斯金纳箱的原理

斯金纳箱的原理

是以美国心理学家B.F.斯金纳命名的一种实验装置，是一种通过轻微电击或者喂食等刺激来引导动物行为反应、加强或减弱动物行为反应的实验方法。斯金纳箱的原理是从动物行为学和心理学角度剖析动物行为的重要工具。

斯金纳箱的原理

斯金纳箱的原理主要适用于动物行为学和心理学的实验研究，主要是使用这个装置来进行动物行为模式的分析，控制和改变动物的行为反应，为实验研究提供客观数据。

首先，斯金纳箱的原理使用范围非常广泛。斯金纳箱可以应用于育种和动物学研究，以帮助科学家更好地了解动物的行为模式和学习方式。此外，斯金纳箱还可以用于测试治疗各种心理疾病新药的疗效。

其次，斯金纳箱的原理可以用来帮助人们更加了解动物的行为模式和学习方式。通过这个装置的实验研究，人们可以更深入地了解动物行为的变化和原因，为动物研究提供更多的客观数据。另一方面，斯金纳箱还可以帮助人们更加了解人类的行为模式和学习方式，为心理学的研究提供更多的研究数据，从而帮助人们更好的理解人类的行为心理。

再次，使用斯金纳箱进行的实验研究可以将人的主观意识降到最低，实现更为精准的实验结果。这样的实验结果对于研究动物行为和心理学等方面具有重要意义。此外，使用斯金纳箱进行的实验还可以帮助人们更好地理解有关经典和操作条件反射的概念，从而更好地理解动物行为学和心理学。

总之，斯金纳箱的原理是一种非常重要的实验方法，适用于动物行为学和心理学的实验研究。使用这种方法可以进行动物行为模式的分析，控制和改变动物的行为反应，为实验研究提供客观数据。同时，这个装置还能帮助人们更加了解动物和人类的行为模式和学习方式，降低实验中的主观性，实现更为精确的实验结果。

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你觉得斯金纳箱实验与人的行为之间有什么关联

即操作性条件反射原理
实验1结则掉落食物（强化/增加或减少该行遗憾;奖励）建立斯金纳箱并使用白鼠作实验象每按按钮（自发行）；实验2则箱通电（惩罚）按照实验目标给予强化或惩罚：体产自发行：白鼠放入按钮箱斯金纳结白鼠按按钮行快消失（消退）：白鼠自发按按钮（操作性条件反射形）实验两部由白鼠按按钮行迅速消失（消退）美行主义理家B：饿白鼠放入按钮箱.斯金纳研究操作性条件反射理论斯金纳据前俄巴甫洛夫经典条件反射原理称应答性条件反射（S－R）旦再掉落食物：白鼠按按钮（操作性条件反射形）每白鼠按按钮（自发行）旦箱再通电

《20世纪最伟大的心理学实验（上）》

《20世纪最伟大的心理学实验（上）》| 秋秋解读

关于作者

劳伦·斯莱特，哈佛大学心理学硕士、波士顿大学教育学博士，既是一名心理学家，也是一名专业作家。她将科学研究写得像小说般引人入胜，虽然这样的写作方式为她招致了诸多批评，但深受普通读者的喜爱。

关于本书

这本书解读了对20世纪心理学发展产生重大影响的10个心理学实验。作者用讲故事的方式重新诠释了心理学实验，梳理了心理学知识，洞穿20世纪心理学发展的轨迹，揭露人类行为背后的心理秘密，深入浅出，可读性强。

核心内容

对于这本书的解读将分为两期，本期为第一期，主要给你解读三个有趣的实验：一、斯金纳箱；二、旁观者效应实验；三、认知不协调实验。

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一、斯金纳箱实验

斯金纳是美国新行为主义的代表人物，也是20世纪招致最多骂名和非议的心理学家。

他在实验中设计出研究操作性条件反射的斯金纳箱，巧妙地安排食物、控制杆等刺激，让老鼠受到情景暗示，进而出现原本认为是自主的反应，让世人见识到了“奖赏”和“强化”对塑造行为的重大影响。斯金纳由此认为，人类的自由意志压根不存在。他还主张通过强化作用训练人或者动物，完成指定任务。

【实验】

斯金纳箱里面有一个机关，以压缩空气为运转动力，由各种零件齿轮组成，关在箱子里的老鼠只要拨下这个机关的控制杆，食物颗粒就会掉出来。刚开始，老鼠只是无意中踩到控制杆，发现有食物掉出来，此后，老鼠就会刻意去踩控制杆。也就是说，为了得到食物这个奖赏，老鼠学会了操作控制杆。

随后，斯金纳调整了食物掉出来的频率，老鼠想要得到奖赏，必须压杆5次。结果发现，老鼠随之调整了行为，它会一口气连按5次。同样的，如果把食物掉出来的频率调整到20次，老鼠也会一口气压杆20次。奖赏出现的频率改变了动物的反应方式，斯金纳把对老鼠的强化行为叫做操作性条件反射。

斯金纳又着手研究不固定的强化。他让压杆掉出食物的比例缩小，而且频率是不固定的，实验结果出乎意料：间歇给予食物奖励的方式，反而让这些老鼠像上瘾一样不断压杆，不论能不能得到奖赏；相比之下，如果固定奖赏停止了，比如一直是5次压杆就能得到食物，老鼠停止反应的耗时反而没那么长。奖赏间隔不规则的情境下，消除老鼠的反应行为耗时最长。

二、旁观者效应实验

群体规模与采取行动的比率相关。越多人目睹一起事件，个别目击者会自觉责任越少，因为有他人分摊责任，责任扩散的作用加上对举止得体的要求，让人对某种生死攸关的情景视而不见。

【实验】

达利和拉丹以研究大学生适应能力为名，请60多名纽约大学的学生参与实验。他们把每个被试隔离在单独的房间里，只有一个话筒可以对外发声，要求在实验过程中每个接受访问的人按照顺序依次发言，没有轮到自己发言时可以听别人的发言，只有轮到自己发言时，才可以通过麦克风谈论自己在大学里遇到的挑战。这个实验让被试有这样一个心理预设，就是他们以为同时接受访问的有60多人，而实际上，被试听到的只是研究人员事先准备的录音而已。

实验正式开始了。被试听到了一个学生的发言，其实是一段录音，他说自己有癫痫病，紧张的时候很容易发病，刚开始他说话还是正常的，接着开始胡言乱语，声音越来越大，呼吸越来越急促，最后上气不接下气，不断呼救请人帮他。实验结果是，采取行动的被试只有31%，剩下的人没有采取任何救助行动。如果被试以为当时有4人以上在场，就不会采取行为帮助受害者，如果被试认为癫痫病人发作的时候只有自己在场，那么有85%的人会在3分钟内采取行动。

达利和拉丹推测，如果人们知道有很多人在场，就不会觉得自己的责任有多大，因为有很多人分摊责任，这种现象称为责任扩散。还有一个影响行为的原因，是人们对举止得体的要求，也就是说，在没有完全搞清楚状况的情况下，如果只有自己大惊小怪会很没面子。

【实验】

达利和拉丹让4个人坐在一个房间里填调查问卷，然后暗中给这个房间释放烟雾，气体无害，但是会让人觉得可能发生了紧急情况。其中有3个人是事先安排好的，他们知道是怎么回事，所以表现得好像什么异常都没有的样子。结果在60多个被试中，只有一个人在4分钟内就起身下楼，告诉负责人这里有情况，有3个人在实验结束后把情况告诉了负责人，剩下的人完全没有采取行动。绝大部分人把这种情况解释为空调系统的小故障，做出这种判断的依据是旁人的举止神态。

三、认知不协调理论实验

如果人同时持有相互抵触的信念，那么思想对立的最终结果，就是衍生出一种力量，进而改变人的行为和态度。人们可能改变信念来合理解释行为，而不是让行为符合信念。这个理论曾经引起了心理学界的震荡，它颠覆了斯金纳的用强化作用塑造人类行为的新行为主义理论，但是缺陷在于，它不能解释人们如何改变思想、创造新思想。

【实验】

费斯汀格将被试分成两组，让他们说谎，一组可以得到20美元的报酬，另一组只能得到1美元。事后被试们的反应显示，宣称相信自己说的是真话的被试中，得到1美元的比得到20美元的高得多。

费斯汀格认为，两组人都要为说谎行为提出合理解释，但区区1美元很难成为说谎的合理解释：1美元的报酬少得可怜，自己又那么善良聪明，怎么会为了这点钱撒谎呢？所以，为了解释矛盾的行为，被试只能改变想法来配合行为。得到20美元的被试，他们会合理解释自己的说谎行为，因为轻而易举就得到了丰厚的报酬，所以他们不会为了行为调整信念。

费斯汀格的认知不协调理论颠覆了整个心理学界，过去人们总认为，洗脑要是能奏效，一定要借助酷刑威胁或者重金利诱，但认知不协调理论认为，人们要是做了跟他们信念抵触的行为，所得的奖赏越微薄，这个人越有可能改变原先的信念。

金句

1. 劫机事件中，最初3分钟内若没有人反抗，就可能不会有任何反抗了。紧急事件中，等待时间越久越不利，因为时间越久，越会让人麻痹无能。

2. 奖赏间隔不规则的情境下，消除既有行为需时最久，这一切都是间歇性强化在作祟。这种心理作用威力惊人，自古以来，无人不受其影响。

3. 人类有一种独特的心理倾向：一旦认定是这样，就会设法让情况符合内心所想。

4. 协调一致是人类追求的境界，所以我们往往只会注意符合自己信仰的信息，习惯与认同我们信仰的人来往。当遇到矛盾冲突的信息时，如果它可能危及现有信仰体系的稳定，我们就会忽略它。

5. 心理学先天不良，所以必须要依附科学，否则无法独立生存。

撰稿：秋秋

脑图：摩西

讲述：于浩

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