其专心、扎实和勇于克服困难的精神。加强自制力、注意力的稳定性及细致、耐心品质方面的训练，在教育方式上可以对其缺点进行严肃的批评，以有助于其快速改正错误。对缺乏活力、冷淡的粘液质的员工，重在培养热情爽朗和生气勃勃的精神风貌，批评、教育时，要有耐心，给予足够的时间以白省和作出反应，点到为止。对不乏孤僻、羞怯的抑郁质的员工，要着重培养其大方、善交、自信的品质，对其缺点及错误，一般不宜严厉批评，更不宜在大庭广众之下公开指责，而宜更多地予以关心、体贴和爱护，对他们的微小进步都应给以充分肯定以增强他们的自信心。

四、气质差异与领导班子配备

领导班子，属于管理主体，在整个企业管理系统中居主导和支配地位。因此，有一个合理的领导班子，对企业管理系统的正常、有效运行尤为重要。而有一个合理的领导班子，应当有合理的专业结构、能力结构、气质结构和年龄结构。从我国的实际情况来看，无论是上级委派还是群众选举，我们对企业领导班子成员专业结构、能力结构、年龄结构的合理化都比较关注，而对其气质结构合理化则较为忽视。实际上，领导班子成员气质结构合理化，就是指领导班子应当由有不同气质类型的人构成，既要有积极主动、敢冲敢闯的多血质、胆汁质的人，又要有脚踏实地、持之以恒的粘液质和抑郁质的人。这样，既可以避免鲁莽行事造成失误，又不至于因犹豫徘徊而坐失良机，这样的领导班子才能在社会主义市场经济的大潮中求生存、图发展、创大业、展宏图。因此，配备企业领导班子，应考虑其成员的气质差异，形成合理的气质结构。

希波克拉底，希波克里特 是一个人吗

亚里士多德在《形而上学》首先提出体质的四种类型：粘液质血液质胆黄质胆黑质
希波克里特提出的气质的四种类型：胆汁质，多血质，黏液质，抑郁质

没错，希波克拉底，希波克里特 是同一个人~